內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 狼性營銷-巔峰激勵與感恩心態(tài) |
| 主講老師：張峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課前導入】開訓動員---從精氣神 到 形勢魂1.團隊建設：分小組選出頭狼和政委，起隊名隊呼2.風采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾3.團隊規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評分標準第一講：戰(zhàn)狼出征---狼性文化是組織的護城河1... |
| 學家訓、立家規(guī)、正家風 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一 家教●孝道—中華文明不亡的奧秘1、中華文明源遠流長的奧秘（1）中國傳統(tǒng)立國與儒家倫理道德體系和文化有何關系（2）為什么儒家倫理道德體系的根本在于家庭建設和家庭教育（3）家庭教育首先是孝道的教育2、現(xiàn).. |
| 高效工作匯報 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：重新認知工作匯報一、游戲引出——什么是工作匯報二、做好工作匯報的意義三、工作匯報的四大作用1、梳理思路，補缺查漏2、公開象限，建立信任3、節(jié)點跟進，杜絕誤差4、樹立品牌，挖掘價.. |
| 眾里籌她千百度1.0 |
| 主講老師：張嶂 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：眾志籌成：什么是眾籌（1）什么是眾籌；（2）眾籌的獨特之處；（3）傳統(tǒng)眾籌和互聯(lián)網(wǎng)眾籌；（3）眾籌的歷史第二講：與眾不同：眾籌的四種模式概述（1）股權式眾籌的內(nèi)容和特點；（2）債權式眾籌的內(nèi)容和特點；（3）捐贈式眾籌.. |
| 贏在中層——高效溝通與執(zhí)行的藝術 |
| 主講老師：秦銀峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：游戲?qū)耄耗Щ闷咔砂逵懻摚褐袑庸芾碚咴诮M織中的作用與角色第一講：中層的定位與職責一、中層的定位：目標連鎖，承上啟下二、中層的四大職責職責一：向上輔助，執(zhí)行反饋職責二：向下管理，控制輔導職責三：橫向關聯(lián)，協(xié)同擔.. |
| 營銷渠道建設與管理 |
| 主講老師：程廣見 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元，營銷渠道管理概述1.營銷渠道的概念2.渠道管理的內(nèi)容3.渠道的功能4.渠道結構第二單元，營銷渠道開發(fā)1.渠道開發(fā)的拉力與推力2.四種渠道動力模型描述3.渠道動力模型的演變4.渠道開發(fā)的廣度與.. |
| 飛同凡想沙盤模擬 |
| 主講老師：李猛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、基本概念-玩轉目標1.1什么是目標管理？案例：是目標的管理還是對目標的管理？1.2目標管理的意義* 確定方向* 成果預期* 產(chǎn)生動力* 催生方法* 優(yōu)先順序* 賦能授權1.3目標管理的工作流程.. |
| 校園宣講與招聘面試 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 哪里去尋找更多---招聘渠道運用技巧專題討論：“招工難”將演變成為一種常態(tài)學員交流：如何理解招工難的現(xiàn)狀?如何最大程度緩解招工問題?內(nèi)部招聘.. |
| “六進30步”營銷訓練法 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：客戶：業(yè)績提升的核心模塊一、新客戶獲?。涸黾邮袌龇蓊~模塊二、老客戶深挖：增加口袋份額模塊三、大客戶攻堅：增加增長份額模塊四、細分用戶群：優(yōu)化市場結構模塊五、服務好客戶：培養(yǎng)忠誠用戶產(chǎn)品：業(yè)績提升的根基模塊一、.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決 |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認知篇：什么是創(chuàng)新思維目的: 建立學員對創(chuàng)新思維的認知，并且反思認知誤區(qū)1.創(chuàng)新思維的3個特點創(chuàng)新思維是主動積極的意識創(chuàng)新思維是深度思考的習慣創(chuàng)新思維是解決問題.. |
| Training Needs Survey Form 培訓需求表 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：綜合調(diào)查一、在管理角色上，您個人特質(zhì)中的三個強項與三個弱項是什么？二、在日常管理工作上，您目前最大的困擾是什么？（可以列舉最多三項。如：部屬的能力難掌握、部屬對績效、目標難形成共識、整體部門執(zhí)行力不佳等等） .. |
| TTT基礎：內(nèi)訓師基本授課技能 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對于培訓及培訓師的認知1、培訓之于企業(yè)管理的作用2、培訓之于個人發(fā)展的意義3、培訓師的定義及內(nèi)涵4、破除對培訓工作的誤解5、內(nèi)訓師授課的基本技能 課程演繹的起承展合 做好培.. |
| 高績效團隊目標管理沙盤 |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組建團隊一、破冰游戲1. 自我介紹 2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運氣》或根據(jù)受訓學員特點個性化定制。二、沙盤及規(guī)則簡介1. 介紹任務2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況3. 不同地理和氣象條件對.. |
| 結構化思維表達溝通與交流 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、金字塔思維，在工作中的重要性1.常見的四種思維對比- 水平思維- 慣性思維- 邏輯思維- 金字塔思維2.金字塔思維，一份用腦說明書；- 討論：什么是結構？- 互動：思維有結構嗎？- 金字塔思維的常.. |
| 精英客戶經(jīng)理全場景化營銷技能實戰(zhàn)特訓營 |
| 主講老師：李艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：分析篇一、銀行發(fā)展與競爭新形勢下的三大思考分析1. 互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行發(fā)展需要新思維2. 白熱化競爭下的網(wǎng)點產(chǎn)能提升需要新方法3. 智能化網(wǎng)點建設下的員工發(fā)展需要新能第二講：客戶維護之金融產(chǎn)品篇一、深.. |
| 關鍵銷售認知 |
| 主講老師：曹同軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課件簡介：•人員推銷的知識體系•成功的銷售代表自畫像•了解顧客的購買模式•人員推銷的過程•自我介紹考慮的要點•成功銷售的動力來源•銷售人員.. |
| 團隊溝通與沖突管理 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、溝通的基礎知識（1H）☆測試：溝通能力測評☆雙向溝通游戲☆溝通的定義☆溝通的過程☆溝通的六大要素☆為什么需要有效溝通☆溝通的種類☆溝通的方式及特征2、有效溝通的障礙與要訣（1H）☆案例分析：濃.. |
| 全球化新金融時代的投融資 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、全球化新金融時代的機遇與挑戰(zhàn)1、全球化新金融時代的特征；2、全球化新金融時代的國家戰(zhàn)略應對；3、全球化新金融時代我國的真實國際地位分析；4、全球化新金融時代的業(yè)務機遇；5、全球化新金融時代的挑戰(zhàn)。二、全球化新.. |
| K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理 |
| 主講老師：晉紀書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認知1、正確認識下屬的角色2、下屬的基本職責3、作為下屬的五個行為準則4、管理者成長的四個階段第二部分：管理者的管理技能和領導力１、管理和領導的區(qū)別與聯(lián)系２、領導力九宮圖３、掌握上司.. |
| 從學校人到企業(yè)人的華麗轉身 |
| 主講老師：和平坤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色轉換篇----認知角色升級思想，開啟職場人生方向一、轉換角色、融入團隊1.確定方向，贏在起點——從某種意義上說：起點決定終點2. 自然人與職業(yè)人的不同1）自然人三大特點：生活化、感.. |
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