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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 基于人才盤(pán)點(diǎn)的股權(quán)激勵(lì) |
| 主講老師：馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“賦能式”投資是什么？1、商戰(zhàn)傳奇（幾個(gè)案例）2、驅(qū)動(dòng)體系解構(gòu)二、股權(quán)激勵(lì)為什么要做人才盤(pán)點(diǎn)？1、股權(quán)激勵(lì)的目的2、股權(quán)激勵(lì)的關(guān)鍵3、股權(quán)激勵(lì)與人才盤(pán)點(diǎn)有哪些聯(lián)系三、基于人才盤(pán)點(diǎn)的.. |
| 天賦優(yōu)勢(shì)—激發(fā)員工工作潛能 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知優(yōu)勢(shì)一、高績(jī)效的卓越性小游戲：書(shū)寫(xiě)挑戰(zhàn) 1、如何幫助員工發(fā)揮最大潛能每個(gè)人的不足都比他的優(yōu)勢(shì)要多得多教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)個(gè)人潛能.. |
| TTT培訓(xùn)軟技能培訓(xùn)師 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講師如何營(yíng)造安全、信任的場(chǎng)域氛圍并管理好學(xué)員期待 破冰活動(dòng)及自我介紹 日程介紹 建立課程公約 鼓勵(lì)全勤參與 達(dá)成規(guī)則共識(shí)=.. |
| 敏捷項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)章程 敏捷導(dǎo)入第一講：敏捷的基本概述一、敏捷實(shí)施的現(xiàn)狀1. 環(huán)境的變化：軟件項(xiàng)目中的復(fù)雜性與簡(jiǎn)單性2. 存在的問(wèn)題：軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問(wèn)題3. 從瀑布到敏捷：預(yù)定義過(guò)程控制.. |
| 定目標(biāo) 管團(tuán)隊(duì)—OKR實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：OKR到底是個(gè)啥？一、OKR和與KPI的區(qū)別1、KPI像是“期末考試分?jǐn)?shù)”——考完才知道行不行2、OKR像是“減肥計(jì)劃”—&mdas.. |
| 從經(jīng)驗(yàn)到智能-DeepSeek賦能HR價(jià)值升級(jí) |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：戰(zhàn)略支持場(chǎng)景：如何用AI讓業(yè)務(wù)伙伴刮目相看？為什么HR總被質(zhì)疑“不懂業(yè)務(wù)”？如何用AI快速掌握業(yè)務(wù)核心邏輯？一、AI驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略解碼與決策支持1、用AI.. |
| 企業(yè)選人實(shí)操技術(shù)應(yīng)用 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代人才的特點(diǎn)1、時(shí)代背景與人才發(fā)展2、90后的專(zhuān)屬文化現(xiàn)象 行為特點(diǎn)與語(yǔ)言特點(diǎn) 虛擬文化與顛覆性?xún)r(jià)值觀二、現(xiàn)代人才特點(diǎn)形成的外因和內(nèi)因1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境2、文化泛象3、家庭.. |
| 人力資源精準(zhǔn)面試技術(shù)應(yīng)用 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：面試——面對(duì)面交流的威力一分享：如何在雙向選擇中找到我們要的人？1、面試究竟怎么做？2、面試要達(dá)到什么效果？3、面試的流程如何設(shè)計(jì)？4、面試怎樣做工作分析？5、BEI面試怎樣做？.. |
| 從心發(fā)現(xiàn)—面試背后的心理學(xué)揭秘 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：OH卡破冰（了解心理投射的原理和作用）---面試官是什么？一、心理學(xué)基礎(chǔ)與面試---面試中，我們應(yīng)用了哪些心理學(xué)理論？1、給定義：心理與心理學(xué)定義，與面試的關(guān)系---如何通過(guò)心理學(xué)基礎(chǔ)理解候選人？心.. |
| 打造高效招聘策略，吸引優(yōu)質(zhì)人才 |
| 主講老師：曹喬喬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何用營(yíng)銷(xiāo)思維做招聘？1、企業(yè)當(dāng)前招聘的難點(diǎn)與痛點(diǎn)企業(yè)招聘的難點(diǎn)企業(yè)招聘的痛點(diǎn)互動(dòng)：企業(yè)招聘還有哪些難點(diǎn)、痛點(diǎn)？2、什么是營(yíng)銷(xiāo)思維營(yíng)銷(xiāo)思維的定義᠕.. |
| 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：錢(qián)林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的管理與領(lǐng)導(dǎo)一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別問(wèn)題：我們常說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)和管理，是先有管理還是先有領(lǐng)導(dǎo)？討論：您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別、聯(lián)系是什么？1.管理注重現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)注重未來(lái)2.管理注重秩序，領(lǐng)導(dǎo)注重創(chuàng)新3.管理注.. |
| 新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤(pán)——高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)磨合及成型實(shí)踐 |
| 主講老師：錢(qián)林澤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：沙盤(pán)角色介紹：1. 產(chǎn)品經(jīng)理組長(zhǎng)張?zhí)欤涸温殏鹘y(tǒng)軟件行業(yè)——負(fù)責(zé)產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)2. 產(chǎn)品經(jīng)理李麗：應(yīng)屆生，性格活潑，喜歡潮流生活，沒(méi)有產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)——負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)3. 架構(gòu).. |
| 打造卓越團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)卓越績(jī)效 |
| 主講老師：曹喬喬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？1、破冰現(xiàn)場(chǎng)組建團(tuán)隊(duì)共識(shí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建立PK規(guī)則小組展示匯報(bào)成果2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)的定義高績(jī)效的定義.. |
| 醫(yī)藥銷(xiāo)售代表—專(zhuān)業(yè)拜訪技巧 |
| 主講老師：王健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一，客戶(hù)拜訪有哪些“高效行為”？1，總結(jié)自我的成功經(jīng)驗(yàn)2，市場(chǎng)調(diào)研的“高效行為”都有哪些？3，拜訪過(guò)程的難點(diǎn)呈現(xiàn)二，拜訪前要做哪些準(zhǔn)備？1，醫(yī)生客戶(hù)需求分析的前提--醫(yī).. |
| 醫(yī)藥銷(xiāo)售代表避免沖突--客戶(hù)溝通技巧進(jìn)階版 |
| 主講老師：王健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：目標(biāo)與介紹 介紹課程的基本概況 介紹課程的理論基礎(chǔ)和主要原則 溝通困境 溝通模式 購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)第二單元：有效探詢(xún)技巧.. |
| 讓客戶(hù)滿(mǎn)意的交付項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：錢(qián)林澤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：項(xiàng)目管理是通用技能破冰：小組成員相互認(rèn)識(shí)，并討論在工作中的項(xiàng)目推動(dòng)最想解決三點(diǎn)問(wèn)題并分享一、理解項(xiàng)目1. 項(xiàng)目vs.運(yùn)營(yíng)2. 項(xiàng)目的重要性3. 項(xiàng)目成功要素4. 衡量項(xiàng)目成功二、項(xiàng)目管理與組織結(jié)構(gòu)1.. |
| 敏捷產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目全流程實(shí)踐 |
| 主講老師：錢(qián)林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：敏捷項(xiàng)目管理的精髓認(rèn)知一、為什么會(huì)有敏捷1. 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方法1）流程CMM/CMMI/IPD簡(jiǎn)介2）PMBOK與PMI-ACP2. 什么是敏捷1）從關(guān)注過(guò)程變?yōu)楦P(guān)注結(jié)果2）過(guò)程質(zhì)量保證變?yōu)橥ㄟ^(guò).. |
| 面對(duì)用戶(hù)的產(chǎn)品過(guò)程及項(xiàng)目管理——對(duì)外用戶(hù)導(dǎo)向，對(duì)內(nèi)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：錢(qián)林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章一：認(rèn)識(shí)面對(duì)海量用戶(hù)的產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程導(dǎo)入：什么是產(chǎn)品提問(wèn)：在公司和誰(shuí)合作做產(chǎn)品？1. 產(chǎn)品創(chuàng)意的來(lái)源的四個(gè)要素練習(xí)：小組討論實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品創(chuàng)意2. 產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程案例：騰訊產(chǎn)品立項(xiàng)到上線流程3. 產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程.. |
| 醫(yī)藥銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)：4S輔導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：王健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：輔導(dǎo)的意義、概念和目的 回顧管理者的職責(zé) 輔導(dǎo)的意義 輔導(dǎo)的定義 輔導(dǎo)的目的第二單元：有效輔導(dǎo)的前提--信任 關(guān)注點(diǎn)是什么.. |
| 醫(yī)藥銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)：區(qū)域業(yè)務(wù)管理 |
| 主講老師：王健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：區(qū)域業(yè)務(wù)管理課程導(dǎo)論 課程目標(biāo) “航海圖”活動(dòng)第二單元：業(yè)務(wù)回顧 案例分析 整體趨勢(shì)分析 指標(biāo)達(dá)成.. |
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