內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 中美博弈、疫情下的宏觀經(jīng)濟與應對策略 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：中美博弈主要原因：產(chǎn)業(yè)由互補為主轉(zhuǎn)向競爭為主（歷史使命）1.中國經(jīng)濟的問題：大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價值鏈的低端2.問題的原因—屢次錯失結(jié)構(gòu)調(diào)整良機（新舊動能轉(zhuǎn)換）3.本屆政府的歷史使命：促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈的中.. |
| 國企三項制度改革 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國企人力資源改革要從三項制度改革中找到抓手1、勞動關系要打破剛性思維2、建立靈活科學的人事制度3、重塑激勵型價值分配體系二、打破剛性的勞動關系思維1、國企要轉(zhuǎn)型，就不能固化勞動關系2、能進能出，能上能下3.. |
| 阿里管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：轉(zhuǎn)角色-管理者角色認知課程開始10分鐘內(nèi)建學習型團隊（小組）1、分成四組：民主選出小組的組長2、每個小組命名并設立一句口號（具有團隊精神的名字和口號）3、你最欣賞的管理者，他有哪些特點？4、將以上內(nèi)容寫.. |
| 職場精英這樣寫公文 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 能應用才是真本事——職業(yè)化思考進行策劃一：公文寫作案例——《年終個人總結(jié)》（一） 寫作的目的——有效表達1. 信息充分—&mda.. |
| 店長輪訓培訓大綱 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：現(xiàn)代化門店經(jīng)營管理的要素一、 現(xiàn)代化門店的經(jīng)營管理1. 現(xiàn)代化的門店就需要現(xiàn)代化的管理，所以店長要懂得更多、學的更快，因為除了「學」這份工作外，還有「做」這份工作，最后還必須承擔「教」的這份工作，你將是門店是否脫穎而出.. |
| 新經(jīng)濟新常態(tài)下銀行業(yè)務發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：周薇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分：現(xiàn)實之痛，轉(zhuǎn)型之勢智慧的時代、體驗的時代、服務的時代轉(zhuǎn)型中的得與失網(wǎng)點匯聚了大量資源網(wǎng)點的業(yè)務量在下降案例：建設銀行在上海開放國內(nèi)首家“無人銀行”案例：五大國有銀行，員工數(shù)量共減.. |
| 高效能管理者 |
| 主講老師：張樂之 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、領導者的角色及影響績效的本質(zhì)課前問卷：領導者自我分析影響員工績效管理三角：管理者、下屬和績效的三者關系？成功的領導和有效的領導領導者的三大任務績效的本質(zhì)互動研討：希望的行為和不希望的行為？精彩視頻：都.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略突破 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【變革背景篇】一、生產(chǎn)與思維變革模型競爭背景：組織發(fā)展兩極化、競爭失序、經(jīng)驗失效成就現(xiàn)狀：全面客觀分析之前的成功要素變革趨勢：個人單元化、組織平臺化、工業(yè)互聯(lián)化、信息扁平化、社會網(wǎng)絡化二、社會之勢：1、變革之險：.. |
| 公司法與公司治理風險防范 |
| 主講老師：張緒才 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)法人制度、有限責任原則的價值及其弊端的防止（一）企業(yè)法人制度的意義案例分析：股東對公司的債務要承擔什么責任？ 1、獨立的財產(chǎn)2、獨立承擔民事責任（二）有限責任原則的價值：兩個主體；兩種權利；兩種責任 （三.. |
| 任職資格管理與勝任力測評 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是任職資格？1、哪些人更勝任工作？2、光有知識和技能，夠嗎？3、冰山模型二、為什么要開發(fā)任職資格？1、防止錯誤提拔——為什么有的管理者只會埋頭干活，不會帶團隊？2、加快能力復制&m.. |
| 價值營銷行為管理 |
| 主講老師：朱文虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)營銷戰(zhàn)略實施的關鍵-建構(gòu)價值營銷新理念1. 統(tǒng)營銷模式的應對及挑戰(zhàn)2. 營銷戰(zhàn)略STP的實施基礎及關鍵3. 銷售的本質(zhì)：目的在與交換的溝通和互動過程4. 銷售的過程是影響購買者價值看法的過程5. 決定銷售.. |
| 勞動力成本區(qū)域性比較分析與人工成本控制技巧設計 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、近年來勞動立法規(guī)范性對人工成本增長的全面分析；二、近年來各地最低工資標準上調(diào)幅度以及水平的橫向、縱向比較分析；三、近年來行業(yè)間勞動力成本調(diào)整的橫向與縱向比較分析；四、企業(yè)如何根據(jù)行業(yè)特點，以及區(qū)域內(nèi)薪資調(diào)整特點，在員工薪.. |
| 五維教練領導力 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、教練式領導力和傳統(tǒng)領導力的區(qū)別 通過案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的領導力變化，透過測評了解自我慣有的領導力行為模式，解讀教練式的領導力對領導者管理變革推動 1、管理現(xiàn)狀分析。（案例分析）2、人性需求變化對應不同的管理方式 .. |
| 80/90員工管理藝術 |
| 主講老師：李燕龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 了解80 90后的現(xiàn)狀以及特征一、80、90后的一般特征二、80、90后的優(yōu)點和缺點三、80、90后的成長環(huán)境四、80、90后員工的行為表現(xiàn)五、80、90后工作中的危機六、80、90后員工的工作表現(xiàn)給管.. |
| 檢驗及發(fā)展渠道策略 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：檢驗及發(fā)展渠道策略模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容.. |
| 技術服務人員的影響力技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解&bull.. |
| 如何實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長 |
| 主講老師：王萬多 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大1、生涯的含義及其形態(tài)生涯的含義生涯的型態(tài)2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、.. |
| 營銷禮儀進階升級 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一階段：專業(yè)技能提升與品牌構(gòu)建思考：營銷禮儀驅(qū)動品牌的價值？服務的本質(zhì)是什么？“客我關系”的定位——你們VS 我們“服務標準執(zhí)行.. |
| 金牌員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學習？為什么要學習？案例分析：市場化后的小王和老趙構(gòu)建危機意識，提升職業(yè)素養(yǎng)第一模塊：職業(yè)化素養(yǎng)1.討論：我是誰？2.職業(yè)與職場- 討論：什么是職業(yè)？工作？專業(yè)？態(tài)度？3.職場中的四類職業(yè)心態(tài).. |
| 經(jīng)銷商開發(fā)與管理技能提升 |
| 主講老師：吳昌鴻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、如何實現(xiàn)廠商共贏1、廠商合作的困境何在廠家為商家提供三個利益商家為廠家提供三個平臺渠道的作用2、銷售人員的自我定位 “四個多少&.. |
|
|
