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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 阿里管理三板斧 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：阿里三板斧起源和背景1.阿里巴巴的發(fā)展史2.阿里巴巴管理總綱⑴頭部三板斧：定戰(zhàn)略、造土壤、斷事用人⑵腰部三板斧：懂戰(zhàn)略、做導(dǎo)演、搭班子⑶腿部三板斧：拿結(jié)果、建團(tuán)隊(duì)、招聘&解雇第二章：第一板斧&md.. |
| 目標(biāo)管理與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：呂天興 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理概述1、 小故事大道理先有目標(biāo)， 再有工作2、 目標(biāo)管理的重要性數(shù)據(jù)調(diào)查： 你有明確的目標(biāo)嗎？3、 目標(biāo)管理的困惑4、ABC 認(rèn)知行為模型二、 目標(biāo)制定原則及要點(diǎn)1、SMART 原則2.. |
| 經(jīng)營(yíng)思維課程大綱 |
| 主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 經(jīng)營(yíng)思維的概念1. 人人都需要經(jīng)營(yíng)思維2. MINI公司經(jīng)營(yíng)策略沙盤(pán)分組討論：如何有效思考公司經(jīng)營(yíng)策略？3. 經(jīng)營(yíng)思維的框架二、經(jīng)營(yíng)需要洞察1. 核心是戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)產(chǎn)業(yè)終局的判斷2. 市場(chǎng)洞察的工具與框.. |
| 走向卓越——管理者的能力提升的三大策略 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：卓越管理者的核心修煉：模塊一：管業(yè)務(wù)——業(yè)績(jī)達(dá)成，實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效目標(biāo)的竅門(mén)模塊二：管團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)上下齊心擰成繩的策略模塊三：管自己——打鐵還須自.. |
| 管理原理與銀行管理實(shí)踐 |
| 主講老師：孫耀河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、十大管理原理及在銀行管理中的應(yīng)用1. 人崗匹配原理1) 原理含義2) 銀行應(yīng)用案例3) 應(yīng)用過(guò)程中存在的常見(jiàn)問(wèn)題2. 素質(zhì)決定原理1) 原理含義2) 銀行應(yīng)用案例3) 關(guān)于素質(zhì)的冰山模型3. 行為.. |
| 引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)知新生代員工導(dǎo)入：互動(dòng)話(huà)題：年輕人玩的東西，您能知道幾個(gè)？視頻案例：您眼中的新生代是……新生代自己眼中的自己是……1. 新生代有多難管1）穩(wěn)定性差.. |
| 借力AI工具的敏捷課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課前：調(diào)研并撰寫(xiě)：《課程開(kāi)發(fā)說(shuō)明書(shū)》初稿以個(gè)人/小組為單位調(diào)研并撰寫(xiě)《課程開(kāi)發(fā)說(shuō)明書(shū)》初稿：成果1：《課程開(kāi)發(fā)說(shuō)明書(shū)》模板 二、課中：課程開(kāi)發(fā)Ⅰ（12H）（一）萬(wàn)課之源.. |
| 向華為學(xué)習(xí)執(zhí)行力—執(zhí)行鐵軍打造 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.引言1.1執(zhí)行力的定義1.2執(zhí)行力存在的問(wèn)題1.3執(zhí)行力的誤區(qū)及阻力1.4提升執(zhí)行力的必要性2.戰(zhàn)略與文化2.1戰(zhàn)略的五看三定模型2.2企業(yè)文化的作用2.3構(gòu)建以客戶(hù)為中心的流程化運(yùn)營(yíng)和管理體系2.. |
| 人身保險(xiǎn)險(xiǎn)種認(rèn)知-保險(xiǎn)游戲：人生大贏家 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：簽到與角色認(rèn)領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團(tuán)隊(duì)分組2.設(shè)計(jì)角色（取名、設(shè)置3個(gè)關(guān)鍵屬性）3.根據(jù)選擇獲得職業(yè)和初始獎(jiǎng)勵(lì)4.基本規(guī)則介紹沙盤(pán)游戲采取回合制，以每輪為單位，分別有職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費(fèi)、投.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力大師課（人力篇）—選育新生代，00后的招募與培養(yǎng) |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、吐槽大會(huì)，拋出招聘槽點(diǎn)1、吐槽主題1-簡(jiǎn)歷篩選：現(xiàn)在可挑選的簡(jiǎn)歷多嗎？•簡(jiǎn)歷多了，合適的少了2、吐槽主題2-面試環(huán)節(jié)：您現(xiàn)在面試過(guò)程中，會(huì)不會(huì)經(jīng)常被95后、00后“反套路”，招到的不是你.. |
| 贏在執(zhí)行-如何打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力的重要性1、制定任務(wù)和執(zhí)行任務(wù)2、企業(yè)的角度和個(gè)人的角度執(zhí)行力的重要性案例分享：杰出管理者對(duì)于執(zhí)行力的認(rèn)知、民航大學(xué)學(xué)生肩章的含義小組討論：多米諾骨牌效應(yīng)的啟發(fā)二、執(zhí)行力的三大實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)1、聚焦&mdas.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣在工作中的應(yīng)用 |
| 主講老師：李?lèi)側(cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1．七個(gè)習(xí)慣概述2．成長(zhǎng)過(guò)程的三個(gè)階段：依賴(lài)、獨(dú)立、互賴(lài)習(xí)慣一：積極主動(dòng)—工作中要關(guān)注什么一、打造積極的心態(tài)1．關(guān)注圈與影響圈2．積極主動(dòng)的人如何看待關(guān)注圈練習(xí)討論：我的關(guān)注圈和影響圈二.. |
| 績(jī)效先鋒-經(jīng)理人的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)課 |
| 主講老師：陳洪浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)識(shí)績(jī)效管理討論及分享：什么是績(jī)效一、績(jī)效的基本概念1. 五種不同的績(jī)效概念2. 不同績(jī)效觀念的適用范圍3. 績(jī)效的兩個(gè)維度二、績(jī)效管理的概念1. 績(jī)效管理是一個(gè)完整的PDCA循環(huán)2. 績(jī)效管.. |
| 西點(diǎn)執(zhí)行力 打造高效執(zhí)行鐵軍團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 西點(diǎn)精神鑄就執(zhí)行力：鐵軍團(tuán)隊(duì)的基石探索西點(diǎn)軍校的執(zhí)行精神，解析其對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的啟示。將西點(diǎn)執(zhí)行力融入企業(yè)管理，提升團(tuán)隊(duì)效率和成果。強(qiáng)調(diào)結(jié)果、責(zé)任、行動(dòng)三大支柱，結(jié)合22條軍規(guī)，打造不可戰(zhàn)勝的鐵軍團(tuán)隊(duì)。1. 西點(diǎn)軍校：執(zhí).. |
| 系統(tǒng)思考分析決策方法 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分，理解系統(tǒng)思考第一單元：認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考1. 初識(shí)系統(tǒng)思考2. 系統(tǒng)思考的價(jià)值3. 如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考4. 系統(tǒng)的定義與特性5. 系統(tǒng)思考的精髓與基本原理第二單元：系統(tǒng)思考的工具、方法演練1. 系統(tǒng)思考.. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)力定義：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力：1. 互聯(lián)網(wǎng)+新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人——善于把握到員工的需求，并且給予對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)就是找出并滿(mǎn)足追隨者的基本需求二、領(lǐng)導(dǎo)力能復(fù)制嗎？1. 領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人或組織具備的.. |
| 商業(yè)銀行培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與培訓(xùn)工作實(shí)踐 |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引入：數(shù)字化時(shí)代對(duì)商業(yè)銀行培訓(xùn)工作的新認(rèn)知1、培訓(xùn)工作認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新沒(méi)有邊界需求更加多元能力要求疊加2、培訓(xùn)工作轉(zhuǎn)型從孵化內(nèi)部組織，到賦能外部生態(tài)從培訓(xùn)內(nèi)容供應(yīng)，到深度知識(shí)運(yùn)營(yíng)從打造超級(jí)個(gè)體，到打造超級(jí)組織.. |
| 情商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：董曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、基礎(chǔ)情商與領(lǐng)導(dǎo)力情商與組織績(jī)效情商與組織文化情商模型介紹， 報(bào)告解讀.. |
| 銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)與投訴處理技巧 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 銀行消費(fèi)者權(quán)益與法律保護(hù)(解讀人民銀行50號(hào)令內(nèi)容)一、銀行對(duì)消費(fèi)者義務(wù)和服務(wù)規(guī)范1、遵守相關(guān)法律2、交易信息公開(kāi)3、妥善處理消費(fèi)者交易請(qǐng)求4、交易有憑有據(jù)5、保護(hù)消費(fèi)者信息6、妥善處理投訴.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：邵華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造一流團(tuán)隊(duì)一、重新定義團(tuán)隊(duì)課堂活動(dòng)：T20團(tuán)隊(duì)成熟度測(cè)評(píng)1. 真團(tuán)隊(duì)與偽團(tuán)隊(duì)的區(qū)別2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素——目標(biāo)、人員、定位、權(quán)責(zé)、計(jì)劃視頻分享：F1方程式比賽的啟示.. |
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