內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 中層管理者角色認知與管理技能提升 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 時間（時間點） 內(nèi)容及安排 .. |
| 現(xiàn)場危機處理技巧與情緒壓力管理 |
| 主講老師：王維玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)場危機產(chǎn)生原因解析————知其然知其所以然二、服務意識規(guī)避現(xiàn)場危機————預則立，不預則廢三、現(xiàn)場危機的化解技巧篇&mdash.. |
| 八大最實用管理技術應用實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：王之峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程大綱】1 為什么要學習管理技術1.1 科學管理原理1.2 再認識管理的本質(zhì)2 實用管理技術一：排列圖——要事優(yōu)先3 實用管理技術二：魚骨圖——抓住要因4 實用.. |
| 2021中國宏觀經(jīng)濟形勢與熱點 |
| 主講老師：于濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、中國宏觀經(jīng)濟趨勢一、國際經(jīng)濟形勢1、整體形勢2、沖擊因素二、2021年下半年中國經(jīng)濟1、7月數(shù)據(jù)回落2、長期因素三、下半年實體經(jīng)濟重點領域1、近期“加快加大”2、長期.. |
| 優(yōu)秀班組長管理技能提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、優(yōu)秀班組長的角色認知1、從業(yè)務精英到管理高手1）中國班組長發(fā)展的四個階段2）企業(yè)常見的班組長類型3）優(yōu)秀企業(yè)班組長的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場第一、人微言重、責無旁貸、全能兵王演練：劉班長的苦惱2、優(yōu)秀班組長.. |
| 家宅風水旺運 |
| 主講老師：吳相陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：課程對象房地產(chǎn)公司總裁、老板、業(yè)主顧客，易學愛好者。課程目的激活業(yè)主購買欲望、通過互動環(huán)節(jié)消除業(yè)主對本案風水異議與誤區(qū)課程內(nèi)容課程概念：打造風水家裝——丁財兩旺家宅課程目的：1、運.. |
| 科技（學術）論文寫作與發(fā)表技巧 |
| 主講老師：付亞榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 相關政策與論文選題1.新冠病毒“宅家”2.故事分享3.科技論文發(fā)表相關政策4.論文總被拒稿的原因5.審稿專家的感悟6.論文選題第二部分 科技論文寫作前的功夫1.論文寫.. |
| 銀行貸后管理及催收技巧 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：《銀行貸后管理及催收技巧》課程大綱----- 陳毓慧老師主講說明: 陳毓慧老師形象照 2009-5-2【課程對象】：客服經(jīng)理、信貸業(yè)務人員【課程時間】： 實戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課程大綱】：(領導.. |
| 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與實現(xiàn) |
| 主講老師：高雪寧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）什么是職業(yè)生涯1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及在求職中的運用3. 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點（二）自我認知與職業(yè)生涯規(guī)劃1. 自我認知如何影響職業(yè)生涯發(fā)展2. 認知自我的關鍵維度 .. |
| 新時代工會組織在企業(yè)發(fā)展中的重要作用 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新時代下工會工作發(fā)展及創(chuàng)新思考（一）新時代下工會工作發(fā)展中面臨的問題和挑戰(zhàn)（二）工會工作的管理及其功能1、企業(yè)工會管理的理解2、企業(yè)工會管理的功能（1）協(xié)調(diào)功能（2）法制化功能（3）創(chuàng)效功能（4）凝聚.. |
| 全腦思維：思維導圖與視覺創(chuàng)意思維訓練 |
| 主講老師：馬建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維導圖工具準備1.思維導圖是什么？為什么？2.繪思維導圖手繪應用練習3.xMind思維導圖軟件應用二、思維導圖結(jié)構(gòu)三、導圖格式窗的使用四、思維導圖工具箱五、思維導圖輸出與模式六、視覺思維進階1... |
| 激發(fā)員工熱情，提升組織執(zhí)行力 |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：員工投入度與組織執(zhí)行力的關系導入游戲：你準備好了嗎？1、再優(yōu)秀的員工也需要全情投入、熱情奉獻2、再偉大的理念也抵不過強大的執(zhí)行3、熱情就是動力、執(zhí)行力就是生產(chǎn)力模塊二：員工激情減退與組織執(zhí)行力不佳的原因解析 .. |
| 顧問式銷售技能訓練 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：顧問式銷售的核心思想1.顧問式銷售的核心是以客戶為中心2.以客戶為中心的銷售所具備的獨特特點1.客戶購買行為分析2.銷售人員銷售行為分析3.顧問式銷售中的銷售機會點4.把需求與銷售的不同階段進行匹配單.. |
| 安全生產(chǎn)法律/法規(guī)培訓 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：安全生產(chǎn)責任認知1、安全認知1)何為安全2)系統(tǒng)安全3)如何安全2、論安全生產(chǎn)1)強化紅線意識2)建立健全安全生產(chǎn)責任體系3)強化企業(yè)主體責任落實4)加快安全監(jiān)管改革創(chuàng)新5)構(gòu)建安全生產(chǎn)長.. |
| 邁好職場第一步 職業(yè)化角色轉(zhuǎn)換與溝通交流技巧 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：ETP金牌員工的成長計劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個人成長計劃一、從校園到企業(yè)的變與不變案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場？2.企業(yè)人的.. |
| TTT內(nèi)訓師培訓 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：培訓師角色認知培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關系和區(qū)別；培訓師的使命人是怎樣學習的系統(tǒng)化的培訓流程課程設計的準備：培訓需求分析.. |
| 5R 教練式領導力 使組織績效提升200%的世界性領導力課程 |
| 主講老師：于麗萍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 主題 內(nèi)容模塊1 5R教練入門 -什么是教練技術，什么為教練技術的獨特優(yōu)勢-教練領導力與普通領導力的區(qū)別-提高問題解決能力和行動能力的教練對話模塊2 3F教練傾聽技術 -傾聽的3個階段-提升理解他人能力.. |
| TTT——課程開發(fā)與教學設計 |
| 主講老師：胡江濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天：課程內(nèi)容開發(fā)〇、前言0.1成人學習的特性0.2課程開發(fā)的步驟一、課程目標設定1.1需求分析（1）三大干系人需求分析：公司、講師、學員（2）授課資源分析時間容量受.. |
| 贏在起點——新員工培訓計劃 |
| 主講老師：李朋宸 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇 角色轉(zhuǎn)換 全面了解建立學習氛圍，組建團隊并形成團隊文化，通過相互的了解與認識，突破自我障礙，全身心投入學習，服從團隊管理。通過對職業(yè)環(huán)境、求職心理、企業(yè)文化等方面講解，使新員工了解“位置”的重.. |
| 應收賬款管理策略和催收戰(zhàn)術技巧 |
| 主講老師：崔鍵 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇為什么應收賬款在企業(yè)中會經(jīng)常存在？1、業(yè)務開拓的需要2、內(nèi)部管理的黑洞3、交付歧義4、客戶經(jīng)營困境5、案例展示【教學目標】讓學員深刻理解應收產(chǎn)生的可能的風險點，以及應收帶來的各種危害，牢牢樹立應收賬款的風險.. |
|
|
