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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 上市公司管理人員風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 上市公司合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理概述 （一）合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)概念的理解 （二）合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理的源起與現(xiàn)狀 （三）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)與法律風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn) 第二部分 上市公司合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的分類 （一）合規(guī)治理與全面風(fēng)險(xiǎn)管理 .. |
| 微軟MS Project項(xiàng)目工具突破應(yīng)用 |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：項(xiàng)目管理與MSProject概述項(xiàng)目管理概念 項(xiàng)目管理的職能 項(xiàng)目管理的五大過程組項(xiàng)目管理十大知識(shí)體系MSProject如何與.. |
| 企業(yè)文化講師內(nèi)化訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化課程的設(shè)計(jì)邏輯介紹1. 企業(yè)文化設(shè)計(jì)的三點(diǎn)一線原則2. 企業(yè)文化課程內(nèi)化的重點(diǎn)內(nèi)容3. 企業(yè)文化課程呈現(xiàn)的基本思路和方法4. 企業(yè)文化課程吸引聽眾的難點(diǎn)答疑：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員對(duì)課程邏輯、重點(diǎn)難點(diǎn)的疑問二、企業(yè).. |
| 組織賦能——打造卓越執(zhí)行力 |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：解讀執(zhí)行力：一、如何做承上啟下的管理者1､ 管理方格理論2､ 管理者角色認(rèn)知3､ 管理者應(yīng)具備的四大心智模式4､ 執(zhí)行力測(cè)試二、執(zhí)行力缺失的原因1.. |
| 企業(yè)年底關(guān)賬之風(fēng)險(xiǎn)防范與稅收籌劃 |
| 主講老師：趙小紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、最新政策解析1、案例解析：關(guān)賬前，看看自己企業(yè)是否符合小微企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)？資產(chǎn)總額、從業(yè)人數(shù)、年度應(yīng)納稅所得額略超的情況下，如何籌劃？2、案例解析：企業(yè)如何選擇納稅期限？差額征收的小規(guī)模納稅人，銷售額如何確定？ 3、案例：增.. |
| 金榜題名—基金從業(yè)資格考試考前培訓(xùn) |
| 主講老師：郝明玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：考情分析一、考試科目1. 科目一：基金法律法規(guī)、職業(yè)道德與業(yè)務(wù)規(guī)范2. 科目二：證券投資基金基礎(chǔ)知識(shí)二、考試形式1. 機(jī)考：題庫(kù)制2. 時(shí)長(zhǎng)：120分鐘3. 題型題量：100道單選（40道組合式單選）.. |
| 商業(yè)博弈論 |
| 主講老師：吳勇民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：人生如戲，商業(yè)如棋。商人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與同行對(duì)弈?！ 〔┺恼摚沁@樣一門藝術(shù)，教你看清對(duì)手打算如何戰(zhàn)勝你，然后戰(zhàn)而勝之?！ 《蒙虡I(yè)博弈論，能讓你在迷霧中看清方向，在亂麻中理出頭緒，知道何時(shí)該進(jìn)，何時(shí)該退，哪些計(jì)劃是臆想，哪些.. |
| 整合營(yíng)銷： 資源整合與營(yíng)銷組織激勵(lì)創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效營(yíng)銷整合：如何整合資源放大營(yíng)銷的力量？1、時(shí)代的機(jī)會(huì)：共享經(jīng)濟(jì)與資源整合1-1 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的營(yíng)銷升級(jí)1-2 共享經(jīng)濟(jì)釋放營(yíng)銷創(chuàng)新的機(jī)會(huì)2、逆勢(shì)營(yíng)銷：資源整合驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷升級(jí)2-1 如何設(shè)計(jì)成本遞減的資源整合？ .. |
| 沙漠掘金-內(nèi)部高效溝通與工作管理 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：沙盤總結(jié)1.沙盤運(yùn)營(yíng)結(jié)果盤點(diǎn)2.如果重來一次，會(huì)做哪些改善？1)內(nèi)部溝通情況的總結(jié)2)內(nèi)部協(xié)調(diào)情況的總結(jié)3)工作成效情況的總結(jié)3.沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的關(guān)系例：掘金小隊(duì)對(duì)應(yīng)班組第二單元：什么是.. |
| 管理思維能力：系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化、批判性和辯證法 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維是人類最重要的能力1.習(xí)得思維是人類個(gè)體最偉大的起點(diǎn)2.我們平時(shí)是如何快速思考的3.認(rèn)知基模和建構(gòu)主義的實(shí)踐應(yīng)用4.快速分類是我們思維的第一反應(yīng)5.生動(dòng)案例討論二、思維的基本規(guī)律和思考方式1.從刺激反.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維-高效能人士的思考習(xí)慣 |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 結(jié)構(gòu)化思維的“魔力”☆什么是結(jié)構(gòu)化思維?☆路走錯(cuò)了，你的思考力怎能提高？☆這樣想和說，你肯定會(huì)被“炒魷魚”☆掌握三個(gè)關(guān)鍵詞，即刻提升思考力☆養(yǎng)成三個(gè)思維習(xí)慣，.. |
| 零售戰(zhàn)疫：實(shí)體店銷售應(yīng)對(duì)策略 |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章疫情環(huán)境-理性認(rèn)知與行業(yè)影響疫情環(huán)境及數(shù)據(jù)分析零售行業(yè)-短期與長(zhǎng)期影響第二章顧客視角-消費(fèi)路徑分析與應(yīng)對(duì)消費(fèi)路徑分析從銷售推進(jìn)到內(nèi)容輸出第三章.. |
| 創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：梁潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：關(guān)于微課1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷2、“屏讀”時(shí)代的機(jī)會(huì)模塊一、價(jià)值：微課有什么用1、對(duì)于工作而言，微課的價(jià)值體現(xiàn)在營(yíng)銷、傳承、管理2、微課之于學(xué)習(xí)：TED-Ed的嘗試、百萬(wàn)教師3.. |
| 退伍軍人求職面試技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“今日說法”——勞動(dòng)法及勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)學(xué)習(xí) 1、職場(chǎng)人士須知了解的七部法律法規(guī)• 《中華人民共和國(guó)憲法》• 《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》• 《.. |
| 提供出色的服務(wù) |
| 主講老師：林瑜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1、案例分析：“網(wǎng)絡(luò)不夠，服務(wù)來湊”——服務(wù)是如何彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)問題引發(fā)的客戶不滿？2、從“價(jià)格戰(zhàn)”到“服務(wù)戰(zhàn)”—&md.. |
| 卓有成效的離職面談技巧 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織中的“流”與“留”1.員工流失對(duì)企業(yè)的影響2.影響員工離職的三大因素3.員工離職的合理流程與手續(xù)4.為什么忽視了離職溝通的重要性5.員工離職時(shí)直線經(jīng)理的角色與定.. |
| B2B工程高階主管素質(zhì)提升特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 銷售團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)與管理1.高效團(tuán)隊(duì)的主要特征2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)遇到的困境3.團(tuán)隊(duì)形成的核心要素4.團(tuán)隊(duì)形成的四個(gè)階段5.團(tuán)隊(duì)合作不良表現(xiàn)個(gè)人英雄主義只要自由不組織=.. |
| 團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的人才培養(yǎng)理念認(rèn)知案例導(dǎo)入---艾倫的煩惱：從“最優(yōu)”到“最差”小組討論：管理者為什么必須要重視團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng).. |
| 黨的十九屆六中全會(huì)精神：勵(lì)精圖治潮頭立 久久為功正當(dāng)時(shí) |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：總論一、思想是人類前行的動(dòng)力，是社會(huì)變革的先導(dǎo)二、從百年黨史的12個(gè)史實(shí)看“黨的建設(shè)”之路三、歷次六中全會(huì)精神回顧四、十八大以來 黨的歷次全會(huì)主題回顧五、十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷.. |
| 高績(jī)效團(tuán)建設(shè)——用好人、帶團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)績(jī)效 |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：用好人思維復(fù)盤——回歸管理的基本面，反思用人行為背后的思維路徑依賴和思維定式，習(xí)以為常的用人現(xiàn)象，其實(shí)是用人思維的標(biāo)準(zhǔn)誤把本來當(dāng)正確，用案例來引導(dǎo)用人的思維方法。案例分享：某著名單位用人一、用.. |
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