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金字塔原理的商務寫作與呈現(xiàn) |
主講老師:任建業(yè)   培訓天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:(一) 前言:關于金字塔² 金字塔讓你更具說服力(二) 邏輯思考很重要² 練習:思考體驗² 人腦具有將事物進行組織歸類的特點² 練習:比較-分析-綜合以下各類汽車性能&.. |
標桿樣本:龍湖物管核心特色解析 |
主講老師:孫凡   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章: 龍湖特色的“標桿樣本”(一)龍湖發(fā)展的速度與質量(二)龍湖特色問題與困惑:物業(yè)與地產(chǎn),誰成就了誰?(三)物管支持營銷,知易行難!第二章: 研究龍湖的特色工具(一)管理太極圖與1x.. |
營銷計劃的制定與執(zhí)行 |
主講老師:李成林   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程開發(fā)背景:1、中國企業(yè)多半是經(jīng)驗式管理,很少有真正意義上的營銷計劃管理,即使有,要么不可行,要么不執(zhí)行,最后營銷計劃流于形式,營銷工作多年以來還停留在摸著石頭過河,那兒黑就在那里歇的初級階段。2、很多企業(yè)的營銷計劃像一篇論文.. |
打造高效執(zhí)行力 |
主講老師:賀安波   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章 執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗一.為什么要進行執(zhí)行力的培訓二.執(zhí)行力的概念三.執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗第二章.企業(yè)執(zhí)行力的總體境界一.執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機結合二.執(zhí)行力是企業(yè)組織結構的無界化--高度協(xié)作三.. |
羅振海-深圳-目標管理課程 |
主講老師:羅振海老師   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
課程簡介:【課程信息】培訓地點:企業(yè)內部培訓對象:企業(yè)管理及其管理人員。【課程特色】遵循易學實用的原則,教學方式靈活多樣,講授、案例分析、分組演練PK、情景教學等相結合,學以致用。提供訓后輔導,深入企業(yè)促進訓后的效果深化。.. |
培訓課程落地跟蹤技巧 |
主講老師:李星瑤   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:1. 培訓后的作業(yè)布置與點評1) 作業(yè)種類A. 個人作業(yè)B. 小組作業(yè)2) 作業(yè)形式A. 復習型B. 擴展型C. 實操型3) 作業(yè)的完成時長及頻度4) 作業(yè)評估及點評A. 建立評估維度B. 可.. |
新商道實踐 |
主講老師:蔡元恒   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:◆重塑企業(yè)家精益思維◆重塑顧客價值精益化◆重塑企業(yè)戰(zhàn)略◆商業(yè)模式的轉型◆重新定義產(chǎn)品與服務◆營銷與品牌精益化◆流程與標準精益化 .. |
臺灣劉成熙老師—精品課程—國企改革背景下人力資源管理變革(2天最新版) |
主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:臺灣劉成熙老師—精品課程—國企改革背景下人力資源管理變革(2天最新版)主講:臺灣劉成熙老師前言:備受矚目的《關于深化國有企業(yè)改革的指導意見》于2015年9月13日公布。《意見》明確指出,改.. |
【支行行長】高級班課程:跟學領導課程介紹 |
主講老師:孫軍正   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:模塊1:跟學做決策和用人才1.領導者要干大事案例:柳傳志從導演到制片人2.領導者是用人之人案例:聯(lián)想給年輕人提供舞臺3.領導者既要出主意又要選主意練習:決策能力測試練習:企業(yè)人才盤點現(xiàn)場練習與點評模塊.. |
深圳柔宇科技有限公司參觀考察學習培訓 |
主講老師:專家團   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【背景介紹】柔宇科技有限公司(Royole Corporation)是全球柔性顯示、柔性傳感、VR顯示及相關智能設備的領航者,專注于下一代人機交互技術(新型顯示與傳感)及其相關電子產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售。柔宇科技于2012.. |
從銷售走向管理 |
主講老師:邱柏森   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、正己篇 1.熱身.建立學習團隊.思考銷售崗位和管理崗位的區(qū)別.課程需求評估2.從銷售走向管理的角色轉換.案例討論 -主管上任的困惑 .核對研討 -角色轉換:如何從“關注自己做貢獻”轉變?yōu)?ldquo;.. |
6秒鐘情商領導力 |
主講老師:郭敬峰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【課程大綱】:第一單元 解讀情商EQ與逆商AQ1、什么是情商?什么是逆商?分組討論 (1)情緒智力商數(shù)的5個維度(2)逆商的4個方面(3)認識自己:情商自測(4)管理者的情商與領導力2、認識情緒.. |
高級行政管理培訓 |
主講老師:武文紅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:引言:行政工作的性質與人員素質要求職責與工作內容工作性質與在企業(yè)中的價值專業(yè)知識與素質要求人員悟性與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.技能錘煉1.1時間管理與工作籌劃1.2辦公室5S設計與管理介紹1.3社交與接待1.. |
服裝行業(yè)市場區(qū)域經(jīng)理——區(qū)域經(jīng)理實效溝通 |
主講老師:林翔   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:服裝紡織 |
課程簡介:【課程大綱】1. 實效溝通基礎2. 怎樣克服溝通障礙3. 實效溝通技巧4. 與上司溝通技巧5. 與同事溝通技巧6. 與下屬溝通技巧7. 與客戶溝通技巧8. 不同交際風格的溝通技巧.. |
高效溝通藝術大綱 |
主講老師:郭敬峰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:煙草行業(yè) |
課程簡介:《高效溝通藝術》大綱 【課程介紹】:在現(xiàn)實生活中,人際交往無處不溝通無處不協(xié)調,企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績效,夫妻關系需要情感交流經(jīng)營幸福家庭,人際交往需要信息交流建立人脈財富,父母家人需要溝通關愛盡到子女.. |
魅力女性學堂 |
主講老師:孫月兒養(yǎng)生工作室   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:魅力女性學堂孫月兒養(yǎng)生工作室【課程大綱】什么能讓女人自信和智慧?衰老得快的幾種女人2009年多少人死于甲流?人體免疫系統(tǒng)是你自帶的最好的醫(yī)生,是一支精密的軍隊,是人體了不起的杰作。兵工廠紅血球和白血球就像.. |
臺灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項基本管理技能 |
主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:臺灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項基本管理技能主講:劉成熙老師課程規(guī)劃說明:本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程,為從專業(yè)人士到管理者提供實用的管理技能培訓,對于管理的共通問題,諸如計劃、授權、指導、傳達績.. |
服務意識提升及客訴心理分析處理技巧 |
主講老師:陳毓慧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:通信郵政 |
課程簡介:您碰到哪些關于投訴、危機、媒體公關等方面的問題? 每人提一個問題, 老師將這些問題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練,解決學員實際難題。【課程大綱】:第一章、主動服務意識提升訓練(案例分析、短片觀看、頭腦風暴、.. |
疫情之下的互聯(lián)網(wǎng)電商平臺營銷 |
主講老師:廖志偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【課程大綱】第一部 電商運營之視覺營銷篇1. 營銷類網(wǎng)站定位與首頁布局、陳列(2)打造獨立網(wǎng)站首頁設計的5大原則(1)廣告圖設計3大心法.廣告圖設計心法2:傳達標準化【品牌VI案例演示】(2)廣告圖設計4大技.. |
營銷策略及執(zhí)行實訓 |
主講老師:徐建斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:營銷管理 |
課程簡介:1.營銷機會營銷ICCC戰(zhàn)略營銷。行業(yè),競爭,顧客,內部。營銷贏趨勢。營銷洞先機。市場大餅是10還是100個?今年10個大餅,明年是20個還是100個?10個大餅3個人吃還是20人吃?明年又會多少人來吃?顧客的口味又.. |
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