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| HR視角-企業(yè)勞動用工合規(guī) |
| 主講老師：余宏厚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 多維度看待勞動關系中的問題1.勞動合同法出臺后，國家陸續(xù)完善的法律法規(guī)；2.從刑事責任視角：看勞動用工法規(guī)的紅線；3.司法裁量權對企業(yè)用工風險的影晌第二部分 員工入職管理合規(guī)1.OFFER發(fā)放合規(guī)；(1.. |
| 成為解決問題的高手 ——結構化問題分析與解決 |
| 主講老師：肖莉莎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：神奇的四巧板第一講 如何界定問題1. 虛假問題滿天飛2. 問題與解決的定義3. 問題的本質現(xiàn)實VS期望4. 3大核心問題5. 問題界定1）描述客觀事實討論：你看見了什么工具：5W1H問題清單.. |
| PMC生產計劃與物料控制 |
| 主講老師：劉剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建第一講：生產運營系統(tǒng)的建立一、生產型企業(yè)運作方法1. 生產的本質，定義及目的2. 制造型企業(yè)的要素構成分析3. 生產管理的十大課題4. 生產管理的五項原則1）計劃管理2）事前管理 .. |
| 卓越人才“DNA”解碼 如何快速構建崗位勝任力模型 |
| 主講老師：欒光宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：謀篇：人力資源管理需要掌握的經濟學知識一、前言：學習規(guī)則介紹1. 方法落地關鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學習規(guī)則：小組學習、積分制二、人力資源管理需要掌握的經濟學知識1. 勞動力資源的稀缺性2. 效用最大.. |
| 企業(yè)發(fā)展內動力“師帶徒” |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天、師帶徒-明確計劃課程模塊 重點內容 學習目標一、開訓破冰 1.1、開訓寄語、內容介紹，學習小組建設 開訓學習破冰學習環(huán)境營造學習小組建設明確學習預期1.2、職場7層進階 1.3、師帶徒為什么？ 1.. |
| 企業(yè)架構方法（TOGAF9）和信息化頂層設計 |
| 主講老師：林海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 架構性思維的意義（企業(yè)架構價值展望）一、日常工作中的問題、誤區(qū)1、戰(zhàn)略和業(yè)務脫節(jié)、業(yè)務和IT脫節(jié)2、業(yè)務模棱兩可、IT疊床架屋3、業(yè)務和IT都缺乏靈活性和響應4、解決方案看不懂5、系統(tǒng)建設自下而上，缺乏.. |
| 進入大數(shù)據(jù)的真實世界-數(shù)據(jù)挖掘入門和應用 |
| 主講老師：林海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 思維轉變：從報表統(tǒng)計思維進入數(shù)據(jù)分析思維一、入門：數(shù)據(jù)是對“事實”的觀測二、轉變：數(shù)據(jù)思維意味著什么1、主動找數(shù)據(jù)變?yōu)楸粍油扑]2、抽樣數(shù)據(jù)變?yōu)槿瘮?shù)據(jù)3、要求精確變?yōu)闅g迎復雜4、.. |
| 商務禮儀邂逅心理學 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：視圖頓悟——禮儀的重要性一、商務“接待拜訪”禮儀——心理意識的行為呈現(xiàn)（生態(tài)語言）1、 商務站姿――站出自信與成功感2、 商務坐姿――坐出高貴、平.. |
| 你的生命有什么可能——職業(yè)躍遷新選擇（創(chuàng)說會） |
| 主講老師：墨凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：正心——職業(yè)規(guī)劃的力量一、為什么要做職業(yè)規(guī)劃1. 60后老人專訪2. 職業(yè)現(xiàn)在和事業(yè)規(guī)劃在生命中的意義二、職業(yè)規(guī)劃的三個核心問題1. 我是誰2. 我從哪里來3. 我要到哪里去 .. |
| 高效能團隊建設——力出一孔，利出一孔 |
| 主講老師：文瀚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：未來組織的核心競爭力是什么？第一講：組織中的團隊與個人角色一、組織中的團隊1. 什么是團隊？2. 團隊的構成3. 團隊的四個發(fā)展階段工具：高效團隊VRPC模型二、組織中正確的角色認知1. 企業(yè)組織架.. |
| 麥肯錫思維與干部能力建設 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.什么是好的思維1.1是思維還是條件反射1.2思維的特性1.3思維能力的訓練2.在正確的方向上正確地做事2.1管理中的mang2.2正確的方向是基礎 2.3正確地做事是關鍵2.4從戰(zhàn)略到個人目標2... |
| 結果為王——后疫情時代新零售的打造 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：第一講：背景與依據(jù)——我們?yōu)槭裁匆_展微營銷與在線服務一、應知應會1、 當前行行業(yè)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、 客戶消費習慣的改變3、 客戶在線上的聚集地——微信4、 樹立正確的微.. |
| 精進人生與個人修養(yǎng) |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：我們人生的目的是什么？一、追求物質與精神雙幸福1、簡單的原理原則是不可動搖的人生指針2、通向成功大道的技術和方法在改變，但原理原則從未改變。3、人的思想的形成軌跡二、明白人生與工作的價值與意義1、從稻盛.. |
| 地緣政治與國別風險初步識別 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：當今世界政治關系與中國外交關系 基本政治環(huán)境 國別經濟與沖突 中國外交的定位第二章：地緣政治的基本體系 一般地緣政治知識體系（風險識別、量化、來.. |
| 白酒全渠道市場開發(fā)與管理全攻略 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：單元一 白酒市場渠道準備與開發(fā)培訓目標：通過本單元的培訓，使參訓人員從銷售的ASK（態(tài)度、知識、技巧）各方面有一個深入的了解與掌握，增強自身的銷售力。同時，充分了解市場渠道開發(fā)的各項實用技巧，增強開發(fā)的有效性第一講、銷售人員基本.. |
| 班組長能力提升沙盤模擬 |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程分三講，第一講為班組長角色認；第三部分，以經典的任務類沙盤模擬推演為工具，體驗班組管理中各種技能的實踐與運用；第二講為班組長需掌握的基本技能；結合沙盤推演中目標制定、計劃落實、溝通能力、執(zhí)行力、領導力、統(tǒng)籌思維等方面存在的問題分析.. |
| 企業(yè)儲備干部工作指導手冊-85、90后干部 管理素質與技能提升技術 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言——開場白：添•高威故事第一章 “儲備干部”解讀1、“儲備干部”的定義2、“儲備干部”在企業(yè)中的價值與地位3、.. |
| 新能源實戰(zhàn)營銷技能提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、客戶成功銷售七項心理法則1、因果法則 2、報酬法則 3、控制法則 4、相信法則 5、專心法則 6、物以類聚法則 7、反映法則第二講、客戶銷售顧問必備的商務禮儀1、首輪效應---良.. |
| 新火花 新方向 企業(yè)全生命成長周期中的私公聯(lián)動營銷 |
| 主講老師：汪含 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 KYC的實質--KYC就是主動、精準營銷一、客戶經理的核心三種能力1、善于捕捉客戶情報2、善于維護客戶關系3、善于解決客戶痛點三、知己知彼-工具搭建信任建立背景1、了解你的客戶2、了解你的銀行 .. |
| 銀行廳臺一體化轉型及網點固化輔導方案 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、玻璃內外有哪些不同？從臺后到臺前的轉變需要做怎樣的準備？1、從心理上的角色轉變1.1時代的要求我能不能逆轉？顛覆是我的使命嗎？1.2對于同一個客戶，在玻璃內外的服務有何不同？ 2、從行為上的角色轉變2.1區(qū)域該如.. |
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