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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境解析（重點(diǎn)） （一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議（三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì) （四）未來(lái)全球主要國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)二、國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析（.. |
| 核心供應(yīng)商能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：南斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)資源是這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的情景案例1：疫情后時(shí)代如何開(kāi)發(fā)合適的供應(yīng)商？1.供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的渠道2.制定開(kāi)發(fā)供應(yīng)戰(zhàn)略地圖3.供應(yīng)商開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)框架九大步驟4.供應(yīng)商識(shí)別能力十一種方式5.供應(yīng)商分級(jí)八段管理【.. |
| 如春風(fēng)細(xì)雨，化溝通難題高端客服高情商溝通技能提升 |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引：高情商溝通的4步框架1. 工作和生活中情商低的五大表現(xiàn)2. 高情商的誤區(qū)：會(huì)說(shuō)話、會(huì)交際、會(huì)討好、脾氣好、很精明測(cè)試：《標(biāo)準(zhǔn)工作情商測(cè)試》3. 高情商溝通的4步框架：自我覺(jué)察、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理第一講：.. |
| 場(chǎng)景化陌生客戶拓展獲客營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：吳艷雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：陌拓場(chǎng)景－以點(diǎn)帶面獲客一、外拓拜訪前的心理狀態(tài)困境1：客戶高高在上、站在云端，心理上就不給我們平等交流的機(jī)會(huì)；困境2：客戶抱有被營(yíng)銷的意識(shí)，還未開(kāi)口就開(kāi)啟了戒備心困境3：每天被營(yíng)銷的次數(shù)多了，一看見(jiàn)營(yíng)銷人員就反感.. |
| 轉(zhuǎn)型期的柜員營(yíng)銷意識(shí)與心態(tài)調(diào)適 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、——2012~2019的服務(wù)營(yíng)銷演進(jìn)一、智能型網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)解讀1、功能分區(qū)與配套設(shè)施2、人員重組與客戶體驗(yàn)二、服務(wù)專員定位1、從柜面到離柜的華麗轉(zhuǎn)變2、體驗(yàn)營(yíng)銷的綜合要求3、離柜服.. |
| 危機(jī)與責(zé)任：如何管好員工帶好團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 危機(jī)意識(shí)與變革行動(dòng)思考：房企暴雷的背后一、疫情下的企業(yè)危機(jī)1、疫情影響房地產(chǎn)銷售和基建投資，進(jìn)而影響建筑行業(yè)發(fā)展2、疫情導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度遲滯3、疫情導(dǎo)致項(xiàng)目成本增加、行業(yè)利潤(rùn)受到擠壓線上研討：疫情下的貴公司.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人才管理 |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)人力資源導(dǎo)入活動(dòng)：組織的溫度 0.5H1 業(yè)務(wù)管理者的人力思維1.1 人力資源管理的演進(jìn)1.2 共同看見(jiàn)的文化場(chǎng)域搭建1.3 成就他人的協(xié)同2 構(gòu)建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系2.1 業(yè)務(wù)和人力的關(guān)系2.. |
| 校招爭(zhēng)雄18講 ——校招七步法 |
| 主講老師：余宏厚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1課 一般校招流程1.校招新變化；(1)00后(2)內(nèi)卷化2.校招任務(wù)和節(jié)點(diǎn)安排；3.渠道的選擇(1)院校的選擇-門當(dāng)戶對(duì)；(2)品牌和策略；第二單元 七步法-ONE 校招面試基礎(chǔ)第2課.. |
| 精耕“魚(yú)塘”——存量客戶深度經(jīng)營(yíng)與提升 |
| 主講老師：趙亦冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：危與機(jī)并存——中國(guó)財(cái)富行業(yè)凈值化元年來(lái)臨一、2019年-2020年財(cái)富管理行業(yè)新格局的拐點(diǎn)與起點(diǎn)1. 非標(biāo)固收投資的覆沒(méi)1）財(cái)富機(jī)構(gòu)暴雷：網(wǎng)信倒下，諾亞承興大雷、恒大財(cái)富維權(quán)2）信托公司延.. |
| 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李想 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 性格與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系1、性格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響2、九型人格的基礎(chǔ)理論3、九種性格的基本特征和核心特質(zhì)第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者自身領(lǐng)導(dǎo)力分析1.對(duì)號(hào)入座，了解自己的性格模式和風(fēng)格2.分析洞察自身性格類型領(lǐng)導(dǎo)力的.. |
| TTT中階:課堂呈現(xiàn) |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入: （視頻）一、企業(yè)培訓(xùn)講師的分類（一）情緒激烈型表現(xiàn)風(fēng)格（二）輕松幽默型表現(xiàn)風(fēng)格（三）思路啟發(fā)型表現(xiàn)風(fēng)格（四）講臺(tái)表演型表現(xiàn)風(fēng)格 （五）邏輯推理型表現(xiàn)風(fēng)格（六）儒雅文靜型表現(xiàn)風(fēng)格（七）綜合實(shí)力型表現(xiàn).. |
| 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變課.. |
| 結(jié)構(gòu)思維與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式（1.5H）1、 領(lǐng)導(dǎo)力和影響力2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五種局限3、 領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源4、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡5、 以結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)6、 領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式二、系統(tǒng)思維（3H）1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)2、.. |
| 提高思考能力——系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 |
| 主講老師：蔣裕華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破除舊知——理解系統(tǒng)思維之美一、思維慣性——只知大概，不求甚解導(dǎo)入：為什么大多數(shù)減肥都會(huì)失??？案例：神奇教練的系統(tǒng)性方法--控制節(jié)奏、體驗(yàn)愉悅、期待繼續(xù)剪彩思維：為.. |
| 國(guó)企三年改革 |
| 主講老師：彭建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、黨的二十大精神二、國(guó)企改革的大思路大政策三、下步國(guó)企改革的重點(diǎn)四、加快建設(shè)世界一流企業(yè)五、國(guó)企改革典型案例.. |
| 新任支行長(zhǎng)行長(zhǎng)的管理必修課 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的基本認(rèn)知 序 管理者面臨的挑戰(zhàn)1、管理的含義 什么是好的管理？2、管理的基本職能與本質(zhì)3、管理的核心職能管人？管事？管目標(biāo)？管……4、績(jī)效管理管什么？.. |
| 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理（互動(dòng)研討）一、集體調(diào)研：團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有哪些？1. 目標(biāo)不清晰，各自為政2. 信任度低下，相互拆臺(tái)3. 責(zé)任感不強(qiáng)，遇事推諉4. 成果難獲得，績(jī)效難成5. 團(tuán)隊(duì)士氣低，沒(méi)有干勁 .. |
| 打造黨建陣地，發(fā)揮帶動(dòng)作用---推動(dòng)管理與黨建相融共促 |
| 主講老師：宋爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、黨建與管理融合的時(shí)代意義（一）歷史方位的變化（二）國(guó)際變化（三）國(guó)內(nèi)變化二、通過(guò)支部工作，融合黨建工作與管理方法，提高團(tuán)隊(duì)向心力用什么樣的管理方法推進(jìn)黨建工作？1、通過(guò)支部學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，凝聚人心，增強(qiáng)合力 .. |
| 高情商溝通與人際關(guān)系打造 |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重構(gòu)情商認(rèn)知一、情商高就是會(huì)說(shuō)話？1. 情商=情感(Emotional)智能(Intelligence)2. 情感是行為背后的內(nèi)驅(qū)力3. 情商能力的五大維度互動(dòng)討論：盲人乞討的故事課堂練習(xí)：情緒測(cè)量?jī)x.. |
| MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個(gè)人影響力提升 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：建立影響力第一講：為什么你能給別人下命令（權(quán)力）小組互動(dòng)研討：為什么別人聽(tīng)從您？一、權(quán)力是什么？二、為什么要聽(tīng)從你？1. 你有權(quán)（分派權(quán)、支出權(quán)、決定權(quán)、考核權(quán)等）2. 不聽(tīng)會(huì)有處罰3. 聽(tīng)從會(huì)有好.. |
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