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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)管理技能提升 與領(lǐng)導(dǎo)力樹(shù)立 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：1高級(jí)管理必備素質(zhì)1.1高級(jí)管理者與普通管理者的差異1.2高級(jí)管理者11項(xiàng)重要技能與素養(yǎng)1.3房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總的四大思維1.3.1全局與跨專(zhuān)業(yè)思維1.3.2戰(zhàn)略思維1.3.3學(xué)習(xí)思維1.3.4創(chuàng)新思維2管理風(fēng).. |
| IPD產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程DRYRUN |
| 主講老師：喬劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 總裁研修 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總體內(nèi)容1、Dry Run總體思路與工作安排2、IPD總體培訓(xùn)（含IPD思想、框架、流程、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)、流程裁剪等）3、pocket card演練二、概念階段1、概念階段培訓(xùn)（含項(xiàng)目計(jì)劃制定的培訓(xùn)）2、演練：項(xiàng).. |
| 目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么； 2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？ 3.目標(biāo)管理的定義與實(shí)質(zhì)； 二. 設(shè)定目標(biāo)——正確目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力1. 目標(biāo)確.. |
| “風(fēng)投”兵器譜 |
| 主講老師：張嶂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、兵器譜第一器：知彼[內(nèi)容概述：從概念入手，厘清對(duì)私募股權(quán)投資中各種概念或基金形態(tài)的共同點(diǎn)和區(qū)別。從歷史入手，講述私募股權(quán)基金的由來(lái)和得失。不同行業(yè)背景出身的私募基金投資人，在投資風(fēng)格和關(guān)注點(diǎn)上各有不同。了解私募股權(quán)基金的運(yùn)作方式.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)之中基層干部管理提升三板斧 |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：搞清這兩個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)力迅速提升一大截1.領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值（領(lǐng)導(dǎo)力是否需要學(xué)習(xí)）2.領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)可以復(fù)制的（領(lǐng)導(dǎo)力是否可以學(xué)習(xí)）3.東西方文化和思維的差異（領(lǐng)導(dǎo)力是否可以標(biāo)準(zhǔn)化）案例：孔夫子和柏拉圖帶.. |
| 喚醒能量，提升內(nèi)在心靈力量 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：您處在哪個(gè)人生的哪個(gè)期？一、 案例分析：當(dāng)你辛苦了兩天寫(xiě)出一個(gè)方案，卻被他人否定時(shí)，你會(huì)如何回答？二、你屬于？1.討好型2.指責(zé)型 3.超理智型4.打岔型5.一致型三、小組互動(dòng)：冰山解讀1.自.. |
| 員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn) |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)減壓操，學(xué)會(huì)隨時(shí)放松。體察自我，改善自我狀態(tài)開(kāi)場(chǎng)白：自知者，才能知人第一模塊——認(rèn)知自我，心理輔導(dǎo)運(yùn)作入門(mén)（0.5天）模塊簡(jiǎn)介：本模塊首先從學(xué)員最為關(guān)注“自我”談起，通.. |
| 以整合傳播思維開(kāi)展活動(dòng)策劃 |
| 主講老師：王兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 品牌策劃 行業(yè)類(lèi)別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：Part 1 活動(dòng)策劃的挑戰(zhàn)1）活動(dòng)策劃的“2高”難題：執(zhí)行難度高、操作成本高；2）活動(dòng)策劃的“4低”困擾：興趣、參與、轉(zhuǎn)化、影響；小活動(dòng)、大傳播：一切不以傳播為目的的.. |
| 實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新工作坊 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)創(chuàng)新的世界1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么2、不創(chuàng)新，即淘汰二、創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練1、團(tuán)隊(duì)破冰創(chuàng)新思維互動(dòng)游戲：海盜分贓創(chuàng)新思維破冰活動(dòng)：棉花糖挑戰(zhàn)2、工具介紹.. |
| 房地產(chǎn)工程全程核心要素把控與精細(xì)化管理體系實(shí)戰(zhàn)解析 |
| 主講老師：李軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：房地產(chǎn)工程全程核心要素把控與精細(xì)化管理體系實(shí)戰(zhàn)解析 ---暨以大視角來(lái)破除工程現(xiàn)場(chǎng)管理的謎局 【課程背景】 您是否在工程現(xiàn)場(chǎng)管理中經(jīng)常被日常雜項(xiàng)工作困擾得煩不勝煩？是否經(jīng)常被一些突發(fā)性事件拖累而影響到全.. |
| “零缺陷”質(zhì)量管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“零缺陷”理念的引出1、“零缺陷”概念2、“零缺陷”的理念3、為什么要“零缺陷”第二講：質(zhì)量成本概念1、質(zhì)量成本.. |
| 做好醫(yī)保管理實(shí)現(xiàn)醫(yī)院患者雙贏（公立與民營(yíng)） |
| 主講老師：趙社民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：如何做好醫(yī)保管理一、健全醫(yī)院醫(yī)保管理組織機(jī)構(gòu) 如何做好醫(yī)院醫(yī)保管理，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與患者雙贏二、醫(yī)保政策培訓(xùn)常態(tài)化三、醫(yī)院醫(yī)保辦管理者要做好三個(gè)溝通四、做好宣傳、優(yōu)質(zhì)服務(wù) 1、針對(duì)來(lái)醫(yī)院就診的醫(yī)?；颊撸?.. |
| 解密騰訊的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功之道 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、騰訊極致的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式1、FT的定義、特點(diǎn)和好處2、騰訊某業(yè)務(wù)的FT運(yùn)作案例3、如何應(yīng)對(duì)FT模式可能的問(wèn)題和困難4、FT內(nèi)部運(yùn)作實(shí)踐5、FT化后取得的成效6、FT轉(zhuǎn)型模式的六脈神劍二、騰訊的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維.. |
| 名校高素質(zhì)社交經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 主講老師：湯黎明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：教育培訓(xùn) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前名校社交存在的現(xiàn)狀1.名校社交中“僵尸俱樂(lè)部”現(xiàn)象突出1.1 名校社交微信群“僵尸效應(yīng)”突出1.2 名校社交實(shí)質(zhì)線下有效活動(dòng)較少1.3 名校社交缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的核心文化.. |
| 員工績(jī)效管理“四部曲” |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言方法：用人部門(mén)經(jīng)理必須成為合格的“績(jī)效經(jīng)理”。方法：?jiǎn)T工績(jī)效管理“四部曲”——考核不是“扣錢(qián)”，而是幫員工掙錢(qián)，并且提升員工.. |
| 學(xué)習(xí)華為：客戶(hù)關(guān)系管理流程方法論與實(shí)踐 |
| 主講老師：王占剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 流程管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、客戶(hù)關(guān)系管理概述1.客戶(hù)關(guān)系管理的適用場(chǎng)景2.客戶(hù)關(guān)系管理的定義3.標(biāo)桿企業(yè)對(duì)CRM的理解4.客戶(hù)關(guān)系管理的價(jià)值5.如何構(gòu)建客戶(hù)關(guān)系管理流程6.客戶(hù)關(guān)系管理流程的總體架構(gòu)7.客戶(hù)關(guān)系管理的常見(jiàn)問(wèn)題8... |
| 并購(gòu)重組與產(chǎn)業(yè)整合 |
| 主講老師：章嘉藝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：并購(gòu)重組戰(zhàn)略與決策一、并購(gòu)重組概述1. 國(guó)內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)近年發(fā)展情況，境內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)對(duì)比及差異2. 并購(gòu)重組的四大動(dòng)因，協(xié)同效應(yīng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與價(jià)值發(fā)現(xiàn)3. 資產(chǎn)并購(gòu)與股權(quán)并購(gòu)優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比分析，范圍、風(fēng)險(xiǎn)、稅.. |
| 聚焦客戶(hù)，協(xié)作共贏助力保險(xiǎn)產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：盧春紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、深挖存量客戶(hù)，突破存量業(yè)績(jī)提升二、全面產(chǎn)品解析，備戰(zhàn)存量戰(zhàn)績(jī)提升三、細(xì)分存量客群，助力保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)新策略四、常見(jiàn)客戶(hù)投保誤區(qū)及異議處理五、客戶(hù)沙龍的組織策劃六、客戶(hù)沙龍的邀約七：通關(guān)演練.. |
| 供應(yīng)鏈高級(jí)計(jì)劃與庫(kù)存控制 |
| 主講老師：吳生福 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：供應(yīng)鏈計(jì)劃體系一、厘清供應(yīng)鏈計(jì)劃層次1. 戰(zhàn)略層2. 戰(zhàn)術(shù)層3. 執(zhí)行層二、分析供應(yīng)鏈流程類(lèi)型1. 供應(yīng)鏈主流程2. 供應(yīng)鏈流程類(lèi)別3. 供應(yīng)鏈流程分解三、定位供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)模式1. 效率型供.. |
| 系統(tǒng)性思維問(wèn)題分析與解決技巧 |
| 主講老師：高思研 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)經(jīng)常發(fā)生什么？我們以為計(jì)劃會(huì)按時(shí)完成的工作，實(shí)際上過(guò)了一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)……我們非常重視某項(xiàng)工作，但從下屬的行為上卻毫無(wú)表現(xiàn)……小組討論：面.. |
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