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總裁班課程-基于戰(zhàn)略的績效考核與高校執(zhí)行力

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

課程規(guī)劃的說明 績效考核與管理是人力資源開發(fā)與管理體系的中樞和關鍵。績效管理是基于能力的人力資源開發(fā)與管理體系的核心組成部分，是以任職資格體系為基礎．以KPI為導向，對員工的價值創(chuàng)造行為進行管理與客觀評價．并引導..

高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導

主講老師：高雪寧 課程時長：2 天

（一）什么是職業(yè)生涯1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及運用3. 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點（二）自我認知與職業(yè)生涯決策1. 認知信息加工理論2. 自我認知如何影響職業(yè)生..

高校風險防控及工程審計

主講老師：胡冬梅 課程時長：1 天

一、高校風險領域及風險防范清單概述1、預算編制與執(zhí)行領域2、三重一大事項決策領域3、基建項目工程外包決策領域4、收入入賬不規(guī)范隱瞞收入5、支出結算不規(guī)范二、預算編制和執(zhí)行1、預算編制不夠科..

高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與實現(xiàn)

主講老師：高雪寧 課程時長：2 天

（一）什么是職業(yè)生涯1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及在求職中的運用3. 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點（二）自我認知與職業(yè)生涯規(guī)劃1. 自我認知如何影響職業(yè)生涯發(fā)展2. ..

高校管理者 綜合管理技能提升訓練

主講老師：刁東燕 課程時長：2 天

一、管理者定位誤區(qū)及角色轉變對比現(xiàn)場研討：管理者畫像管理者定位誤區(qū)的三個段位業(yè)務主管角色轉變的前后對比從工作內(nèi)容從工..

高校中層角色認知與領導力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：4h 天

上篇：中層角色轉變與管理素養(yǎng)提升第一章認知管理，中層做正確的事1.何謂管理？誰是管理者？2.管理者常自問：我貢獻了什么？3.根據(jù)能力坐標，你屬于哪一類？4.解析高校中層管理者常犯的錯誤；5.討..

高校會議管理

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

一、人們對會議的理解及沉浸在誤區(qū)中的自我/企業(yè)浪費1、與會/參會者的真實心態(tài)2、了解會議的意義和目的3、了解會議的種類和一般頻率（常規(guī)及成本角度）4、新員工需首先掌握的“報/聯(lián)/商&rdq..

家庭教育之高中家長學校課題大綱

主講老師：何虹潔 課程時長：1 天

家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎和起點，甚至是決定發(fā)展方向性的。家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的。到底是成人重..

成都五月花學校室內(nèi)設計專業(yè)秋季招生

主講老師：費老師 課程時長：3年 天

四川五月花專修學院室內(nèi)設計專業(yè)怎么樣，四川五月花專修學院室內(nèi)設計專業(yè)好不好，四川成都五月花室內(nèi)設計專修學院咨詢電話：18780242923；15228839167；咨詢QQ：1549533039 ..

領導力訓練---西點學校領導力

主講老師：方老師 課程時長：3 天

第一部分：為什么要學習領導力 1、一切興衰成敗皆系領導力 2、利潤及效益創(chuàng)造的根源是領導力 3、為什么美國人不談執(zhí)行力，只談領導力 4、執(zhí)行力之根源在于領導力 5、世界頂級領導力專家約翰?麥斯威爾..

家庭教育之小學家長學校課題大綱

主講老師：何虹潔 課程時長：1 天

家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎和起點，甚至是決定發(fā)展方向性的！家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的！教育孩子和教育成..

中小學校園物管突發(fā)事件應急處置（1天）

主講老師：吳超 課程時長：1 天

【課程大綱】課程結構第一章：典型學校突發(fā)事件警示1、上海教師公寓大火警示2、云南校園踩踏事件警示3、典型校園霸凌事件警示4、校車安全事故警示5、校園墜樓事件警示第二章：學校突發(fā)事件有關..

華麗轉身——從學校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造

主講老師：張瑤 課程時長：2 天

第一講：關鍵時刻、當下的角色轉換一、時不待我綻放青春1. 陽光心態(tài)與追逐夢想2. 做一個受歡迎的人從我開始3. 角色轉換心理準備二、找到自我價值1. SWOT分析法2. 我在哪里？3..

從學校人到企業(yè)人的華麗轉身

主講老師：和平坤 課程時長：1 天

第一講：角色轉換篇----認知角色升級思想，開啟職場人生方向一、轉換角色、融入團隊1.確定方向，贏在起點——從某種意義上說：起點決定終點2. 自然人與職業(yè)人的不同1）自然人..

從學校到職場——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：黃昕紅 課程時長：2 天

第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現(xiàn)二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價值觀三、職業(yè)化價值觀修煉——卓越員工自我修煉思考：您認為&ldqu..

從學校到銀行-新人職業(yè)化素養(yǎng)

主講老師：劉映吟 課程時長：1 天

第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃與角色定位一、場景導入--客戶開口營銷的四大困境1.看不見2.記不住3.信不過4.情不牢二、銀行新人的個人品牌塑造1.長板化--Only One2.價值化--Cal..

從學校到職場的轉型蛻變 ------脫胎換骨的“心法”

主講老師：常峰源 課程時長：1 天

第一講：課程導入——漂亮轉型校園人與企業(yè)人有何不同之處？認識我們的企業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時，創(chuàng)造自己的個人價值第二講：你不是一個..

學校新冠肺炎疫情防控知識專題培訓

主講老師：張曦月 課程時長：1 天

一、關于新型冠狀病毒的相關知識二、疫情防控組織保障與制度1、成立疫情防控工作領導小組；2、建立多級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡；3、疫情防控工作方案和應急處置預案；4、應急演練組織與實施。三、防控管理措施..