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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 經(jīng)榜題明：基于主題的經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段 萃取方法論初稿 4天經(jīng)驗(yàn)圖譜才是經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)驗(yàn)不流失 2天I導(dǎo)入篇：基礎(chǔ)知識(shí) 1小時(shí)一、鏈接主題建團(tuán)隊(duì)1.建立學(xué)習(xí)小組2.建立學(xué)習(xí)文化二、組織經(jīng)驗(yàn)在流失1.牛人不再來(lái)，經(jīng)驗(yàn)可重復(fù)2.組織缺乏對(duì).. |
| “與時(shí)俱進(jìn)，裝備升級(jí)” ——新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂剖析 |
| 主講老師：魏鑫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新收入準(zhǔn)則剖析1、新收入準(zhǔn)則的主要變化及影響2、收入的定義及其分類3、收入的確認(rèn)和計(jì)量——五步法1）識(shí)別合同：合同要件、合同合并、合同變更2）區(qū)分履約義務(wù)：可明確區(qū)分的商品3）確定.. |
| 產(chǎn)業(yè)升級(jí)，價(jià)值倍增 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字時(shí)代新藝術(shù)、新收藏1、先看幾個(gè)數(shù)字藏品案例《只此青綠》數(shù)字藏品紀(jì)念票：高共識(shí)的春晚、高共識(shí)的千里江山保護(hù)作品數(shù)字版權(quán)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)行、購(gòu)買、收藏和使用《The Merge》：知名藝.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：沈宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：靈魂三問1. 為何學(xué)創(chuàng)新2. 怎么做創(chuàng)新3. 什么是創(chuàng)新第一講：洞察創(chuàng)新管理——尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)一、尋找創(chuàng)新契機(jī)的兩個(gè)維度維度一：盤點(diǎn)資源維度二：明確需求二、聚焦創(chuàng)新目標(biāo)的.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)六要 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)準(zhǔn)方向：從管理到領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)與能力問題與挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)者如何轉(zhuǎn)型，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與升級(jí)為什么領(lǐng)導(dǎo)力重要領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)最佳實(shí)踐：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)最佳實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與能力評(píng)測(cè)：LPI測(cè)評(píng)與.. |
| 人才盤點(diǎn)與人才體系建設(shè) |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言1. 精美資料賞析2. 關(guān)于人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)第一講：理論篇：人才盤點(diǎn)與結(jié)構(gòu)配置一、人員數(shù)量盤點(diǎn)指標(biāo)1. 六大關(guān)鍵數(shù)量指標(biāo)2. 小心平均數(shù)的誤區(qū)3. 人力資源數(shù)據(jù)挖掘二、盤點(diǎn)人力資源流動(dòng)指標(biāo)1.. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 管理者角色認(rèn)知1.1 角色認(rèn)知的誤區(qū)1.2 角色認(rèn)知層次1.3 理解角色認(rèn)知的內(nèi)涵1.4 管理者的轉(zhuǎn)身1.5 管理者的核心職責(zé)及對(duì)應(yīng)的行為【體驗(yàn)活動(dòng)】事件過山車2 角色認(rèn)知雙輪2.1 什么是角色 .. |
| 通過創(chuàng)新贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方法與案例 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1、世界發(fā)生了根本性變化時(shí)代新科技下的新發(fā)展高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、不提升，就淘汰二、認(rèn)知局限：管理者的思維被什么所束縛？1、你對(duì)事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度=.. |
| 基于企業(yè)戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系 |
| 主講老師：黎麗莎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：績(jī)效管理認(rèn)知一、績(jī)效管理概況1、什么是績(jī)效管理？2、績(jī)效管理的歷史沿革（MBO/BSC/KPI/OKR）3、績(jī)效管理的目的和價(jià)值4、績(jī)效管理四個(gè)流程5、績(jī)效考核和績(jī)效管理的對(duì)比二、傳統(tǒng)績(jī)效管理的困惑 .. |
| 聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導(dǎo)入2：解決問題的認(rèn)知1）常用方式：?jiǎn)栴}→答案2）精進(jìn)方式：?jiǎn)栴}→原因→答案第一講：關(guān)于“問題”的.. |
| 基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：經(jīng)驗(yàn)傳承那些事一、為什么要做經(jīng)驗(yàn)傳承二、經(jīng)驗(yàn)傳承是怎么回事第二講：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)一、課程定位1.選題分析1)有沒有經(jīng)驗(yàn)2)最佳經(jīng)驗(yàn)的特征3)值得萃取的經(jīng)驗(yàn)特征相較之下 .. |
| 公共場(chǎng)所禮儀 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明晰公共場(chǎng)所禮儀1.公共場(chǎng)所的定義2.特定的公共場(chǎng)所二、巧晰公共場(chǎng)所禮儀1.辦公室禮儀2.旅游觀光禮儀(1)行路禮儀(2)住宿禮儀(3)就餐禮儀3.閱覽室禮儀(1)穿著禮儀(2)手機(jī)禮儀 .. |
| 高效溝通行為藝術(shù) |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章高效溝通原理一、溝通原理1、溝通的目的2、溝通的原則3、溝通的重要性案例分析：4、溝通的原理圖與責(zé)任互動(dòng)：會(huì)議通知5、溝通的三要素文字、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作互動(dòng)：小蜜蜂.. |
| 管理者角色認(rèn)知及管理技巧提升 |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理工作的基本認(rèn)知1. 管理的價(jià)值2.管理者常見的困惑3.管理與非管理之間的根本差別二、管理者的角色認(rèn)知1.管理者的姿態(tài)案例討論：老婦人與泰勒2.管理者立場(chǎng)與職責(zé)視屏：《管理者都在做什么？》3.管.. |
| 新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間 課程內(nèi)容 教學(xué)說明知識(shí)篇職業(yè)人與職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生涯中的常見問題為什么要工作剛進(jìn)入工作狀態(tài)中常見的誤區(qū)職業(yè)化概念職業(yè)化與生活化的區(qū)別&.. |
| 有效的項(xiàng)目時(shí)間、成本管理與控制 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目成本管控第一講 工程項(xiàng)目成本管控存在的問題及應(yīng)對(duì)策略【存在問題】：一、難以控制的工程項(xiàng)目成本二、忽視工程項(xiàng)目質(zhì)量成本管控三、對(duì)成本管控的重要性認(rèn)識(shí)不足四、忽視“工期成本”的.. |
| 中層管理五項(xiàng)技能修煉 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、三項(xiàng)管理思維 1、責(zé)任思維:敢于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò),做下屬的定心丸2、共贏思維:交換立場(chǎng)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),做下屬的合伙人3、工具思維:給出方法，樹立標(biāo)準(zhǔn),做下屬的好老師二、四項(xiàng)高效管理1、積極主動(dòng)---心態(tài)管理2、以終.. |
| 百煉成鋼 看電影 學(xué)黨史 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一片：《開天辟地》該劇以中共一大為歷史背景，全景展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨前后的風(fēng)云歷程，著力表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在創(chuàng)建之初的艱苦歷程以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人為民族解放事業(yè)不懈的斗爭(zhēng)精神，以恢弘磅礴的氣勢(shì)、豐富深邃的內(nèi)涵，描繪了一幅絢麗的歷史畫.. |
| 商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：徐春嫣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 內(nèi)容導(dǎo)入PPT對(duì)于報(bào)告者來(lái)說不僅僅是視覺索引，同時(shí)也是表達(dá)利器。而制作一份優(yōu)秀的PPT報(bào)告需要符合四個(gè)原則分別是邏輯清晰、信息適量、風(fēng)格一致，以及圖文并茂。1. PowerPoint的發(fā)展與社會(huì)作用2. 如何將Word.. |
| TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：吳婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例賞析］優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的講義學(xué)習(xí)一、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的難點(diǎn)1、主題的吸引力不強(qiáng)2、講師控場(chǎng)技巧不強(qiáng)3、課程內(nèi)容開發(fā)不強(qiáng)4、講師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)不強(qiáng)二、培訓(xùn)需求調(diào)研與確認(rèn)討論：培訓(xùn)需求的作用到底是什么？1、需求分析三大維度.. |
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