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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 《FOF基金投資方法概述》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、FOF基金投資概述1、什么是FOF基金FOF基金定義FOF基金發(fā)展歷史FOF基金的優(yōu)缺點(diǎn)2、FOF基金的發(fā)展史FOF基金的國(guó)外發(fā)展史=.. |
| 班組長(zhǎng)管理培訓(xùn) |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：崗位安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控第一章：KYT理論基礎(chǔ)一、定義二、背景二、起源三、KYT活動(dòng)目的和作用四、KYT活動(dòng)實(shí)施辦法和步驟第二章：KYT活動(dòng)實(shí)施步驟一、實(shí)施方式二、推進(jìn)方法第一步：把握現(xiàn)狀&.. |
| 中級(jí)TTT—課程開(kāi)發(fā)之“魂、骨、筋、肉” |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.成人學(xué)習(xí)理論A.成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)B.體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法C.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2.企業(yè)課程目的A.企業(yè)需要什么課程B.企業(yè)課程的目的C.企業(yè)需要什么課程3.企業(yè)何時(shí)需要內(nèi)化課程A.市場(chǎng)變化B.. |
| 從IT到DT：數(shù)據(jù)是企業(yè)最核心資產(chǎn) |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是什么？企業(yè)家的洞見(jiàn)！更新企業(yè)大腦的操作系統(tǒng)！業(yè)務(wù)+數(shù)字技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)！2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型外因：數(shù)字化時(shí)代，需順勢(shì)而為、逐浪而行 要把企業(yè)的.. |
| 產(chǎn)業(yè)上鏈，百倍價(jià)值 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、區(qū)塊鏈價(jià)值是什么？1、國(guó)家為什么把區(qū)塊鏈列為國(guó)家戰(zhàn)略2、當(dāng)前區(qū)塊鏈在政府、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和個(gè)人方面的價(jià)值實(shí)現(xiàn)二、區(qū)塊鏈必須了解的幾個(gè)概念已經(jīng)應(yīng)用生態(tài)？1、區(qū)塊鏈長(zhǎng)什么樣？2、區(qū)塊鏈?zhǔn)窃趺催\(yùn)行的？3、比特幣與分布式.. |
| 集團(tuán)財(cái)務(wù)管控與案例分析 |
| 主講老師：雷勛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 集團(tuán)財(cái)務(wù)管控模式 集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)與定位 集團(tuán)財(cái)務(wù)管控模式及優(yōu)缺點(diǎn)分析 選擇集團(tuán)財(cái)務(wù)管控模式應(yīng)考慮的因素 集團(tuán)財(cái)務(wù)管控模式的選擇【案例分.. |
| 國(guó)有企業(yè)公司治理與集團(tuán)管控 |
| 主講老師：雷勛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 公司治理概述 公司治理的定義 公司治理的目標(biāo) 公司治理的框架體系 公司治理的機(jī)制模塊二 黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理 習(xí)近平總書(shū).. |
| 將行動(dòng)學(xué)習(xí)融入工作 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排08:30 ~ 08:40 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。08:40 ~.. |
| 項(xiàng)目性營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選擇比努力更重要——項(xiàng)目性營(yíng)銷(xiāo)策略1、為什么要做項(xiàng)目性營(yíng)銷(xiāo)1）什么是項(xiàng)目性營(yíng)銷(xiāo)2）項(xiàng)目性營(yíng)銷(xiāo)的目的演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看2、全球頂尖銷(xiāo)售精英的秘密1）你.. |
| 中高層管理培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人在企業(yè)1. 我們面臨的主要挑戰(zhàn)1) 世界進(jìn)入5C時(shí)代2) 國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)劇變3) 組織內(nèi)部面臨的挑戰(zhàn)2.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀品質(zhì)1) 領(lǐng)導(dǎo)vs管理2) 領(lǐng)導(dǎo)者的七大元素3) 領(lǐng)導(dǎo)者的4大病毒3.. |
| 新員工優(yōu)勢(shì)識(shí)別器工作坊 |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、帕累托最優(yōu)（Pareto Optimality）與人類(lèi)簡(jiǎn)史1、優(yōu)勢(shì)識(shí)別器由來(lái)- 個(gè)人優(yōu)勢(shì)識(shí)別器現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試2、【優(yōu)勢(shì)識(shí)別器特色工作坊】《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》3、如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)優(yōu)化自我管理？二、中國(guó)銀行特性與生存環(huán)境1、如.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)體系創(chuàng)新與O2O運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 市場(chǎng)定位與O2O營(yíng)銷(xiāo)體系建立一、目標(biāo)用戶市場(chǎng)數(shù)據(jù)調(diào)研1、市場(chǎng)數(shù)據(jù)情況掌握2、產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境判斷3、用戶需求點(diǎn)挖掘4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況二、目標(biāo)用戶畫(huà)像1、用戶基本信息2、消費(fèi)習(xí)慣掌握3、消費(fèi)能力數(shù).. |
| 銀行金融數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 金融數(shù)據(jù)挖掘概述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀金融科技的主要應(yīng)用場(chǎng)景分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融業(yè)務(wù)分析中的作用金融數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)架構(gòu).. |
| 工程項(xiàng)目的合同管理及風(fēng)險(xiǎn)防控 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、工程合同管理的重要性1、建設(shè)工程合同管理的重要性分析(1)建設(shè)工程合同在各階段的作用分析(2)工程合同管理的重要意義二、當(dāng)前建設(shè)工程合同管理工作存在的問(wèn)題1、對(duì)合同認(rèn)識(shí)及重視不夠。2、合同執(zhí)行力度不夠。 .. |
| 管經(jīng)營(yíng)，控風(fēng)險(xiǎn) —風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、合規(guī)一體化與案例解析 |
| 主講老師：熊英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、了解全面風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)例中體會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理重要性全面風(fēng)險(xiǎn)管理的前世今生全面風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀數(shù)字化時(shí)代企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理全新解讀風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵原則與要點(diǎn)梳理COSO-ERM 的架構(gòu)和內(nèi)容解析ISO31000 .. |
| 高階主管能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 正視新態(tài)勢(shì)下企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與環(huán)境劇變省思(一).后疫情時(shí)代局勢(shì)發(fā)展與供應(yīng)價(jià)值鏈●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問(wèn)題更可怕經(jīng)濟(jì)大衰退與全球影響供應(yīng)鏈調(diào)整與加碼問(wèn)題全球化倒退與區(qū)域自覺(jué)興起和我們有啥關(guān)系●當(dāng)核心競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師：1 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.風(fēng)險(xiǎn)管理體系的定義與構(gòu)成要素風(fēng)險(xiǎn)管理體系的定義與理解風(fēng)險(xiǎn)管理體系的構(gòu)成要素構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理體系的目標(biāo)及其功用2.風(fēng)險(xiǎn)管理體系構(gòu)建的框架風(fēng)險(xiǎn)管理體系的總體.. |
| 學(xué)會(huì)理解，懂得包容 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：小故事——生活不能沒(méi)有理解與包容一、人們之間需要理解1、每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,有著各種各樣的差異.（1）什么是理解（2）人與人之間差異的影響因素（3）換位思考，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難2.. |
| 班組文化建設(shè)與激勵(lì) |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：班組工作評(píng)價(jià)與激勵(lì)一、班組目標(biāo)與績(jī)效管理1、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系2、目標(biāo)、目標(biāo)分解與績(jī)效考核3、績(jī)效考核與績(jī)效管理的比較4、考核行為與考核結(jié)果的比較5、班組長(zhǎng)在績(jī)效管理中的角色6、績(jī)效管理五.. |
| 如何進(jìn)行有效激勵(lì) |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì)的基本概念1、為什么許多管理者不善于激勵(lì) 2、激勵(lì)失敗的“五宗罪”3、激勵(lì)的兩種重要理論：（1）需求理論（2）X Y理論 4、對(duì)癥下藥：激勵(lì)原理5、管理者&ldqu.. |
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