內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 新員工責任與擔當 |
| 主講老師:蔣學東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元 談古論今—歷史上各個團隊對人才的定位:(一)案例分析:三國時代團隊PK賽職業(yè)化團隊的人才用留:(二)案例分析:西游記選擇取經(jīng)人是硬實力還是軟精神(三)案例分析:李廣難封—功高不爵;真的只.. |
| 創(chuàng)新思維訓練&創(chuàng)新工具實戰(zhàn)應用 |
| 主講老師:曾子熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介:第一單元:創(chuàng)新的前提-打開思維的空間一、 什么是創(chuàng)新?(案例引導)二、 轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個案例)三、 三種創(chuàng)新觀點的探討熊彼特論創(chuàng)新(案例講述)德魯克論創(chuàng)新(案例)克里斯滕森論創(chuàng)新-顛覆式創(chuàng)新(案例).. |
| 基于客戶價值的服務意識 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1章 崇尚客戶價值:向價值型人才轉(zhuǎn)化1. 從人才的標準談起;才而不“財”非才也2. 客戶價值:決定你價值的是客戶,而不是你自己;賦能客戶成就自我價值;客戶價值是執(zhí)行的方向;客戶是結果好壞.. |
| 金稅四期智慧稅務數(shù)智監(jiān)控時代企業(yè)財稅風險新形勢與納稅籌劃合規(guī)調(diào)整 |
| 主講老師:胡俊坤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、 降稅減費:再大的利好也隱蓋不了風險1. 2022年最新降稅減費政策回顧(簡要梳理與解讀)2. 降稅減費新政策對企業(yè)的影響(正反兩方面分析)3. 降稅減費新政策適用中的注意事項與風險防控案例:小規(guī)模納稅人免稅政策.. |
| 從銷售到管理——藥店店長核心管理技能訓練 |
| 主講老師:朱華   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:藥店店長的角色認知一、 店長的角色認知——從銷售到管理1、 與經(jīng)營者的關系認知2、 與員工的關系認知3、 與客戶的關系認知二、 藥店店長的管理對象和職能三、 藥店店長的工作任務 .. |
| 阿里巴巴營銷管理的天龍八部 |
| 主講老師:蒿淼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 標桿管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1 導入:管理的誤區(qū)1.1 團隊管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界1.2 營銷團隊管理的本質(zhì)1.3 阿里巴巴營銷團隊中基層管理三板斧概況1.3.1 fire and hire——平凡人.. |
| 結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧 |
| 主講老師:張劍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 思維重構:邏輯思維打造職場競爭力1、邏輯思維讓工作更高效認識我們的思維什么是邏輯思維?結構化邏輯讓工作更高效邏輯思維是管理者的必備技能.. |
| 企業(yè)人力資源管理師(一級)職業(yè)資格培訓 |
| 主講老師:張驪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:人力資源規(guī)劃企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)集團組織規(guī)劃與設計企業(yè)集團人力資本戰(zhàn)略管理歷年題型分析第二部分: 招聘與配置崗位勝任.. |
| 職場高杠桿法,“10個函數(shù)+透視表”玩轉(zhuǎn)通用技能 |
| 主講老師:余永佳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1部分:Excel函數(shù)與公式 直接從高頻函數(shù)vlookup開始談起,通過該函數(shù)應用延伸到index, match, hlookup, sum等函數(shù); 函數(shù)三大家族另外2個核心高頻函數(shù)sumif,.. |
| “高管風范與影響力塑造”培訓方案 |
| 主講老師:劉鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、高層領導的領導思維塑造1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據(jù)4、領導力與個人成長A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長的拋物線.. |
| 數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理 |
| 主講老師:李勇   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別: |
| 課程簡介: 單元 大綱 .. |
| 為成果而戰(zhàn)——高效執(zhí)行力訓練 |
| 主講老師:劉昭華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:開場導言:1. 關于工作成果的思考2. 學習效果模型圖3. 團隊建設第一講:高效執(zhí)行力創(chuàng)造成果一、高效執(zhí)行的內(nèi)涵1. 執(zhí)行是目標與結果之間的橋梁2. 執(zhí)行就要不折不扣的拿到成果3. 用成果衡量你在企業(yè)里的.. |
| 人際溝通的卓越攻略之里應外合 |
| 主講老師:楊楠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:知——人際溝通理念一、人際溝通的2大目的1. 達到其目的案例分析:兩任總理為什么要會見馬云案例分析:溝通高手李云龍2. 滿足其需要案例分析:呂布與關羽案例分析:七星級酒店的服務.. |
| 營銷靠服務——卓越客戶服務技巧 |
| 主講老師:楊三石   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:塑造卓越的服務理念與心態(tài)一、客戶服務基本理念1. 服務是什么2. 服務對企業(yè)的重要性3. 服務的三種境界——客戶滿意、客戶驚喜、客戶感動4. 服務角色的兩個方面—&mdas.. |
| 市場營銷策略與產(chǎn)品管理 |
| 主講老師:張嵐   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一.什么是營銷?1.營銷的定義2.營銷: marketing- 賣什么- 怎么賣3.銷售:sales (銷售)- 需求匹配- 訂單獲取- 收款二.市場營銷 (marketing) 的過程 三... |
| 短視頻制作 |
| 主講老師:黨斌   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一 算法與機制 1.流媒體發(fā)展趨勢2.短視頻底層邏輯 3.流量的推薦機制 4.拆解同行業(yè)對標模塊二 定位與腳本 1.商業(yè)的精準定位2.實操:寫出你的定位3.賬號的設計包裝4.熱門選題與標題 .. |
| 拉動計劃生產(chǎn)與零庫存 |
| 主講老師:雷衛(wèi)旭   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:準時化拉動生產(chǎn)三大定義推動式(PUSH)生產(chǎn)系統(tǒng)與拉動生產(chǎn)的拉動式(PULL)生產(chǎn)系統(tǒng)華為拉動計劃供應鏈組織架構拉動生產(chǎn)計劃的供應鏈體系結構/實現(xiàn)拉動生產(chǎn)的6大條件第一室:拉動計劃供應鏈管理系統(tǒng)----減少全庫存1... |
| 卓越員工執(zhí)行力鍛造 |
| 主講老師:吳國華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元 為什么執(zhí)行力能決定企業(yè)的生死存亡?1、員工缺乏執(zhí)行力,企業(yè)喪失競爭力戰(zhàn)略再好,也要有人去執(zhí)行完美的執(zhí)行可以彌補戰(zhàn)略的不足案例:紅軍取得長征偉大勝利的關鍵因素.. |
| 維護客戶關系真正實現(xiàn)精細化營銷 |
| 主講老師:馬菁菁   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:精細化服務的重要性一、細節(jié)已成為吸引客戶的關鍵因素1、以精細化服務贏得客戶二、未雨綢繆拓展新客戶1、知己知彼清晰服務對象2、適度服務維護客戶忠誠度第二章:尋找建立與客戶的邊界關系,為客戶有效配置資產(chǎn)一.. |
| 重塑領導力 |
| 主講老師:蔣巍巍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、適應力:領導者的自我認知與適者生存重塑認知,走出沼澤破解領導力困境認知三維度:自我認知,組織認知,環(huán)境認知5 種領導者思維的形成與轉(zhuǎn)變徹底告別領導者 5 種破壞行為從 6 個方面重塑領導者的新行為案例思考與討.. |
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