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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| UIUE產(chǎn)品交互及體驗(yàn)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 .. |
| 新規(guī)新時(shí)代 重疾新征程 ——玩轉(zhuǎn)高額重疾險(xiǎn)、健康險(xiǎn)銷(xiāo)售 |
| 主講老師：李竟成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何讓我們能像醫(yī)生一樣和客戶談“重大疾病防治”數(shù)據(jù)分析：中國(guó)人健康大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析：癌癥發(fā)病大數(shù)據(jù)展示一、癌癥為何高發(fā)的病理機(jī)制1. 基因突變機(jī)制2. 變異逃逸機(jī)制二、男女有別的患癌.. |
| 集團(tuán)管控與法人治理 |
| 主講老師：王若文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 總裁研修 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：集團(tuán)企業(yè)面臨的焦點(diǎn)問(wèn)題一、集團(tuán)管控與治理結(jié)構(gòu)之理念導(dǎo)入1. 集團(tuán)公司管控之必要2. 集團(tuán)公司管控之艱難3. 集團(tuán)公司管控之戰(zhàn)略思考4. 集團(tuán)公司管控之支柱5. 集團(tuán)公司企業(yè)治理結(jié)構(gòu)存在的主要問(wèn)題6. .. |
| 銀行客服中心智能化發(fā)展 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、智能時(shí)代客服中心挑戰(zhàn)和機(jī)遇1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革與發(fā)展3、客服中心“一半是海水，一半是火焰”4、客服中心的焦慮與機(jī)遇服務(wù)渠道與模式的需求個(gè)性化=.. |
| 工業(yè)4.0：生產(chǎn)設(shè)備的自動(dòng)化 |
| 主講老師：田偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“工業(yè)4.0”的到來(lái)1、什么叫工業(yè)4.0發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史主要內(nèi)容：三個(gè)核心發(fā)展趨勢(shì)：三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來(lái)場(chǎng)景分析，解析各階段特點(diǎn)和代表.. |
| 數(shù)字化時(shí)代的數(shù)據(jù)守護(hù)神 – 數(shù)據(jù)中心的建設(shè)與運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“數(shù)據(jù)中心”是個(gè)什么概念？ a)數(shù)據(jù)中心的定義是什么？b)“數(shù)字化”數(shù)據(jù)中心與“傳統(tǒng)”數(shù)據(jù)中心有什么不同？c)實(shí)際案例分享二、“數(shù)據(jù).. |
| 青少年教育與職場(chǎng)保健課程 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午：青少年教育第一模塊：話說(shuō)教育1、人的生命過(guò)程，理解孩子的成長(zhǎng)——埃里克森人格發(fā)展理論2、天生我才必有用——多元智能理論3、教育的內(nèi)容與外延4、家家有本教育經(jīng)第.. |
| 贏在中層 |
| 主講老師：閆學(xué)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：中層經(jīng)理如何得到上司的認(rèn)可？ 中層經(jīng)理如何得到同僚的支持？ 中層經(jīng)理如何激勵(lì)輔導(dǎo)下屬？吹糠見(jiàn)米——撥開(kāi)職業(yè)迷霧 抽絲剝繭——探索管理真相 列舉企業(yè)鮮活案例 呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)最新法則★ 課程.. |
| 網(wǎng)格經(jīng)理角色定位與門(mén)店?duì)I銷(xiāo)能力提升 |
| 主講老師：劉雪峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一：明確網(wǎng)格經(jīng)理的角色定位（2.0h）一、各指標(biāo)入格后對(duì)網(wǎng)格經(jīng)理的挑戰(zhàn)二、網(wǎng)格經(jīng)理的角色定位（好管理+好商人）1.做一個(gè)好管理：督導(dǎo)，指導(dǎo)，支撐2.網(wǎng)格經(jīng)理的三個(gè)角色之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別3.做一個(gè)好商人：有效推進(jìn)各渠道.. |
| 電信運(yùn)營(yíng)商項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章電信運(yùn)營(yíng)商項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述 電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問(wèn)題；電信運(yùn)營(yíng)商ICT項(xiàng)目業(yè)務(wù)特點(diǎn)及其對(duì)公司項(xiàng)目管理能力的要求；電信運(yùn)營(yíng)商為.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 |
| 主講老師：董春曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)三級(jí)提綱一級(jí)提綱內(nèi)容二級(jí)提綱內(nèi)容三級(jí)提綱內(nèi)容部分內(nèi)容案例領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)1、討論：領(lǐng)導(dǎo)是天生？2、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概念什么是領(lǐng)導(dǎo)什么是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì).. |
| 壓力管理與效能提升（5H)體驗(yàn)工作坊 |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情緒管理的內(nèi)、外環(huán)境分析（2H）二、概念的厘清與再思考（2H）三、基于”不內(nèi)耗“的效能管理（1H).. |
| 消防設(shè)計(jì)規(guī)范與電工安全 培訓(xùn)班 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：消防安全 |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 消防設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范第一講：建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-2014(2018年版)一、總則二、術(shù)語(yǔ) 符號(hào)1、術(shù)語(yǔ)2、符號(hào)三、廠房和倉(cāng)庫(kù)1、火災(zāi)危險(xiǎn)性分類(lèi)2、廠房和倉(cāng)庫(kù)的耐火等級(jí)3、廠房和倉(cāng)庫(kù)的.. |
| 服務(wù)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”——銀行客戶服務(wù)綜合能力提升 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：網(wǎng)點(diǎn)崗位服務(wù)流程專(zhuān)項(xiàng)提升一、柜面標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)“七步曲“打造1. 舉手迎——標(biāo)準(zhǔn)站姿、舉手招迎、請(qǐng)客入座1）站立式及坐式“舉手禮”標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范2）.. |
| 銀行客戶服務(wù)溝通與投訴處理 |
| 主講老師：何承欣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說(shuō)明第一章節(jié)：銀行客戶溝通的定義及親和力待客技巧隨著人們思維方式的轉(zhuǎn)變，服務(wù)的需求越來(lái)越精細(xì)、個(gè)性、以及走心，在客戶服務(wù)中，如何讓員工完勝機(jī)器人般機(jī)械式服務(wù)？如何體現(xiàn).. |
| 豐田A3報(bào)告制作方法 |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：A3報(bào)告概論1. A3報(bào)告產(chǎn)生的背景描述2. 豐田A3報(bào)告的那些特點(diǎn)3. A3報(bào)告與豐田三本柱的關(guān)系4. 豐田生產(chǎn)方式中的兩大法寶是什么？5. A3報(bào)告與改善的關(guān)系6. A3報(bào)告在工作中展開(kāi)方式（案例圖片.. |
| 拿業(yè)績(jī)說(shuō)話 結(jié)果為王 ——疫情常態(tài)化家居賣(mài)場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：家居裝飾 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 銷(xiāo)售高手在賣(mài)場(chǎng)中應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)與技能前言：銷(xiāo)售之前我們要知道客戶到底想要什么？賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售人員應(yīng)當(dāng)具備的ASK技能（了解小區(qū)周邊情況，了解新小區(qū)的新裝、老小區(qū)的新裝、老小區(qū)的重裝、小區(qū)年代、戶型、采光、朝向等等信息）.. |
| 問(wèn)題分析與解決-4招8法16式 |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：作為全球一流的咨詢(xún)管理公司，麥肯錫非常注重鍛煉員工的邏輯性思考能力。“大腦是最銳利的武器。”員工從進(jìn)入公司第一天開(kāi)始，就被要求將邏輯性思考來(lái)體現(xiàn)在工作中，且被公司有意識(shí)加以培訓(xùn)。麥肯錫的成功在于：掌.. |
| 體驗(yàn)式溝通助力極速成交 ——金牌客服詢(xún)單轉(zhuǎn)換技能進(jìn)階訓(xùn)練 |
| 主講老師：李方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體驗(yàn)時(shí)代、口碑傳播（導(dǎo)入）一、體驗(yàn)時(shí)代、美好需要導(dǎo)入：這是一個(gè)人民日益增長(zhǎng)的美好需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的時(shí)代，也是用客戶體驗(yàn)贏在客戶忠誠(chéng)度的體驗(yàn)時(shí)代1. “100-1=0”1）.. |
| 教師形象禮儀 |
| 主講老師：楊曉月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)意義 中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。&rdq.. |
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