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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 2022年經(jīng)濟(jì)工作前瞻 --中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議解讀 |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一疫情和百年未遇大變局一疫情常態(tài)化二外部形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻三十四五基本框架二2021年回顧和認(rèn)識(shí)一2021取得重要成就二面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和對(duì)應(yīng)思路三2021年取得對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律新認(rèn)識(shí)三2022年經(jīng)濟(jì)政策理論認(rèn)識(shí)新提法.. |
| 金字塔原理之邏輯思維與有效表達(dá) |
| 主講老師：高思研 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)栴}討論：1、在工作中思考時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題？2、在工作中溝通時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題？3、在工作中表達(dá)時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題？結(jié)論：思路決定出路！第一單元 理解結(jié)構(gòu)化思維案例：結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化對(duì)比效果一、思維與.. |
| 四新破局：構(gòu)建高執(zhí)行力的工業(yè)品營(yíng)銷戰(zhàn)略 |
| 主講老師：葉敦明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一．新產(chǎn)品上市：大營(yíng)銷戰(zhàn)略的登陸日1、案例（一）：新產(chǎn)品生命力，決定營(yíng)銷續(xù)航力1）沈陽(yáng)機(jī)床i5機(jī)床爆冷內(nèi)外因2）新產(chǎn)品，到底新在什么地方3）新產(chǎn)品，客戶又有什么期待2、六個(gè)為什么對(duì)應(yīng)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)3、審視六個(gè)實(shí)戰(zhàn).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷！數(shù)字化講師孫平 |
| 主講老師：孫平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：[課程背景]互聯(lián)網(wǎng)碎片化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)企業(yè)綜合實(shí)力的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，電商化的客戶服務(wù)作為營(yíng)銷活動(dòng)最后也是最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，電商在線服務(wù)品質(zhì)自然是舉足輕重，也成為打造企業(yè)軟實(shí)力，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心元素。如何打造一流的電商客服服務(wù)體系，塑.. |
| 打破腦力邊界 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：張?chǎng)卫?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 了解大腦創(chuàng)新運(yùn)作模式1.什么是創(chuàng)新？ 2.三腦原理: 本能腦、情緒腦、思維腦心流狀態(tài)3.成長(zhǎng)型思維成長(zhǎng)型思維起源成長(zhǎng)型思維VS固定型思維4.創(chuàng)新是怎么發(fā)生的？類比法整合法視頻: 大腦創(chuàng)新.. |
| 做最好的中層 |
| 主講老師：吳甘霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：做最好的中層中層管理者核心素質(zhì)與能力訓(xùn)練第一單元 最好的中層怎樣想（一流中層的思想境界修煉）一、是“夾心餅”，更是棟梁1、境界決定世界２、單位最不受歡迎的5種中層３、要當(dāng)好的管理者.. |
| 三段式精彩黨課呈現(xiàn) |
| 主講老師：徐靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一部分：建構(gòu)主義教學(xué)的核心理念一、建構(gòu)主義教學(xué)的核心思想二、學(xué)習(xí)時(shí)代對(duì)于教學(xué)的挑戰(zhàn)三、引導(dǎo)式培訓(xùn)的三個(gè)價(jià)值第二部分：三段式精彩黨課呈現(xiàn)第一階段：導(dǎo)課環(huán)節(jié)第一步：引起學(xué)員注意1.引起注意的意義和.. |
| 陽(yáng)明心學(xué)與人生成長(zhǎng) （兩天版） |
| 主講老師：錢錦國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：煉心之難：識(shí)破心中的賊寇一、心不是什么1）心非肉團(tuán)心 2）心非妄念心 二、心靈的迷失1）心生一切相：世界是心的倒影2）執(zhí)念之心賊：執(zhí)著常令心迷失3）欲望的陷阱：軀殼起念之惡源三、心學(xué)有何用1、.. |
| TTM：內(nèi)在驅(qū)動(dòng) 知行合一 ——卓越培訓(xùn)管理者專業(yè)能力提升實(shí)效培訓(xùn) |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：明確角色定位一、企業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)因1. 企業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)因2. 企業(yè)知識(shí)和技能的四個(gè)來(lái)源3. 企業(yè)學(xué)習(xí)的方向4. 推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)的三種關(guān)鍵力量二、角色定位1. 培訓(xùn)管理者的價(jià)值2. 培訓(xùn)管理者應(yīng)具備的能力 .. |
| 3分鐘說(shuō)服力——職場(chǎng)說(shuō)服力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊素珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：說(shuō)服的基礎(chǔ)一、本質(zhì)：讓對(duì)方自己說(shuō)服自己1. 沒(méi)有人喜歡被說(shuō)服2. 有道理不等于被說(shuō)服二、步驟：四步法規(guī)劃說(shuō)服策略1. 設(shè)定場(chǎng)景2. 確定目標(biāo)3. 設(shè)想問(wèn)題4. 規(guī)劃策略第二講：說(shuō)服邏輯腦一.. |
| 駕馭講臺(tái)——高品質(zhì)課程的呈現(xiàn)與演繹 |
| 主講老師：戴耀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正確認(rèn)知培訓(xùn)——掀起你的蓋頭來(lái)思考題：表達(dá)能力好就能授好課嗎？一、正確認(rèn)知培訓(xùn)1. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別2. 培訓(xùn)與演講的區(qū)別3. 培訓(xùn)與娛樂(lè)的區(qū)別二、成人學(xué)習(xí)的六大特點(diǎn)1. 實(shí)用.. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力———?jiǎng)?chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會(huì)授權(quán)，事事親力親為的后果）第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的破局之困一、管理者角色1. 管理者三重角色1）領(lǐng)導(dǎo)—營(yíng)造氛圍2）管理—計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督3）執(zhí)行&mdash.. |
| 鏈接者：銀行業(yè)社群運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)策略 |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、模式：銀行為什么適合做社群？專有玩法別踩坑1.社群營(yíng)銷的本質(zhì)與分類賣產(chǎn)品不如賣自己客戶終身價(jià)值2.銀行業(yè)的哪些產(chǎn)品適合做社群？3.銀行社群的價(jià)值與關(guān)鍵謹(jǐn)守紅線不.. |
| 加強(qiáng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作， 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全1.什么是意識(shí)形態(tài)2.巴拉達(dá)特意識(shí)形態(tài)的五個(gè)特征3.定性：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作4.定標(biāo)：鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗.. |
| 中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略解密與落地方法 |
| 主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：中國(guó)榜樣的高速增長(zhǎng)一、高速增長(zhǎng)的十年報(bào)表1. 快：高速增長(zhǎng)，最快過(guò)千億，進(jìn)入世界500強(qiáng)2. 青；企業(yè)年輕，員工年輕3. 輕：模式新穎，多快好省二、成長(zhǎng)型企業(yè)增高速長(zhǎng)奇跡的周期分析1. 創(chuàng)業(yè)期：2010&.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌推廣 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯——確保市場(chǎng)營(yíng)銷策劃做對(duì)1.什么是市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯2.市場(chǎng)營(yíng)銷底層邏輯的三大價(jià)值2.1一張圖譜看清，為什么企業(yè)做不大\做不快\利潤(rùn)微薄2.2一個(gè)圖形頓悟，為什么定位等.. |
| 投訴處理與服務(wù)品牌打造 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 用戶體驗(yàn)與服務(wù)營(yíng)銷模式一、口碑時(shí)代服務(wù)質(zhì)量管理1、以客戶滿意度為中心； 2、服務(wù)理念模型圖；3、營(yíng)銷學(xué)角度的客戶服務(wù)；4、以服務(wù)為中心的企業(yè)架構(gòu)；二、建.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)與運(yùn)營(yíng)提升 |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：1、蓄勢(shì)待發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)1-1 商機(jī)重重4G崛起1）4G時(shí)代新商務(wù)應(yīng)用2）運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)3）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)1-2 時(shí)代的名片四大社會(huì)趨勢(shì)1-3 科技與人文WEB2.0 1）WEB2.0的網(wǎng)絡(luò)新特征 .. |
| 基于Python的基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)可視化、人工智能項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：基于Python的基礎(chǔ)編程、數(shù)據(jù)分析與可視化、人工智能項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)一級(jí) 二級(jí) 細(xì)節(jié)1 細(xì)節(jié)2 備注任務(wù)0(前期準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8 Python3.6 IDEA與STS MariaD.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)，IDC，云計(jì)算與大數(shù)據(jù) 行業(yè)應(yīng)用趨勢(shì)與拓展提升培訓(xùn) |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、的發(fā)展策略•第一章：的興起學(xué)習(xí)目標(biāo)：清晰地了解到的起源，增強(qiáng)對(duì)感性認(rèn)知–IBM智慧的地球–IBM“智慧的地球”催生炙手可熱“&rd.. |
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