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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

“業(yè)務(wù)思維 結(jié)果導(dǎo)向” ——HRBP轉(zhuǎn)型與關(guān)鍵技能提升訓(xùn)練 |
主講老師:張劍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)下的人力資源變革與HRBP轉(zhuǎn)型 1、人力資源管理變革與突破人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板客戶(hù)導(dǎo)向的人力資源管理新思路2、人力資.. |
銀行標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)提振培訓(xùn)項(xiàng)目 |
主講老師:陳毓慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:《銀行標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)提振培訓(xùn)項(xiàng)目》----服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 陳毓慧老師主講說(shuō)明: 陳毓慧老師形象照 2009-5-2【課程對(duì)象】:網(wǎng)點(diǎn)全體成員【課程時(shí)間】:實(shí)戰(zhàn)版2天、濃縮版1天【課程大綱】:(領(lǐng).. |
國(guó)學(xué)《道德經(jīng)》之就業(yè)創(chuàng)業(yè)鐵律 |
主講老師:吳友明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出天道法則及其自然規(guī)律,來(lái)引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的結(jié)點(diǎn)和痛點(diǎn)進(jìn)行分析并尋求方向。2、對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生、研究生及創(chuàng)業(yè)青年群體來(lái)說(shuō)前期的規(guī)劃和指導(dǎo)都十分的重要,避免了彎路和錯(cuò)路。.. |
流程績(jī)效量化實(shí)戰(zhàn)工作坊 |
主講老師:王翔   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、組織績(jī)效及相關(guān)概念辨析1.什么是績(jī)效?績(jī)效的原生概念是什么?績(jī)效的衡量依據(jù)是什么?績(jī)效與什么相關(guān)?2.組織的績(jī)效三層面框架組織層績(jī)效要素.. |
汽車(chē):自動(dòng)變速箱養(yǎng)護(hù)技巧 |
主講老師:于亞洲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:汽車(chē)汽配 |
課程簡(jiǎn)介:一、項(xiàng)目介紹l1、現(xiàn)狀分析l2、門(mén)店問(wèn)題二、項(xiàng)目銷(xiāo)售流程l1、項(xiàng)目檢測(cè)l2、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化l3、項(xiàng)目報(bào)價(jià)l4、項(xiàng)目成交三、項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)l1、項(xiàng)目點(diǎn)檢l2、營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)l3、選擇報(bào)價(jià)l4、宣傳展示l5.. |
高凈值人士的財(cái)富法稅風(fēng)險(xiǎn)及防控策略 |
主講老師:蒲嘉杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一章:繼承風(fēng)險(xiǎn)第二章:婚姻風(fēng)險(xiǎn)第三章:債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)第四章:代持風(fēng)險(xiǎn)第五章:后代風(fēng)險(xiǎn)第六章:稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(注:稅務(wù)本身涉及專(zhuān)業(yè)內(nèi)容極多,一般單列課程,如合并在法律風(fēng)險(xiǎn)中闡第七章:財(cái)富合規(guī)第八章:小結(jié).. |
應(yīng)急處突能力提升及信訪處理 |
主講老師:馬龍照   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是應(yīng)急管理?1、應(yīng)急管理與突發(fā)應(yīng)急事件的分級(jí)與分類(lèi)2、歷年來(lái)各類(lèi)企業(yè)突發(fā)應(yīng)急事件回顧3、我國(guó)在應(yīng)急管理方面法律法規(guī)及政策4、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》解讀5、新《安全生產(chǎn)法》解讀案例分析:中石化“.. |
工廠中層干部管理必修課之四 TPM全員生產(chǎn)維修 |
主講老師:楊學(xué)軍   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:TPM的基本概念導(dǎo)入一、設(shè)備,模具,產(chǎn)品是什么?它們之間的關(guān)系二、什么是TPM全員設(shè)備維護(hù)?——三全模式1. 全效率——生產(chǎn)效率/工作效率/設(shè)備稼動(dòng)率案例1:生產(chǎn)效.. |
新稅制下企業(yè)納稅籌劃 |
主講老師:孫美杰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:與企業(yè)經(jīng)營(yíng)密切相關(guān)的財(cái)稅新政一、固定資產(chǎn)相關(guān)優(yōu)惠政策1. 固定資產(chǎn)加速折舊1)固定資產(chǎn)加速折舊優(yōu)惠政策的適用范圍關(guān)注點(diǎn):固定資產(chǎn)加速折舊優(yōu)惠的行業(yè)范圍,擴(kuò)大至全部制造業(yè)領(lǐng)域2)固定資產(chǎn)加速折舊的方法:縮短折舊.. |
數(shù)字變革:智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
主講老師:齊振宏   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:數(shù)字化與智能制造的新商業(yè)邏輯管理視頻:顛覆的數(shù)字化世界,你準(zhǔn)備好了嗎?討論:未來(lái)十年,制造業(yè)到底拼什么?案例分析:諾基亞到底死在哪里?1. 創(chuàng)新者的窘境與數(shù)字化智能制造2. 數(shù)字化智能制造的挑戰(zhàn)與趨勢(shì)分析.. |
質(zhì)量管理九大流程與QC七大工具 |
主講老師:李明仿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:課程引導(dǎo):組建學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊(duì),開(kāi)場(chǎng)破冰,觀看某電器廠因產(chǎn)品不合格被查處關(guān)閉的視頻,有何感想?,引導(dǎo)語(yǔ):1)品質(zhì)是生產(chǎn)出來(lái)的,是設(shè)計(jì)出來(lái)了的,是習(xí)慣和要求出來(lái)的,不是檢驗(yàn)出來(lái)的2)品質(zhì)是企業(yè)的生命3)品質(zhì)就是人品第一.. |
跟德魯克學(xué)做卓有成效的管理者 |
主講老師:姚俊杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:o 方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩第一部分:管理的有效性1. 管理與管理者2. 管理者個(gè)人與組織3. 管理者的成效4. 管理者遇到的障礙5. 卓有成效管理者的習(xí)慣第二部分:.. |
高效協(xié)同:跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:²課程說(shuō)明:企業(yè)比較常見(jiàn)的情況是:各部門(mén)各自為政,各占山頭;職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉,這個(gè)工作不是我的你別找我;作為項(xiàng)目牽頭的部門(mén)往往很累,而協(xié)作部門(mén)常常袖手旁觀,嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個(gè)沒(méi)有跨部門(mén)協(xié)作障礙的企.. |
聲情并茂-----內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與呈現(xiàn)技巧 |
主講老師:王學(xué)利   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入視頻:《致匠心》立言、立功、立德---培訓(xùn)師三個(gè)階段模塊一、知己知彼 一師三級(jí)定位講師角色1、怎樣的培訓(xùn)才會(huì)受歡迎?2、學(xué)員、組織的要求是不同的3、魚(yú)牛童話:建構(gòu)而非灌輸4、成人學(xué)習(xí)興趣水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn) .. |
商業(yè)銀行逾期貸款的管理及催收技巧 |
主講老師:卜范濤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:一、商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)1、信用風(fēng)險(xiǎn)1)個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn) 2)客戶(hù)信用的缺失 2、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 1)價(jià)格波動(dòng)2)利率波動(dòng)3、操作風(fēng)險(xiǎn) 1)風(fēng)險(xiǎn)管理主體缺失和審查缺位 2)擔(dān)保存在漏洞 3)缺乏有效.. |
行政公文與黨建材料寫(xiě)作 |
主講老師:黃洋   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:前言第一講 公文概述 一、公文的概念及其歷史沿革二、企業(yè)公文與國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的聯(lián)系與區(qū)別 三、公文的作用四、通用公文的分類(lèi) 五、通用公文的文種六、公文的特點(diǎn)第二講 企業(yè)常用公文的格式與寫(xiě)作技巧一、通.. |
系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
主講老師:陳思杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題:你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒,認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么?——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么所有問(wèn)題相關(guān)的原.. |
企業(yè)商業(yè)秘密法律保護(hù)與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
主講老師:張緒才   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:(一)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的商業(yè)秘密保護(hù)1、什么是商業(yè)秘密?商業(yè)秘密的構(gòu)成要件案例分析:2、為什么要保護(hù)商業(yè)秘密? ——作為企業(yè)核心資產(chǎn)的商業(yè)秘密案例分析:3、商業(yè)秘密與專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)的區(qū)別案例分析:.. |
行政管理實(shí)務(wù) |
主講老師:汪廷云   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 行政管理在企事業(yè)單位中的定位1.企業(yè)運(yùn)作模型 2.行政管理的意義(什么是行政管理),行政管理在企業(yè)中的重要性3.企業(yè)需要什么樣的行政管理 4.行政管理人員在本企業(yè)中的位置、作用(如何找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的位置).. |
人才培養(yǎng)與人才激勵(lì) |
主講老師:陳衛(wèi)中   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式:戰(zhàn)略X組織能力(組織能力=文化X組織X人才)2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系:陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人才的一體三位二、.. |
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