中基層綜合技能培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)中基層綜合技能培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，中基層綜合技能培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。對(duì)任何一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，中基層管理者通常是最熟悉業(yè)務(wù)和流程的，對(duì)公司日常運(yùn)作的細(xì)節(jié)，也是最清楚的，包括很多的客戶資源，也是直接掌握在中基層手里的，所以對(duì)中基層的培養(yǎng)至關(guān)重要。
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中基層綜合技能培訓(xùn)、
中基層管理培訓(xùn)班、
秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2025-04-25
第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5．秘..
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫(xiě)作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫(xiě)與(AI)智能助力高質(zhì)量提升
地點(diǎn)： 北京 (北京) 時(shí)間：2025-01-08
(一)公文寫(xiě)作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.公文寫(xiě)作必備的前提條件2.印發(fā)性轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中，被印發(fā)被轉(zhuǎn)發(fā)的文件帶書(shū)名號(hào)嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標(biāo)題都由3個(gè)要素組成?有沒(méi)有兩個(gè)或者一個(gè)要素的情形? ..
秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2024-08-17
第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5．秘..
職業(yè)化秘書(shū)與助理的綜合技能提升訓(xùn)練
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2022-04-15
課程簡(jiǎn)介：第一章秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定..
新任市場(chǎng)經(jīng)理綜合技能提升訓(xùn)練
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2021-01-04
1.明確自己的職能定位•市場(chǎng)與銷售的區(qū)別和聯(lián)系•確定部門(mén)的崗位職責(zé)劃分•人員編制的確定與人員配備•市場(chǎng)經(jīng)理的應(yīng)具備的專業(yè)技能2. 明確市場(chǎng)營(yíng)銷的環(huán)境和挑戰(zhàn) ..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2014-03-27
一、如何做一個(gè)專業(yè)化的采購(gòu)？為什么大家都非常“關(guān)注”采購(gòu)為什么說(shuō)：采購(gòu)是“最高級(jí)”的工作采購(gòu)人員的“職業(yè)生涯規(guī)劃”應(yīng)當(dāng)是怎樣的會(huì)..
如何當(dāng)好班組長(zhǎng)——一線主管綜合技能提升TWI
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2014-01-18
第一部分：一線生產(chǎn)主管角色定位1、德國(guó)西門(mén)子公司強(qiáng)調(diào)：一線主管一定要弄清楚自己到底是“誰(shuí)”？2、一線生產(chǎn)主管的主要功能與作用3、一線生產(chǎn)主管三重角色4、一線生產(chǎn)主管7項(xiàng)重要職責(zé)..
如何當(dāng)好班組長(zhǎng)-一線主管綜合技能提升
地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 時(shí)間：2013-09-21
第一部分：一線主管角色定位1.一線主管角色認(rèn)知2.一線主管的職責(zé) 3.一線主管必須具備的四大能力4.一線主管的重要使命5.下屬對(duì)一線主管的期望值6.結(jié)合實(shí)踐上司對(duì)一線主管的期望值7. 一線..
實(shí)用采購(gòu)問(wèn)題分析與采購(gòu)綜合技能訓(xùn)練
地點(diǎn)： 北京 (北京) 時(shí)間：2013-05-23
一 采購(gòu)戰(zhàn)略采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1. 采購(gòu)的含義及深度解析 2 什么是采購(gòu)職能3. 什么是戰(zhàn)略采購(gòu) 4 采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策5. 對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 6 不同的采購(gòu)方式及其選擇7. 采購(gòu)要絕對(duì)的&ldq..
地點(diǎn)： 天津 (天津) 時(shí)間：2013-03-22
在當(dāng)今的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，采購(gòu)工作被認(rèn)為是“僅限于日常進(jìn)貨和常規(guī)流程”的觀念已經(jīng)逐步得到轉(zhuǎn)變，這對(duì)于采購(gòu)人員和采購(gòu)管理者的綜合技能提出了新的要求。采購(gòu)工作已融入到企業(yè)內(nèi)外的供應(yīng)鏈活動(dòng)范疇，專業(yè)的采購(gòu)..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2013-03-15
第一講：采購(gòu)專業(yè)的基本知識(shí)和采購(gòu)的角色1、21世紀(jì)采購(gòu)的特點(diǎn)2、采購(gòu)和利潤(rùn)的關(guān)系3、采購(gòu)以及采購(gòu)管理的目標(biāo)4、采購(gòu)的基本要點(diǎn)5、采購(gòu)在組織結(jié)構(gòu)中的地位6、采購(gòu)工作的游戲規(guī)則7、采購(gòu)的權(quán)限與..
地點(diǎn)： 北京 (北京) 時(shí)間：2013-03-07
前言：用管理者的人格魅力去影響他人、感化人，從而較好地履行管理者職責(zé)，實(shí)行既定的管理目標(biāo)，作為一個(gè)管理者能讓每一位員工都從內(nèi)心贊賞你的品格。減少部門(mén)沖突，增加企業(yè)對(duì)員工的引吸力，帶動(dòng)員工工作的積極性，從而提高企業(yè)..
如何當(dāng)好班組長(zhǎng)——一線主管綜合技能提升 11月17-18日
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2012-11-17
【課程背景】班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全..
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2012-10-19
課程背景：當(dāng)前中國(guó)制造企業(yè)正面臨著：·內(nèi)部原材料價(jià)格上漲、人力成本不斷上升，外部行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、利潤(rùn)日趨微薄，多重壓力下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已升級(jí)為一個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)&mid..
如何當(dāng)好班組長(zhǎng)——一線主管綜合技能提升 10月13-14日
地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 時(shí)間：2012-10-13
【課程背景】班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全..
主講老師：顧紹斌 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
【課程大綱】一、Excel商務(wù)數(shù)據(jù)處理與分析之技巧實(shí)操1、如何函數(shù)查詢與引用2、如何利用函數(shù)操作文本3、數(shù)據(jù)透視表4、字段安排5、過(guò)濾數(shù)據(jù)理解數(shù)據(jù)透視表二、PPT撰寫(xiě)與呈現(xiàn)..
主講老師：周丹球 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景： 當(dāng)人臉識(shí)別、智能機(jī)器人、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)等等黑科越來(lái)越真實(shí)的時(shí)候，人工智能對(duì)銀行人飯碗的威脅，也變得越來(lái)越真實(shí)。人工智能對(duì)一些銀行工作崗位的替代性很大，但被替代的并不是特別簡(jiǎn)單的工作，..
實(shí)用采購(gòu)問(wèn)題分析與采購(gòu)綜合技能訓(xùn)練
主講老師：王彬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1、采購(gòu)的含義及深度解析 2、什么是采購(gòu)職能3、什么是戰(zhàn)略采購(gòu) 4、采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策5、對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 6、不同的采購(gòu)方式及其選擇7、采購(gòu)要絕對(duì)的“物..
實(shí)用采購(gòu)問(wèn)題分析與采購(gòu)綜合技能訓(xùn)練
主講老師：王彬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一 采購(gòu)戰(zhàn)略與流程采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1.采購(gòu)的含義及深度解析 2.什么是采購(gòu)職能3.什么是戰(zhàn)略采購(gòu) 4.采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策5.對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 6.不同的采購(gòu)方式及其選擇7.采購(gòu)要..
主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講 管理概要1、什么是管理2、管理基本原理3、管理的原則4、管理與領(lǐng)導(dǎo)第二講 班組長(zhǎng)的位置和作用1、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的位置2、班組的作用3、班組的特點(diǎn)4、班組長(zhǎng)的作用5、..
主講老師：楊華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分：生產(chǎn)管理概論一、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)管理的重要性1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)管理的核心2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是直接為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的地方二、如何成為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)管理者1、制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與基層管理者的關(guān)系2..
主講老師：劉敏興 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講銷售的基本概念 一 社會(huì)演進(jìn)對(duì)銷售的影響二 銷售人員必須知曉的三件事三 銷售的涵義四 銷售工作的特性五 銷售的五要素六 銷售人員的工作職責(zé)七 銷售人員應(yīng)樹(shù)立的觀念第二講 銷售..
營(yíng)業(yè)廳店長(zhǎng)、值班經(jīng)理綜合技能提升
主講老師：李明軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
學(xué)員人數(shù)： 為保障培訓(xùn)效果，人數(shù)需控制在50人以內(nèi)。 授課形式： 為分組式，分4-5組，每組6-7人，包括課堂講授、案例研討、角色扮演、互動(dòng)研討等。課程大綱： 開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái)..
主講老師：楊思成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程大綱： 客戶經(jīng)理高價(jià)值營(yíng)銷概述 銀行業(yè)銷售的三層次 銷售業(yè)績(jī)的來(lái)源分析 客戶經(jīng)理的營(yíng)銷自我分析 產(chǎn)品與客戶的匹配度 ..
管理培訓(xùn)：銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【前 言】 本規(guī)劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 規(guī)劃說(shuō)明 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或..
第一單元 管理基礎(chǔ)篇——管理者的角色認(rèn)知與定位 1. 怎樣理解管理 2. 如何開(kāi)展管理工作——管理循環(huán)（PDCA） 3. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求 4..
主講老師：何瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、 大堂經(jīng)理定位、價(jià)值、使命、職責(zé)、站位、動(dòng)線 二、 現(xiàn)場(chǎng)管理三大類型：硬件、軟件、氛圍 三、 四大技巧快速判斷客戶服務(wù)需求：看、聽(tīng)、問(wèn)、思 四、 現(xiàn)場(chǎng)客戶引導(dǎo)與分流 貴賓識(shí)別引導(dǎo)流程 潛在貴賓..
一、大堂經(jīng)理崗位分析 1、我是誰(shuí)？ 2、大堂經(jīng)理崗位職責(zé)分析 3、優(yōu)秀大堂經(jīng)理的四大關(guān)鍵素質(zhì) 二、大堂經(jīng)理職業(yè)形象塑造及服務(wù)規(guī)范 1、儀容儀表儀態(tài) 2、職業(yè)形象提升技巧 3、大堂經(jīng)理服務(wù)舉..
中層管理培訓(xùn)（一）：角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整（角色扮演、小游戲） ² 中層干部面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ² 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略和方法 ² 中層干部的六大角色功能 ²..
移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商營(yíng)銷策劃經(jīng)理綜合技能提升
電信行業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)的贏利模式 •如何掌握幾家主要運(yùn)營(yíng)商的競(jìng)爭(zhēng)狀況 •如何尋找我們的贏利模式 •移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商產(chǎn)品化的競(jìng)爭(zhēng)與贏利模式 •移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商渠道整合的競(jìng)爭(zhēng)與贏..
產(chǎn)品策劃經(jīng)理綜合技能提升（電信運(yùn)營(yíng)商）
電信業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)的贏利模式 大環(huán)境背景 如何掌握幾家主要運(yùn)營(yíng)商的競(jìng)爭(zhēng)狀況 如何尋找我們的贏利模式 如何分析用戶的價(jià)值？ 如何分析用戶目前的運(yùn)營(yíng)或使用狀況 如何找到用戶目前存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) ..
電信業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)的贏利模式 大環(huán)境背景 如何掌握幾家主要運(yùn)營(yíng)商的競(jìng)爭(zhēng)狀況 如何尋找我們的贏利模式 如何分析用戶的價(jià)值？ 如何分析用戶目前的運(yùn)營(yíng)或使用狀況 如何找到用戶目前存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) ..
主講老師：劉熙成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景：本規(guī)劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 規(guī)劃說(shuō)明:銀行網(wǎng)點(diǎn)主任在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指..
主講老師：陳鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分、如何做好車間現(xiàn)場(chǎng)管理◆角色認(rèn)知與良好心態(tài)◆管理人員職責(zé)的要求◆明確職責(zé)、認(rèn)識(shí)定位◆正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代管理◆如何管理好現(xiàn)代員工◆現(xiàn)場(chǎng)的信息管理的技巧◆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安定◆現(xiàn)場(chǎng)的物料管理..
主講老師：何 瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程大綱： 一、大堂經(jīng)理定位、價(jià)值、使命、職責(zé)、站位、動(dòng)線 二、現(xiàn)場(chǎng)管理三大類型：硬件、軟件、氛圍 三、四大技巧快速判斷客戶服務(wù)需求：看、聽(tīng)、問(wèn)、思 四、現(xiàn)場(chǎng)客戶引導(dǎo)與分流 貴賓..
國(guó)際營(yíng)銷實(shí)務(wù)綜合技能提升
主講老師：岳云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
• 一單元.國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ) 了解自己的位置 基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ) 市場(chǎng)準(zhǔn)則 4Pvs.4C 公司類型 &#..
主講老師：陳鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
第一部分、角色認(rèn)知與良好心態(tài)◆角色認(rèn)知—基本能力與定位◆管理人員職責(zé)的5個(gè)要求◆態(tài)度決定一切◆正確的理念與認(rèn)識(shí)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員基本的工作認(rèn)識(shí)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員必備的五個(gè)條件第二部..
主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【課程背景】 班組是企業(yè)生產(chǎn)制造現(xiàn)場(chǎng)的中心，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，班組管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色！班組長(zhǎng)..
主講老師：劉小明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、如何做一個(gè)專業(yè)化的采購(gòu)？ 1、為什么大家都非常“關(guān)注”采購(gòu)2、為什么說(shuō)：采購(gòu)是“最高級(jí)”的工作3、采購(gòu)人員的“職業(yè)生涯規(guī)劃”應(yīng)當(dāng)..
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升
主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助..
2015年4月27、28號(hào)，韓晶老師受邀為上海百達(dá)麗醫(yī)療門(mén)診..
中基層黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
李拓，國(guó)家行政學(xué)院教授，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)行政體制改革研究會(huì)理事，中國(guó)行政倫理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)人民銀行培訓(xùn)學(xué)院..
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