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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| TTT講師訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 授課內(nèi)容安排09:00 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)（Ice Breaking）▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10~12:00■第一單元：課程.. |
| 從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 技術(shù)管理者的全局思維1. 何謂“管理”？先理后管，先管后理？2. 何謂“領(lǐng)導(dǎo)”？令、頁(yè)、巳、寸？3. 優(yōu)秀的管理者是資源分配者、混亂處理者、談判者4. 研發(fā)人員的特點(diǎn).. |
| 國(guó)有企業(yè)公司法與公司治理方略 |
| 主講老師：張緒才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 公司治理概述一、公司法的核心要義是什么？——公司治理二、公司治理與公司管理的區(qū)別三、國(guó)有企業(yè)為什么要加強(qiáng)和改善公司治理？案例分析：第二部分 國(guó)有企業(yè)公司治理特殊性分析&mdash.. |
| 魔力演講的6個(gè)引擎 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引擎一：麻瓜覺(jué)醒1.1 開(kāi)篇：登臺(tái)亮相，聚焦阻礙（命題即興演講，錄像及直播）1.2 演講測(cè)評(píng)：演講風(fēng)格與內(nèi)容勝任力模型（建立對(duì)演講良好自我判斷）1.3 上臺(tái)七宗罪：不得不注意的演講細(xì)節(jié)（有著改之，無(wú)則加勉）.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)體系建立與管理 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 依據(jù)企業(yè)發(fā)展階段的的營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)1. 銷(xiāo)售模式不同營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)的思路不同2. 企業(yè)發(fā)展條件不同，營(yíng)銷(xiāo)體系設(shè)計(jì)思路不同3. 歷史階段不同，營(yíng)銷(xiāo)體系設(shè)計(jì)思路不同4. ……二、 企業(yè)大營(yíng)銷(xiāo).. |
| 招聘面試官培訓(xùn) |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘不僅僅是人力資源部的事1、為什么招人效果總不理想？——入職后怎么像換了一個(gè)人2、用人部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)真參與面試會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？——招一個(gè)合適的人有多難3、僅憑人力資源部是難.. |
| 高端商務(wù)禮儀與交往藝術(shù) |
| 主講老師：郭芮儀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：商務(wù)禮儀與競(jìng)爭(zhēng)力1、由心生，態(tài)度大于技能，細(xì)節(jié)造就完美2、重塑禮儀概念，禮儀的兩大真諦3、內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象；第二部分：打造商務(wù)魅力之——高端形象塑造1、首因效應(yīng)的心理學(xué)應(yīng)用.. |
| 贏在績(jī)效——倍速建構(gòu)企業(yè)績(jī)效管理體系 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：戰(zhàn)略觀/系統(tǒng)觀/績(jī)效觀—認(rèn)識(shí)企業(yè)價(jià)值鏈 1、企業(yè)成長(zhǎng)周期：企業(yè)發(fā)展中的抉擇與機(jī)遇2、管理的正道——從戰(zhàn)略、組織到績(jī)效的解決之道3、組織結(jié)構(gòu)與職能、流程的全息化對(duì)應(yīng)模塊二：卓越.. |
| 教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù) |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：轉(zhuǎn)型篇-從傳統(tǒng)溝通走向教練式溝通 溝通方式的差異：?jiǎn)蜗騐S雙向 .. |
| 招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：“磨刀不誤砍柴工”——招聘認(rèn)知誤區(qū)與原則1、招聘概述2、招錯(cuò)人的代價(jià)3、面試官的素質(zhì)要求4、如何避免面試誤區(qū)5、招聘八大原則6、直線經(jīng)理與HR在招聘中的職責(zé).. |
| 下屬情景化輔導(dǎo)與有效激勵(lì) |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：管理者如何進(jìn)行有效的下屬培養(yǎng)1、管理者所要扮演的五種角色（1）文化的傳承者（2）決策、創(chuàng)新的建議者（3）業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者 管理者的價(jià)值就是把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者（4）員工技能的輔導(dǎo)者&.. |
| 績(jī)效輔導(dǎo)與面談能力提升實(shí)戰(zhàn)——人與績(jī)效并重 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：績(jī)效面談是什么 績(jī)效面談是什么？ 績(jī)效管理的PDCA 績(jī)效管理的目的 四類(lèi)人員的績(jī)效責(zé)任 部門(mén)經(jīng)理的角色 績(jī)效輔導(dǎo)面.. |
| 新形勢(shì)下行業(yè)分析與銀行業(yè)務(wù)拓展 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：后疫情時(shí)期行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)力點(diǎn)--新基建美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī)案例：道路千萬(wàn)條，“芯”片第一條外部環(huán)境分析：PESTP：政治環(huán)境案例：深圳市.. |
| 《民法典》《九民會(huì)議紀(jì)要》對(duì)銀行信貸業(yè)務(wù)的影響 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“人民至上”價(jià)值理念的體現(xiàn)—《民法典》1、《民法典》編纂進(jìn)程及相應(yīng)的章節(jié)分布2、進(jìn)入新時(shí)代：民法典制定的條件已具備3、我國(guó)《民法典》當(dāng)中的中國(guó)特色二、民法典對(duì)金融業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控的影響.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)新商業(yè)模式解碼與創(chuàng)新融資 |
| 主講老師：宏皓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商業(yè)模式 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)邏輯變革1、疫情加速了舊經(jīng)濟(jì)模式的結(jié)束2、商業(yè)邏輯的變化3、字節(jié)跳動(dòng)、小米的商業(yè)邏輯案例分析二、注冊(cè)制與創(chuàng)新帶來(lái)財(cái)富大蛋糕1、 習(xí)近平主席的新經(jīng)濟(jì)思想2、 注冊(cè)制帶來(lái)的財(cái)富大蛋糕3、 產(chǎn)業(yè)集群如何打造.. |
| 《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與零售銀行財(cái)富管理轉(zhuǎn)型》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、俄烏地緣沖突3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、貿(mào)易戰(zhàn)和逆全球化趨勢(shì)5、全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策1、中央政治局會(huì)議精神2、國(guó)務(wù)院會(huì)議精神3、穩(wěn)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)影響.. |
| 管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)背景1、組織發(fā)展與個(gè)人職業(yè)的外部環(huán)境變化2、從骨干到管理者到領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階壓力與風(fēng)險(xiǎn)3、降本增效需求與心力紅利時(shí)代來(lái)臨二、未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力與個(gè)人價(jià)值觀1、個(gè)人成就與關(guān)鍵因素密碼模型2、心理行為學(xué)在管理者.. |
| 易華錄戰(zhàn)略梳理與落地共識(shí) |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略規(guī)劃的概念性認(rèn)知1、戰(zhàn)略規(guī)劃及制定的宏觀背景與企業(yè)背景交流2、戰(zhàn)略規(guī)劃及梳理工作方式的發(fā)展3、戰(zhàn)略規(guī)劃及落地的基本原則：目標(biāo)化原則，服從化原則，可操作原則，動(dòng)態(tài)化原則個(gè)性化原則，行動(dòng)化原則，共識(shí)化原.. |
| 客戶(hù)抱怨投訴處理禮儀與技巧 |
| 主講老師：蘭潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么要讓顧客滿(mǎn)意1、 我們的工資由誰(shuí)付？2、 什么是企業(yè)生存的根本？3、 本行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析；4、 在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，我們靠什么贏得市場(chǎng)？獲取利潤(rùn)？5、 顧客滿(mǎn)意好處與顧客不滿(mǎn)意的后果分析；第一章、優(yōu)秀的柜員.. |
| 創(chuàng)新思維： 敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競(jìng)爭(zhēng)加速度2、敏捷創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新2-1 經(jīng)濟(jì)下行期的創(chuàng)新思維與經(jīng)營(yíng)逆襲 2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3 撕開(kāi)神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二.. |
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