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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
EPC工程總承包項目管理培訓
主講老師:敖建強   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元、EPC工程總承包項目管理的認知1. 新環(huán)境下EPC發(fā)展與機會建筑施工行業(yè)面臨的市場環(huán)境變化與挑戰(zhàn)數(shù)據(jù)解讀-國內(nèi)外EPC工程總承包市場的發(fā)展與機會EPC總承包模式在國內(nèi)的發(fā)展及相關產(chǎn)業(yè)政策、法規(guī)各地EPC工程..
MTP中層管理干部能力提升訓練
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 管理干部的角色與定位——“塑造職業(yè)狀態(tài)”第一節(jié) 管理者的四個角色1. 文化塑造者2. 變革管理者3. 績效創(chuàng)造者4. 激勵教導者案例分析:維多利亞女王 ..
成地產(chǎn)直播龍頭僅需六步
主講老師:聶嶸海   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡介:前言:你所看到的景象及案例?1、 思考:房地產(chǎn)適合直播嗎?互動:問學員是否遇到上述的問題2、不同案例給你帶來的思考一、房地產(chǎn)的未來直播趨勢1、社會發(fā)展趨勢2、人性發(fā)展趨勢3、未來商業(yè)模式的變化4、地產(chǎn)直播..
數(shù)據(jù)治理:大型企業(yè)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)體系建設和數(shù)據(jù)價值挖掘
主講老師:黃辰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、數(shù)字化時代大數(shù)據(jù)向服務化發(fā)展:數(shù)據(jù)治理是大數(shù)據(jù)服務的基礎1、虛擬時空交易與現(xiàn)實時空交付的數(shù)字化時代2、行業(yè)現(xiàn)象和需求3、未來企業(yè)的發(fā)展趨勢:未來的企業(yè)必將成為數(shù)字化企業(yè) 趨勢:CDO辦公室成為數(shù)字化企..
業(yè)主方工程項目管理培訓
主講老師:敖建強   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、工程項目管理體系與組織管理模式1. 工程項目的特點2. 工程項目目標管理3. 工程項目的基本建設程序4. 建設工程項目的全過程生命周期管理5. 項目各階段的規(guī)劃組織和管理要素6. 工程項目的組織與不同合同模式..
決策者的人力資源管理
主講老師:蔡毅臣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:引言:人力資源管理的發(fā)展一、決策者的人力資源管理理念與思維面向未來 以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理人力資源管理的四個基本假設人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護屬性體現(xiàn)管理的公平是對人最大的尊重構建戰(zhàn)略人力資源管理系..
施工單位項目管理三大(工期、質(zhì)量、建設工程價款)常規(guī)管理
主講老師:劉迅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 建設工程質(zhì)量管理常見問題1.承包人是否對建設工程質(zhì)量缺陷存在過錯如何認定?2.承包人未經(jīng)發(fā)包人同意單方辦理竣工驗收手續(xù)是否有效?3.建設方未將施工圖紙送審后因特殊地質(zhì)影響工程質(zhì)量的,責任應如何承擔?4.建..
壓力與情緒管理課程大綱
主講老師:章震宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一天時間 主題 內(nèi)容 活動9:00-10:30 情緒管理——學做情緒主人影響情緒兩個要素情緒管理兩層含義識別和調(diào)控負性情緒激發(fā)和體驗正性情緒ɧ..
疫情推動區(qū)塊鏈助力可信社會信用體系
主講老師:馬兆林   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章區(qū)塊鏈可信平臺技術發(fā)展1.比特幣交易單產(chǎn)生與驗證原理 2.各國政府積極表態(tài),搶占價值互聯(lián)網(wǎng)技術制高點 3.區(qū)塊鏈解決去中心的信任問題4.區(qū)塊鏈是價值互聯(lián)網(wǎng)的核心,顛覆現(xiàn)有生產(chǎn)方式第二章區(qū)塊鏈技術詳解1.區(qū)塊..
互聯(lián)網(wǎng)營銷和電子渠道的運營
主講老師:劉峰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1.互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是用戶運營互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)企業(yè)最根本的區(qū)別——沒有可以依賴的物質(zhì)壁壘互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯——沒有物質(zhì)壁壘可以依賴的市場中的極端競爭思維&..
客戶服務期望管理技巧
主講老師:凌敬忠   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場(客戶方)•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論:學員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 30分 •內(nèi)容講解•猜..
觀念更新+實操落地 基于效果落地的培訓管理實踐
主講老師:高虎   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:破冰:說在培訓之前一、如何讓培訓踏上正確的方向?1、培訓究竟是什么?◆ 觀點分享2、培訓的目的是什么?◆ 觀點分享3、培訓管理工作的核心任務是什么?◆ 觀點分享二、如何組織實施培訓項目?1、培訓組織的..
內(nèi)訓師修煉之道
主講老師:文晰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊一:導入——數(shù)字化轉型需要什么樣的內(nèi)訓師數(shù)字化轉型中企業(yè)內(nèi)訓的問題與困惑學習型組織的創(chuàng)新需要洞悉時代變遷與員工需求培訓的理想狀態(tài)..
SDN與NFV技術演進
主講老師:李盼星   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:1、SDN發(fā)展演進認識SDN 什么是SDN SDN不是什么 SDN架構 SDN發(fā)展歷史 SDN技術定義ɨ..
TTT培訓課程
主講老師:韓麗   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:[TTT一階] 第一部分:培訓師職業(yè)導論:培訓成人要有兩把刷子一、培訓師的職業(yè)角色1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內(nèi)容表達者——演二、培..
新能源建設工程項目管理策劃 全實戰(zhàn)案例分析
主講老師:敖建強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、工程項目管理策劃:1、項目策劃的概念與知識點項目實施條件分析項目的合同條款與履約分析項目的重難點分析及施工方案項目的盈虧點與創(chuàng)效分析2、項目案例分析與實戰(zhàn)研討:某施工總承包工程項目策劃某光伏工程項目施..
做運營你必須了解的核心
主講老師:聶嶸海   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> 
課程簡介:小課 1:什么是運營主要收獲 起點:掌握運營的定義終點:熟練掌握運營的核心價值及發(fā)展階段課程大綱一級標題 二級標題 講解時長引入:他們的差距在哪? 同一產(chǎn)品運營與不運營差距 4分鐘第一章:運營的定義 什么是運營 ..
向經(jīng)驗學習—復盤方法論解讀及復盤策劃工作坊
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡介:第一部分:理論篇一、解密什么是復盤1. 復盤的由來—圍棋手的精進工具2. 復盤對棋手的5大價值與在企業(yè)中的價值反思3. 處處可見的復盤—不要扭曲變形夸張的理解復盤4. 反思:復盤與總結、項目后..
營銷項目管理
主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、實行營銷項目管理的基礎1、營銷項目管理的實質(zhì)1)什么是營銷項目管理2)項目銷售與產(chǎn)品銷售的區(qū)別3)營銷項目管理的目的4)營銷項目管理的五大階段啟動、計劃、執(zhí)行、控制、收尾演練:項目營銷團隊組建與問題收集活..
戰(zhàn)略構建與制度體系——人力資源管理全景視角
主講老師:許玉林   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:數(shù)字化驅(qū)動的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構1、數(shù)字化驅(qū)動的人力資源發(fā)展趨勢2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因3、從人力資源到組織能力創(chuàng)新發(fā)展的動力模型• 以創(chuàng)新思維為主導• 以領袖魅力為驅(qū)動..
 
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