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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 職業(yè)培訓(xùn)師TTT授課表達(dá)班 |
| 主講老師：于煥新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：培訓(xùn)師的角色定位與職業(yè)觀念建立1、成為培訓(xùn)師的源動(dòng)力發(fā)掘2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3、培訓(xùn)師的自我全新角色定位4、培訓(xùn)師的職業(yè)道德塑造5、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝與禮儀規(guī)范案例分析：大師之道單元效益：本單元為首次接.. |
| （MTP）管理才能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理的角色與原則 1、管理的基本認(rèn)知 1）管理的意義 2）從服務(wù)與生產(chǎn)的角度看管理 3）管理者的角色 4）上司對(duì)你的期待 5）部屬所盼望的主管 6）管理者應(yīng)具備的態(tài)度 2、組織管理的原則 1.. |
| 6s培訓(xùn)班組推行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：劉壽紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：一：6s概念導(dǎo)入1、沒有問題是最大的問題。2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：例舉出你們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的典型不良現(xiàn)象，并以團(tuán)隊(duì)形式研討解決措施。3、6s視頻播放4、討論，一流企業(yè)、二流企業(yè)、三流企業(yè)！5、6s是什么？6、實(shí)施6s的好處！.. |
| 敘事療法如何幫助管理者進(jìn)行心理資本管理 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊透析心理資本開發(fā)與管理 一、詮釋什么是心理資本二、揭秘如何開發(fā)員工的心理資本三、什么是主觀幸福感四、覺知主觀幸福感五、探知心理資本與主觀幸福感關(guān)系課程總述：敘事療法對(duì)心理資本開發(fā)與管理的影響作用心.. |
| DFSS研發(fā)培訓(xùn) |
| 主講老師：金老師 培訓(xùn)天數(shù)：10 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 日期 授課時(shí)間（Hr) .. |
| 教練技術(shù) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、教練基礎(chǔ)1、當(dāng)個(gè)好教練 1）什么是教練技術(shù)2）教練的四重身份培訓(xùn)者、輔導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練者2、教練技術(shù)的四大原則1）從關(guān)注事到關(guān)注人2）讓別人贏自己才能贏3）凡事至少有三個(gè)以上的解決方案4）引.. |
| 金融科技—商業(yè)銀行科技轉(zhuǎn)型與金融生態(tài)重建 |
| 主講老師：劉清揚(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么我們對(duì)“金融科技”如此興奮？一、金融科技的內(nèi)涵1. 現(xiàn)階段“金融科技”的定義2. 關(guān)鍵的金融科技產(chǎn)品和服務(wù)3. 金融科技的規(guī)模有多大？4. 金融科技給我們.. |
| 敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分剖析壓力與情緒管理 一、揭示壓力是什么二、透視壓力效率--影響行為規(guī)律三、壓力導(dǎo)致的問題四、壓力—疾病模式五、壓力來源課程概論：壓力與情緒管理的敘事治療壓力與情緒管理?揭示壓力和情緒管.. |
| 構(gòu)建職場(chǎng)快樂競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：施怡彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：(一) 玩：打造充滿活力的工作環(huán)境員工在工作中“玩”，能給組織帶來什么？“玩”是降低員工職業(yè)倦怠的良藥管理應(yīng)用：如何在用擇才、選才中玩出新花樣？ 如何通過改變工作環(huán)境提.. |
| 培育部屬技能培訓(xùn) |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、部屬培育的基本認(rèn)知1.個(gè)案研討：陳副理的煩惱2.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考3.有效指導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)4.善于培育部屬的主管應(yīng)具備之條件5.. |
| IT行業(yè)員工拓展訓(xùn)練之懸崖速降 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目：懸崖速降，克服心里恐懼，挑戰(zhàn)自我極限，行動(dòng)超越自己的思想！ 借助天然的巖壁來釋放真實(shí)的自我.......... |
| 企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：廖曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1.1 什么是轉(zhuǎn)型1.2什么是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1.3戰(zhàn)略邏輯與主導(dǎo)邏輯1.4案例：姚明、TCL、微軟、長虹、愛多、格蘭仕等1.5 互動(dòng)討論：定義我們目前本企業(yè)的轉(zhuǎn)型是什么、轉(zhuǎn)型類別及轉(zhuǎn)型重點(diǎn)分布是什么 .. |
| 如何創(chuàng)建自己的企業(yè)文化 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、什么是企業(yè)文化？為什么要實(shí)施企業(yè)文化工程？ ——國內(nèi)外有關(guān)企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最新理論 第17屆斯德哥爾摩國際企業(yè)文化年會(huì)和芝加哥國際企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大會(huì)綜述 .. |
| 非主流營銷：龍湖物業(yè)全程營銷手法解析 |
| 主講老師：孫凡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章： 主流營銷與非主流營銷1. 同質(zhì)化-主流營銷的困惑2. 案例:“五星級(jí)”的服務(wù)與“一條短信”的差異3. 劍走偏鋒的龍湖非主流營銷第二章： 營銷的本質(zhì)與龍湖的認(rèn)識(shí).. |
| 小微企業(yè)營銷技能提升 |
| 主講老師：楊樹峰 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱： 《小微企業(yè)營銷技能提升》主講： 楊樹峰老師 6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：隨著國家金融改革的深入，商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的不斷拓展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化。隨著國家政策和金融政策的調(diào)整，在小微企業(yè)業(yè)務(wù)方面各家銀行投入了前所未有的資源.. |
| 移動(dòng)營業(yè)廳服務(wù)廳體驗(yàn)式營銷 |
| 主講老師：郭老師 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：導(dǎo)論——服務(wù)廳在體驗(yàn)式營銷中的獨(dú)特作用 1. 服務(wù)廳在體驗(yàn)式營銷中的獨(dú)特作用 a) 中國移動(dòng)營銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)概覽 b) 服務(wù)廳在體驗(yàn)式營銷中的獨(dú)特作用 2. 服務(wù)廳體驗(yàn)式營銷的方向和發(fā)展要求.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-對(duì)公客戶經(jīng)理-基于金字塔原理的營銷策劃與方案簡(jiǎn)報(bào)技巧 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-對(duì)公客戶經(jīng)理-基于金字塔原理的營銷策劃與方案簡(jiǎn)報(bào)技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書前 言：開展市場(chǎng)營銷是銀行對(duì)公客戶經(jīng)理最核心的職責(zé)之一。隨著商業(yè)銀行不斷強(qiáng)化“以市場(chǎng)為.. |
| 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中國證券市場(chǎng) |
| 主講老師：閔亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱： 《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中國證券市場(chǎng)》——兼點(diǎn)評(píng) 2015 年資本市場(chǎng)熱詞主講： 閔亮 老師 6 課時(shí)課程簡(jiǎn)介：新常態(tài)下的中國經(jīng)濟(jì)有幾大特征：速度——“從高.. |
| 8090后管理-張翔老師 |
| 主講老師：張翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】一、“80后”、“90后”員工的獨(dú)特成長環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說“80后”、“90后”員工難管.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-房地產(chǎn)課程-銷售技巧與銷售團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-房地產(chǎn)課程-銷售技巧與銷售團(tuán)隊(duì)管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為房地產(chǎn)銷售樓盤或者別墅以及二手房的銷售經(jīng)理，學(xué)習(xí)銷售的技巧與團(tuán)隊(duì)管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展.. |
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