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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：初入職場(chǎng)之角色轉(zhuǎn)變一、角色認(rèn)知1、如何有效認(rèn)識(shí)自己？2、職業(yè)取向來自于能力、目標(biāo)、機(jī)會(huì)取向，你具備了哪些？3、使用“5W提問”法進(jìn)行自我分析案例分析：胸懷天下才能肩負(fù)天下二、定位.. |
| 曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理-思考，表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，以《金字塔原理》書為框架，主要介紹思考和表.. |
| 新型班組現(xiàn)代設(shè)備精益管理 |
| 主講老師：唐小強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇1.什么是設(shè)備管理1）設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系2）設(shè)備管理的定位-母機(jī)3）從三位來看設(shè)備管理2.設(shè)備管理發(fā)展史1）事后維修 2）預(yù)防維修 3）全員設(shè)備維護(hù)4）預(yù)測(cè)性維護(hù)3.設(shè)備.. |
| 基于ISO15489的檔案管理 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：檔案管理體系相關(guān)的質(zhì)量管理體系我國(guó)的檔案管理體系檔案管理趨勢(shì)檔案收集歸檔檔案收集的內(nèi)容與要求檔案室歸.. |
| ITT（TTT）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：童懷波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：ITT（TTT）培訓(xùn) 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 ——課程大綱 ITT（TTT）既企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師訓(xùn)練課程，是針對(duì)于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培訓(xùn)能力與技巧的培育和提升，而專項(xiàng)開發(fā)策劃的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)課程。該課程經(jīng)歷幾.. |
| 組織行為學(xué) |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《組織行為學(xué)》 “組織行為學(xué)”是MBA的核心課程之一。組織行為學(xué)從組織管理的角度研究組織行為，它涉及的是管理學(xué)上與科學(xué)管理相對(duì)應(yīng)的另一大學(xué)派主張的重要內(nèi)容——行為科學(xué)。這在對(duì)生產(chǎn)經(jīng).. |
| 產(chǎn)業(yè)基金架構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)作管理與風(fēng)險(xiǎn)控制實(shí)務(wù) |
| 主講老師：吳梓境 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：產(chǎn)業(yè)基金的架構(gòu)設(shè)計(jì)與投資關(guān)鍵要點(diǎn)一、產(chǎn)業(yè)基金基礎(chǔ)知識(shí)與關(guān)鍵要點(diǎn)1. 產(chǎn)業(yè)投資基金的基本模式及特征2. 產(chǎn)業(yè)基金的監(jiān)管要求及發(fā)展歷程3. 產(chǎn)業(yè)投資基金的籌集方式4. 產(chǎn)業(yè)投資基金運(yùn)作模式5. 產(chǎn)業(yè)投資基金的.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)T工職業(yè)素養(yǎng)提升◆ 職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)；◆ 一流員工的十大職業(yè)素養(yǎng)；◆ 員工激勵(lì)與積極心態(tài)營(yíng)造；◆ 如何提高職業(yè)素養(yǎng)；◆ 逆向思維與換向思考；◆ 如何建立學(xué)習(xí)型組織；◆ 員工如何做到盡職工作并快樂其.. |
| 新商業(yè)時(shí)代權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與影響力修煉 |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來源：權(quán)力+影響力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞.. |
| 曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維能力提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達(dá)，寫作，解決問題的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有.. |
| 陽明心學(xué)修煉及管理實(shí)踐 |
| 主講老師：時(shí)維鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)王陽明：王陽明的傳奇一生【一】王陽明到底有多傳奇生而不凡--是否真的“祥云送子”不重要，重要的是大家相信是5歲不言--是否“貴人語遲&rdqu.. |
| “高效時(shí)間管理”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開篇——你的時(shí)間是怎樣被浪費(fèi)的？1、時(shí)間浪費(fèi)的主要因素-測(cè)試題2、時(shí)間浪費(fèi)的主要內(nèi)部因素3、時(shí)間浪費(fèi)的主要外部因素4、個(gè)人時(shí)間資本分析二、正文——高效時(shí)間運(yùn)用的技巧.. |
| 職場(chǎng)情商管理 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情商的誤區(qū)1，喜怒不形于色不是情商2，不生氣氣死人不是情商3，忍常人不能忍不是情商二、情商的五大能力1.感受和表達(dá)自己情感的能力2.自我情緒控制和管理的能力3.了解他人情感并恰當(dāng)反應(yīng)的能力4.能樂觀積.. |
| 高級(jí)TTT-培訓(xùn)師引導(dǎo)技術(shù) |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用一、培訓(xùn)師的角色二、了解教練技術(shù)三、教練技術(shù)在授課中的應(yīng)用第二單元：引導(dǎo)式授課技巧一、引導(dǎo)式的開場(chǎng)白1.故事引導(dǎo)法2.問題引導(dǎo)法3.興趣引導(dǎo)法4.利益引導(dǎo)法二、引導(dǎo).. |
| TTT-內(nèi)部講師培訓(xùn) |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-TTT-內(nèi)部講師培訓(xùn)主講:臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師課程目標(biāo)：1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。3.使學(xué)員具備.. |
| 金融企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章數(shù)字化時(shí)代1.數(shù)字化概念2.數(shù)字化有哪些表現(xiàn)？3.數(shù)字化思維第二章數(shù)字化技術(shù)在金融領(lǐng)域應(yīng)用1.數(shù)字化風(fēng)控2.數(shù)字化征信3.數(shù)字化精準(zhǔn)營(yíng)銷第三章云計(jì)算及場(chǎng)景化應(yīng)用1.云的三種服務(wù)形式2.金融云.. |
| 續(xù)期客戶的維護(hù)與二次開發(fā) |
| 主講老師：王駿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：無論是公司層面還是客戶角度，壽險(xiǎn)的意義都存在于第二年之后，因此續(xù)收工作在壽險(xiǎn)營(yíng)銷中是為重中之重，沒有續(xù)收，公司得不到利潤(rùn)；而沒有續(xù)收，客戶得不到真正的保障。如何做好續(xù)收工作，尤其是孤兒?jiǎn)蔚墓芾?？現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)公布了一個(gè)數(shù)字.. |
| 一線班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目 培訓(xùn)內(nèi)容 案例一、一線主管的角色與職責(zé) 1.班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用2.班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換救火者到前動(dòng)者 做事者到整合者 控制者到領(lǐng)導(dǎo)者案例討論：從員工到班組長(zhǎng)發(fā)生了哪些變化3.班組長(zhǎng)的3個(gè)職責(zé)和.. |
| 高績(jī)效輔導(dǎo)教練 |
| 主講老師：饒美霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分建立和培養(yǎng)教練輔導(dǎo)意識(shí)1. 管理者，就是教練2. 什么是教練輔導(dǎo)3. 怎樣才是有效的教練輔導(dǎo)4. 案例分享：張瑞敏創(chuàng)新5. 輔導(dǎo)者的角色定位→老師→教練→朋友→監(jiān)督.. |
| 國(guó)企改革發(fā)展前途與青年員工責(zé)任擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，筑牢成長(zhǎng)的思想根基一、主人翁意識(shí)需要轉(zhuǎn)變什么？1、內(nèi)心改變，你的態(tài)度可以改變2、態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變3、習(xí)慣改變，你的性格也會(huì)改變4、性格改變，你的職場(chǎng)發(fā)生改變二、責(zé)任與心態(tài)是立.. |
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