內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 疫情影響之下 的2021春節(jié)返鄉(xiāng)置業(yè)營銷策略 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 2020年三、四線城市分析與2021年趨勢展望1.1 2020年房地產(chǎn)整體走趨勢與三、四線城市分析1.2 2021年趨勢展望與經(jīng)濟形式分析1.3 三、四線城市樓市營銷破冰破局1.3.1 三、四線城市樓市破冰六步法.. |
| 攝影、視頻拍攝核心技巧訓練 |
| 主講老師：肖延棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 攝影到底是什么：觀眾的眼睛1. 蒙太奇：太奇妙2. 固定拍攝與景別：遠全中近特3. 運動拍攝的方式：推拉搖移跟案例，實操二、 怎樣勾起觀眾的興趣：景物關系1. 主體：激發(fā)觀眾的興趣2. 陪體：突出襯托主.. |
| 如何有效防控勞動用工風險訓練營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 常見勞動用工風險點及原因分析開篇視頻：《一名骨干員工離職引發(fā)的風險》第一節(jié)：招聘面試錄用風險公示招聘崗位要求招聘崗位要合法化開展員工的背景調(diào)查ɨ.. |
| 問題分析與解決1 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00■第一單元：課程導入——解決問題有方法▲解決問題不是你要在工作中做的一件事，而是你做的每一件事。工作本身就是不停地解決各種問題，解決問題的能力就是工作能力。問題是指.. |
| 管理干部的十把利器 |
| 主講老師：閆保利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組織管理原則管理的角色認知一、管理者角色定位1. 管理者的角色現(xiàn)狀調(diào)查二、管理者的需要避免的誤區(qū)1. 管理者角色錯位與誤區(qū)2. 管理者的職業(yè)準則三、管理者的素養(yǎng)與價值定位1. 管理者的七個角色2... |
| 銀行業(yè)未來發(fā)展與管理技能提升 |
| 主講老師：閆和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 中國銀行業(yè)現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型分析1、以客戶為中心的業(yè)務轉(zhuǎn)型案例分享：建行的三綜合、平安的綜合金融2、銀行零售業(yè)務之科技發(fā)展案例分享：機器人大堂經(jīng)理、VTM機、超級柜臺等3、銀行零售業(yè)務之個性化發(fā)展趨勢案例分享.. |
| 商業(yè)銀行信息宣傳與公文寫作 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 信息宣傳（一）導學1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.企業(yè)新聞的常見問題：公文化新聞3.專業(yè)新聞稿的基本特征4.宣傳工作中的“傻白甜”與“高.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓師基礎培訓 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)培訓師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓的標準：改變學員行為 學員Vs 講師 哪個更重要？ 內(nèi)訓師的使命：傳導--放大--延伸--.. |
| 德魯克：卓有成效的管理者 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：10 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：能力系統(tǒng)提升訓練項目點 詳細課綱 訓練與輔導成果上午 下午 01企業(yè)競爭趨勢與經(jīng)理人的勝任力素質(zhì)（時間1天） 1、企業(yè)競爭趨勢與經(jīng)理人重任 企業(yè)發(fā)展的競爭趨勢分析 經(jīng)理人在企業(yè)中的作用.. |
| 卓越領導力修煉 |
| 主講老師：胡定成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場與破冰1. 什么是領導力1.1 認識領導力技術(shù)、管理、領導之辨從技術(shù)到管理從管理到領導1.2 領導力的本質(zhì)領導力理論概要領導力的誤區(qū)領導力是責任、是行動1.3 企業(yè)領導者的使命行業(yè)的特點和.. |
| 培育部屬的七大實用方法 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培育部屬優(yōu)化心智模式1.工作帶來薪水以外的東西2.警惕職業(yè)倦怠3.正確對待工作中的失落感不如意4.擴充員工對待工作的視野格局5.客觀看待和企業(yè)的關系6.用責任擔當和高價值提升不可替代性心理.. |
| 新時代下 人力資源管理能力提升實訓營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認知新時代企業(yè)人力資源及管理何謂新時代企業(yè)人力資源管理新時代企業(yè)人力資源管理工作的挑戰(zhàn)與定位新時代企業(yè)對人力資源管理的新挑戰(zhàn)企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務對人.. |
| 結(jié)果為王——營銷管理實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代全面到來的情況下快消品行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊.. |
| 員工職業(yè)化塑造與能力提升 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)化道路，你準備好了嗎？什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？學校優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀單位領導看重新人什么？小組討論：金牌員工的特征有哪些？.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷創(chuàng)新與市場營銷實戰(zhàn) |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)大勢與生存邏輯1.傳統(tǒng)企業(yè)的生長模式2.互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)的生長模式3.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下企業(yè)的兩大核心問題4.企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的硬道理5.銀行&支付寶之爭6.移動&微信之爭7.全.. |
| 目標與計劃管理 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何設定工作目標一、目標與需求的關系1.目標是基于需求的具體描述2.目標不清造成的行為偏差●案例：工作干不到點上的小張3.確認領導需求的四步法●案例：接到領導需求時“啰嗦”的小趙.. |
| EXCEL/WPS 呼叫中心管理 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| EXCEL 運營管理分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| POWER BI 財務數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)源的整理 – POWER QUERY1. 數(shù)據(jù)源的導入1) 從文本和CSV導入2) 從工作簿導入3) 從網(wǎng)站導入4) 導入表5) 導入連接6) 案例演示 – 供應商聯(lián)系記錄表.. |
| 如何開好班前、班后會 |
| 主講老師：任濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分．班前會一、制定班前會議流程二、集合人員的三個方法A、整理隊伍B、訓練口令C、報告應到實到人數(shù)D、現(xiàn)場演練三、如何向大家問好！1、問好的方法2、團隊回應的方法3、現(xiàn)場演練四、互動的六大.. |
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