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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| IE工業(yè)工程應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)技法提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉文劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 不限行業(yè) 行業(yè)類(lèi)別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：1. IE概述IE發(fā)展簡(jiǎn)史IE學(xué)術(shù)要領(lǐng)與主要研究領(lǐng)域生產(chǎn)系統(tǒng)領(lǐng)域IE的主要職能企業(yè)對(duì)IE的職能定位2、IE流程設(shè)計(jì)工具之 – 操作程序分析IE技術(shù)對(duì)七大浪費(fèi)的消除操作程序圖的繪制操作程序分.. |
| 創(chuàng)意策劃與創(chuàng)意產(chǎn)品 |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景1、策劃需要?jiǎng)?chuàng)意，創(chuàng)意需要思維，思維需要靈感。如何快速獲得靈感，課程給出答案。2、人容易陷入固有思維方式的窠臼。思維訓(xùn)練打破原方式，訓(xùn)練新思維，讓人豁然開(kāi)朗。3、高智商、反應(yīng)敏捷、機(jī)靈聰明是人的內(nèi)心期望，提高智商.. |
| 泛90后員工的管理應(yīng)用技巧實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：施怡彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習(xí)共識(shí)1、看看來(lái)自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線(xiàn)對(duì)90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個(gè)性特征、初級(jí)價(jià)值觀(guān)以.. |
| 《打造陽(yáng)光心態(tài)應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠提升抗壓能力》課綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】越來(lái)越多的銀行管理者都發(fā)現(xiàn)：青年員工工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨，更有甚者是導(dǎo)致客戶(hù)投訴、職業(yè)倦怠明顯；這是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和過(guò)重的壓力面前，因?yàn)闆](méi)有建立正確職場(chǎng)心態(tài)觀(guān)，出現(xiàn)了缺少.. |
| 中國(guó)農(nóng)村通信市場(chǎng)全業(yè)務(wù)深度營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：華略管理學(xué)院專(zhuān)家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：1 正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村通信市場(chǎng)特征與潛力1.1 農(nóng)村通信市場(chǎng)的基本特征1.1.1 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的群落化特點(diǎn)1.1.2 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的多樣分化趨勢(shì)1.1.3 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí)特征1.2 運(yùn)營(yíng)商農(nóng)村通信市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)劣勢(shì).. |
| 銀行如何建立高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳立文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：如果把銀行的全體員工比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”，中層經(jīng)理起著承上啟下、.. |
| 如何做一名出色的部門(mén)經(jīng)理 |
| 主講老師：易生俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：如何做一名出色的部門(mén)經(jīng)理 課程背景作為一個(gè)企業(yè)的中堅(jiān)力量，部門(mén)經(jīng)理的角色成功與否對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗至關(guān)重要。據(jù)調(diào)查，要想成為一名優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理，需經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間.. |
| 獲取高利潤(rùn)，應(yīng)對(duì)價(jià)格戰(zhàn) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)化素質(zhì) •工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)的五大特征 •工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)的新模式 --“四度理論”； •建立新關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)的三個(gè)階段； •重塑信任營(yíng)銷(xiāo)的六句秘訣; &bu.. |
| 企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)模擬課程 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一隅；提升公司投資回報(bào)率是高層管理者的根本任務(wù)。課程背景企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)課程旨在運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法，通過(guò)管理者親身體驗(yàn)?zāi)M企業(yè)完整的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，使管理者從思想深處構(gòu)建.. |
| 持續(xù)管理變革，企業(yè)流程再造作載體—華為最佳實(shí)踐 |
| 主講老師：華為許浩明老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景與目的: 企業(yè)的有效管理需要流程來(lái)牽引和落實(shí)，如何設(shè)計(jì)高效的運(yùn)作流程？ 管理變革應(yīng)該怎么做？本課程通過(guò)重點(diǎn)講解華為的2個(gè)重點(diǎn)變革項(xiàng)目LTC和IPD，來(lái)思考企業(yè)應(yīng)該如何做流程再造的。課綱（最終課綱可根據(jù)客戶(hù)需求進(jìn)行定制化調(diào).. |
| 銀行網(wǎng)點(diǎn)輿情管理及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：蔡冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基本概念與監(jiān)管形勢(shì)一、基本概念1. 金融消費(fèi)者2. 投訴3. 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)4. 重點(diǎn)解讀《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》，幫助您掌握：1）了解金融消費(fèi)者真實(shí)意愿重要嗎？2）銀行銷(xiāo)售產(chǎn)品要遵.. |
| 管理發(fā)展系列之道法自然的培訓(xùn)師-九型人格在培訓(xùn)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：孫越 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、Teambuilding 1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、培訓(xùn)與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)培訓(xùn)效果的影響2、培訓(xùn)師的三重境界3、九型人格的商業(yè)應(yīng)用.. |
| 電商互聯(lián)網(wǎng)智能商業(yè)：大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)分析與落地實(shí)踐 |
| 主講老師：侯明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：數(shù)據(jù)是未來(lái)企業(yè)唯一資源，大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)意味著高效、精準(zhǔn)、成本低、全自動(dòng)化，讓企業(yè)從人海戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)的泥潭中拔出來(lái)為什么搜索廣告效果差了？為什么團(tuán)購(gòu)效果也差了？為什么傳統(tǒng)的用戶(hù)細(xì)分、STP在大數(shù)據(jù)提出的用戶(hù)畫(huà)像面前蒼白.. |
| 銀行保險(xiǎn)轉(zhuǎn)型下的期繳營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：劉智剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：銀行保險(xiǎn)在中國(guó)的發(fā)展最早是從駐點(diǎn)開(kāi)始，很多保險(xiǎn)公司在銀保運(yùn)作方面都是個(gè)險(xiǎn)的套路，那就是訓(xùn)練技巧和客戶(hù)一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)的技能，隨著銀行保險(xiǎn)在銀保監(jiān)會(huì)監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán)格的環(huán)境下，非駐點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)已成事實(shí)，導(dǎo)致無(wú)處下手？銀行保險(xiǎn)植根于銀行合.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代人生 |
| 主講老師：黃海平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、修身•養(yǎng)性•立命 ①《黃帝內(nèi)經(jīng)》：情緒與健康 ②SARS啟示 ③稻盛的心相④反效果定律的奧秘――耳背法則⑤孔子三戒VS摩西十誡⑥《道德經(jīng)》清靜養(yǎng)生與《黃帝四經(jīng)》靜心為王.. |
| 營(yíng)造成功企業(yè)文化 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、 為什么企業(yè)必須重視企業(yè)文化 1. 什么是企業(yè)文化 (1) 廣義的企業(yè)文化 (2) 狹義的企業(yè)文化 2. 企業(yè)文化有什么作用 (1) 導(dǎo)向作用 (2.. |
| 面對(duì)面實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：張翔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：面對(duì)面實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練北京神州翔陽(yáng)特級(jí)講師張翔“面對(duì)面實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練”課程課程大綱:一、銷(xiāo)售原理及關(guān)鍵(一)銷(xiāo)售、買(mǎi)賣(mài)的真諦銷(xiāo)售過(guò)程中銷(xiāo)的是什么?銷(xiāo)售過(guò)程中售的是什么?買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中.. |
| 農(nóng)商銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師：舒琰淇 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：隨著我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展及外資銀行的大量涌入，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行及國(guó)有股份制銀行在產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)策略等方面凸顯出較為明顯的差異化。但是銀行的產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)策略是很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的，而一旦被復(fù)制，這種差異也就消失了。當(dāng)差異化的產(chǎn)品和策略消失時(shí)，如何做好.. |
| 如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣 |
| 主講老師：何虹潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根家庭教育在整個(gè)教育中是最基本的教育，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，甚至是決定發(fā)展方向性的。家庭教育是育人的，學(xué)校教育是育才的，社會(huì)教育是育能的。到底是成人重要，還是成才重要。.. |
| 趙木絲綢行業(yè)培訓(xùn)師-店鋪管理者培訓(xùn)授課技能訓(xùn)練—有效表達(dá)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：趙木 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)的角色認(rèn)知一、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)在企業(yè)里的5種中角色二、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)起的作用三、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)的KASH勝任要求第二篇、常用培訓(xùn)方法的應(yīng)用技.. |
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