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企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課
| 銀行精細(xì)化管理 |
| 主講老師：吳宏彪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)背景：1、銀行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)要求銀行的管理要從粗放型向精細(xì)化過(guò)度2、中國(guó)的商業(yè)銀行從功能銀行向流程銀行轉(zhuǎn)變必須從精細(xì)化開(kāi)始3、精細(xì)化管理是中國(guó)的商業(yè)銀行前后臺(tái)分離，以客戶(hù)為中心重新梳理和整合優(yōu)化業(yè)務(wù)流程進(jìn)行管理轉(zhuǎn)型和提高服.. |
| 贏在中層 |
| 主講老師：鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：贏在中層 【上海 鮑愛(ài)中】（2天 ）課程對(duì)象：企業(yè)所有的經(jīng)理/主管，以及有志于走上管理崗位上的各類(lèi)人員、后備干部課程目標(biāo)： 管理者心態(tài)的自我調(diào)整與控制； 理解并掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念.. |
| 鳳凰母親生命素養(yǎng)九商修煉 |
| 主講老師：和美鳳凰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、鳳凰德商仁義禮智信溫良恭儉讓鳳凰是明師，是傳道、授業(yè)、解惑之人，靈魂之師，圣賢之母道家論圣賢上善若水水知道答案道、德、能、才四種人俱全才能得到所愿二、鳳凰母商母親是世界的源頭，是齊家之本，清國(guó)之源。 .. |
| 成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引言解問(wèn)題或換問(wèn)題新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化KCAB的循環(huán)第二單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)與.. |
| 企業(yè)形象與品牌戰(zhàn)略 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)形象塑造1、企業(yè)理念的設(shè)計(jì) 2、企業(yè)形象的表達(dá) 3、確定企業(yè)形象的定位 4、傳播形象與內(nèi)部整合相結(jié)合二、品牌理念認(rèn)知1、品牌定義2、企業(yè)為何做品牌3、品牌的涵義與構(gòu)成要素4、品牌的類(lèi)型.. |
| 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群策群力 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理 1. 什么是無(wú)邊界管理？部門(mén)協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵尋找部門(mén)協(xié)調(diào)的障礙力2. 無(wú)邊界管理模式的演變過(guò)程完全無(wú)邊界有邊界管理無(wú)邊界管理3. 無(wú)邊界組織的四個(gè)障礙不愿.. |
| 企業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲 |
| 主講老師：廖曉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)知識(shí)篇 一、企業(yè)的本質(zhì)與企業(yè)利潤(rùn)公式1.1 企業(yè)的本質(zhì)一：資源配置性1.2資源的稀缺性、戰(zhàn)略管理與運(yùn)營(yíng)管理關(guān)系1.3利潤(rùn)公式與戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理的商業(yè)邏輯1.4企業(yè)的本質(zhì)二：契約組合性1.5利潤(rùn)公式一：企業(yè).. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引言1.解問(wèn)題？或換問(wèn)題？2.新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光3.復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案4.錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案5.局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化6.KCAB的循環(huán)理論講授.. |
| 主講老師：李?lèi)偯?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PMO的定位 引言：研發(fā)多項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題 PMO誕生的背景 PMO發(fā)展歷程 列舉某國(guó)際公司PMO發(fā)展歷程 項(xiàng)目定義ɧ.. |
| 大勢(shì)管理打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 執(zhí)行力診斷1、中國(guó)企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析2、執(zhí)行力缺乏的原因3、自我診斷：本部門(mén)存在的執(zhí)行力問(wèn)題二、角色認(rèn)知與執(zhí)行意識(shí)1、中層經(jīng)理的價(jià)值與角色分析2、中層經(jīng)理的素質(zhì)與能力要求3、中層經(jīng)理應(yīng)具備的.. |
| 薪酬制勝--薪酬激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) |
| 主講老師：趙云龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、薪酬體系設(shè)計(jì)的方法和策略一、薪酬體系設(shè)計(jì)的基本理念和思想二、薪酬設(shè)計(jì)流程“七步法”三、薪酬設(shè)計(jì)的三大方法和兩大策略第二單元、崗位評(píng)估價(jià)值評(píng)估一、設(shè)計(jì)符合企業(yè)特點(diǎn)的崗位評(píng)估要素.. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：張金洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》 因缺乏有效溝通而導(dǎo)致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題，而缺乏有效溝通的一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是部門(mén)之間互相扯皮。在日復(fù)一日的日常工作中，無(wú)論是管理層還是員工都會(huì)逐漸迷失方向，沉浸在各種管理細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。在.. |
| <易經(jīng)>與管理 |
| 主講老師：張述任 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：■思維原理板塊第一講：《易經(jīng)》思維原理如何把握《易經(jīng)》的思維原理，順天行道，獲得元亨利貞呢？一、太極思維二、兩儀思維三、四象思維四、八卦思維五、宇宙生成圖第二講：《易經(jīng)》五行思維如何把握《易經(jīng).. |
| 集團(tuán)企業(yè)的管控方法 |
| 主講老師：張九元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、集團(tuán)管控模式共識(shí)1、集團(tuán)管控核心問(wèn)題2、管控模式的探討3、集權(quán)與分權(quán)4、統(tǒng)籌與專(zhuān)顧二、集團(tuán)管控必須堅(jiān)守的原則1、宏觀思維2、大局觀念3、系統(tǒng)控制4、整合資源5、揚(yáng)長(zhǎng)避短6、綜合平衡.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的規(guī)劃與布局 |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站1.網(wǎng)站建設(shè)的目的2.營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的特征第二章： 網(wǎng)站建設(shè)前的準(zhǔn)備活動(dòng)1. 域名的申請(qǐng)2. 網(wǎng)站建設(shè)的途徑3. 網(wǎng)站建設(shè)的費(fèi)用預(yù)算4. 網(wǎng)站建設(shè)方案第三章： 營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的.. |
| 企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：內(nèi)部顧問(wèn)的作用及其特質(zhì)（做到極致、效果為先、平衡）一、診斷能力訓(xùn)練1、診斷的基本理念2、診斷的基本技巧3、企業(yè)常用診斷框架3.1綜合管理診斷3.2組織氛圍診斷3.3執(zhí)行力診斷3.4其它診斷4、診.. |
| 基層管理人員的管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：李見(jiàn)明 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：導(dǎo)入：熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎第一單元 為什么要?jiǎng)?chuàng)新1.1應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，保證企業(yè)生存1.2 應(yīng)對(duì)組織成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展1.3 應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1.4 創(chuàng)新是企業(yè)的.. |
| 大勢(shì)管理——成功從優(yōu)秀員工做起 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成為優(yōu)秀員工的基本特質(zhì)1、主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通2、“不可能完成”任務(wù)3、永遠(yuǎn)以最佳的狀態(tài)工作4、不要只為薪水而工作5、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，目標(biāo)明確6、建立和諧的人際關(guān)系7、注重細(xì)節(jié)8、信心決定.. |
| 一帶一路旗艦與試驗(yàn)田——中巴走廊的項(xiàng)目機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)分析 |
| 主講老師：鄭剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程內(nèi)容】一、如何建立針對(duì)巴基斯坦的認(rèn)知框架？1、 地緣戰(zhàn)略地位2、 人口、族群與宗教3、 政治體制4、 經(jīng)濟(jì)與主要產(chǎn)業(yè)狀況5、 巴國(guó)家政治體制介紹6、 誰(shuí)能影響這個(gè)國(guó)家？以何種方式影響？二、中巴走廊項(xiàng).. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-new-向管理要效益-腰部管理者五大核心能力提升（2天版） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-new-向管理要效益-腰部管理者五大核心能力提升（2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司中層管理人員提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的.. |
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