內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 職場幸福之情緒壓力管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學習？為什么要學習？結(jié)論：不是消除壓力，是提升抗壓力第一單元：壓力釋放1.互動：你健康嗎？2.心里健康的十項標準3.認知壓力- WHAT 壓力是什么(1)壓力的危害適度的壓力，讓我.. |
| 優(yōu)秀商管專員能力提升 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1商管專員角色定位與職責1.1基本素養(yǎng)1.1.1商管員5大基本素養(yǎng)原則1.1.2商管員必備的知識1.1.3商管員必備的工具1.2賣場管理1.2.1環(huán)境管理1.2.2營業(yè)員管理1.2.3商家經(jīng)營情況管理.. |
| 管理者角色認知與管理溝通 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間（時間點） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益第一部分：管理者的角色定位1、價值定位（1）角色的價值分析（2）承上啟下的定位（3）協(xié)調(diào)補位的定位（4）綜合案例分析 .. |
| 服務禮儀與溝通技巧 ——客戶服務，體驗為王 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考：高端服務的本質(zhì)？“客我關系”的定位——你們VS 我們“服務標準執(zhí)行”的定位——做了VS做好.. |
| 速凍行業(yè)格局及渠道管理 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：速凍行業(yè)分析1.速凍行業(yè)前景2.速凍行業(yè)上下游的關系3.行業(yè)需求與增長空間分析4.人均速凍食品需求量5.三全、思念、灣仔、科迪渠道分析6.主要競品的促銷分析7.主要競品的物流及冷鏈管理8.速凍食.. |
| 基于ATD模型的內(nèi)訓師素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導入我們?yōu)槭裁匆闩嘤?#61558;我們喜歡參加怎樣的培訓您認為內(nèi)訓師的職業(yè)特點是怎樣的 內(nèi)訓師能給組織和員工帶來什么 您知道學員為什么不愿意/愿.. |
| 營銷例議現(xiàn)場輔導 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)常見的營銷問題一、戰(zhàn)略有問題：企業(yè)越做越難、創(chuàng)業(yè)多年還是小企業(yè)；二、模式有問題：資源有限、能力不濟、創(chuàng)新乏力，如何轉(zhuǎn)型； 三、團隊有問題：如何招到優(yōu)秀員工、如何打造高績效團隊；四、績效有問題：員工積極性不高、員工帶走.. |
| 激活職場影響力 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知影響力一、影響力的定義（游戲互動導入）1.設定目標2.精準傳遞3.達成協(xié)議二、影響力的三大思維1.產(chǎn)品思維2.成交思維3.共贏思維三、職場中的三種人1.自然型2.點燃型3.阻燃.. |
| 卓越管理者的核心技能 |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：管理者的角色到底應該是什么？1、管理的層次和角色：執(zhí)行實操者組織執(zhí)行者經(jīng)營決策者2、管理者的四大原則：3、管理者常犯的八大錯誤：第二篇：基礎建設篇：如何.. |
| 商業(yè)銀行職業(yè)道德與職業(yè)操守 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.近期我國全方位金融監(jiān)管要點與思路解讀與分享2.近期重點監(jiān)管領域及其處罰3.近期重點監(jiān)管會議解讀4.近年的監(jiān)管主線演進及監(jiān)管政策框架5.案防：如何防止以及建議6.解讀《中國銀保監(jiān)會關于印發(fā)銀行保險機構涉刑案件管理辦.. |
| 助力市場營銷與服務的數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn) |
| 主講老師：傅一航 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第十部分：數(shù)據(jù)核心理念—數(shù)據(jù)思維篇問題：什么是數(shù)據(jù)思維？大數(shù)據(jù)決策的底層邏輯以及決策依據(jù)是什么？1、數(shù)字化五大技術戰(zhàn)略：ABCDI戰(zhàn)略A：人工智能，目的是用機器模擬人類行為B：.. |
| 華爾茲：舞動思維導圖的旋律 |
| 主講老師：倪健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 認知我們神秘的大腦 大腦的基本組成 掌握大腦的構成知識，理解右腦開發(fā)的方法 宣講、提問、討論、體驗、案例講解 20分鐘左腦與右腦的秘密 右腦開發(fā)更待何時？ 右腦開發(fā)法 .. |
| 企業(yè)培訓體系的構建與實施 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：培訓職能在企業(yè)中的定位 ■培訓在企業(yè)中的地位■培訓的常見誤區(qū)■培訓部門的使命■培訓模式□系統(tǒng)型模式☉CEM關鍵因素模式□顧問型模式□所羅門型模式□學習型組織模式單元二：培訓與組織發(fā)展■.. |
| 群英“會”萃——基于經(jīng)驗萃取的敏捷內(nèi)訓師培養(yǎng)項目 |
| 主講老師：李泉峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 《出“課”拔萃：經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)工作坊》破冰游戲：你心中的好老師畫像 1. 從心出發(fā) — 內(nèi)訓師的角色認知1.1 自我認知1.1.1 內(nèi)訓師的壓力與挑戰(zhàn)1... |
| 結(jié)果為王——實戰(zhàn)營銷技能訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：優(yōu)秀業(yè)務精英職業(yè)化塑造第一講、 突破自我，改變心智模式1、突破原有的觀念，建立新的行為思想習慣2、快樂工作的七種武器3、自信心是成功的基石4、建立快樂的人生模式5、樹立終生學習的意識6、自我激勵.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：薄子健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：人力資源的淵源思考互動：為什么直線經(jīng)理首先是HR經(jīng)理？1、什么是人力資源2、什么是人力資源管理1)人力資源管理與非人的人力資源管理有什么不同2)新時代對直線經(jīng)理人提出的要求3)現(xiàn)代經(jīng)理人的核心競爭力：學會從產(chǎn)品到.. |
| 全面認知，觀念調(diào)整 ——基于認知兼容的新生代員工管理 |
| 主講老師：周禮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：新生代的代際文化與我們的沖突一、他們來了——新生代員工的特質(zhì)一覽【小組研討】新生代員工畫像1.新生代的兩極分化——精、懵、佛、喪2.當代社會背景下的新生代&mda.. |
| MRCP管理者優(yōu)勢思維創(chuàng)新訓練 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 如何通過“問題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢？1、引入：向身邊的高手學習2、管理思維變革：從直覺思維到理性思維3、掌握事實五要素4、流程思維解決問題的五個步驟和優(yōu)勢5、為什么提不出問題？練.. |
| 碳中和背景下銀行如何掘金綠色金融藍海 |
| 主講老師：汪含 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 綠色金融背景篇---“十四五”投資規(guī)劃解析一、環(huán)保：“十四五”展望，政策利好催化行業(yè)成長二、“碳中和”的本質(zhì)1、什么是“碳中.. |
| 五力領導力 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：領導感召力感召力是最本色的領導能力，領導學理論中最經(jīng)典的特質(zhì)論研究的核心主題就是感召力。感召力主要來自于以下五個方面：(1)具有堅定的信念和崇高的理想；(2)具有高尚的人格和高度的自信；(3)具有代表一個群體、組織、民族.. |
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