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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 巔峰對決 ——管理者全局思維與決策能力提升 沙盤模擬課程介紹 |
| 主講老師：李元濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：開篇導(dǎo)入快速融入團(tuán)隊(duì)破冰案例：管理學(xué)中的懶螞蟻效應(yīng)管理者全局思維管理者的成長之路從愿景到落地第二章節(jié)：沙盤體驗(yàn)第一部分.. |
| 優(yōu)秀孩子培養(yǎng)法則 |
| 主講老師：李偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：當(dāng)今很多夫妻，把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，不斷的在用愛的方式傷害著孩子，自己卻全然不知。為了讓孩子變得更加的優(yōu)秀，不斷讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，這是孩子想要的嗎? 孩子在成長，但是自己卻不能自理自己的生活。 孩子想和身邊的朋友玩耍，但是發(fā)現(xiàn)不能合群，這.. |
| 融媒體時(shí)代的新聞寫作實(shí)戰(zhàn)技能 |
| 主講老師：劉宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、把有意義的寫得有意思1、展現(xiàn)新聞的過程案例分析：三星堆考古 思考題一：為什么以前的考古直播收縮率低？思考題二：為什么說中文是意義語言？2、用戲劇的方式寫新聞案例分析：央視新聞聯(lián)播中的鐵路情侶思考題：為什么.. |
| 卓越班組管理 |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：班組長角色認(rèn)知班組長角色認(rèn)知班組長的五個(gè)角色班組長三種定位班組長工作職責(zé)班組長能力要求班組長職業(yè)素質(zhì)&#.. |
| 申海波：員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成 |
| 主講老師：申海波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成課程目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)員學(xué)習(xí)正確的工作態(tài)度；2.解決員工的工作誤區(qū)；3.掌握如何與人合作以及溝通等多項(xiàng)工作技巧；4.促使學(xué)員能更快、更好的投入到工作中。課程對象：全體基層員工授課模式：.. |
| 人工智能 |
| 主講老師：趙衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.行業(yè)大發(fā)展人工智能的發(fā)展人工智能的內(nèi)涵人工智能的分類人工智能企業(yè)的主要應(yīng)用領(lǐng)域人工智能的行業(yè)發(fā)展分析驅(qū)動(dòng)人工智能發(fā)展的動(dòng)因中國制造助理人工智能互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)人工智能發(fā)展人工智能發(fā)展規(guī)劃2. .. |
| 餐飲品牌互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的整合營銷方法 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課：整合營銷的底層邏輯學(xué)習(xí)目的確保整合營銷做對，規(guī)避市場彎路不懂整合營銷的底層邏輯，掌握再多營銷理論與方法也沒有意義課程內(nèi)容一個(gè)邏輯呈現(xiàn)，什么是企業(yè)10倍速增長的爆品打造邏輯一張圖譜看清，為什么你的企業(yè)做不大.. |
| 基于心理分析的商務(wù)溝通實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：溝通的常用場域及心理模式分析第二部分：“無聲”的溝通更要注意第三部分：溝通的場景與實(shí)戰(zhàn)第四部分：禮儀溝通與心理的交叉領(lǐng)域第五部分：只言片語溝通體驗(yàn).. |
| 高效能會(huì)議管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高效能會(huì)議的前提1、開會(huì)前要了解的事情1）效率與效能2）問參會(huì)者的幾個(gè)問題3）問召集者的幾個(gè)問題4）會(huì)議的十大目的5）內(nèi)部會(huì)議的八大類型6）選擇與會(huì)者——七種會(huì)議參加人2、思考.. |
| 如何讀懂和管理財(cái)務(wù)報(bào)告 |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一:為什么要讀懂和作好財(cái)務(wù)報(bào)告的管理?1、為什么要讀懂財(cái)報(bào)?1-1財(cái)報(bào)的種類1-1-1標(biāo)準(zhǔn)外報(bào)1-1-2管理內(nèi)報(bào)1-2財(cái)報(bào)的神通1-3財(cái)報(bào)給誰看1-4財(cái)報(bào)的延伸2、為什么要作好財(cái)報(bào)的管理?2-1財(cái).. |
| ⼈⼒資源規(guī)劃 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1，員⼯規(guī)劃篇@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 5G時(shí)代加速組織變⾰；@ 95后已經(jīng)成為主流⼯作群體；@ 組織變⾰迫切性——傳統(tǒng).. |
| 設(shè)計(jì)思維 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Inspiration尋找用戶問題？1.Activity: Choose Your Design Challenge 行動(dòng)：選擇你的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)2.Discussion: Team Knowledge and Key Ass.. |
| 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制 決策者的財(cái)務(wù)管理及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、經(jīng)營活動(dòng)中為何應(yīng)熟悉財(cái)務(wù)知識(shí)1、管理企業(yè)為什么要懂些財(cái)務(wù)知識(shí)？誤區(qū)概覽-案例羅列2、告別拍腦袋決策，您應(yīng)該用數(shù)據(jù)說話3、知悉基本財(cái)務(wù)知識(shí)后應(yīng)如何以財(cái)務(wù)思維指導(dǎo)決策4、了解業(yè)務(wù)活動(dòng)處理的真實(shí)反饋5、不相容職務(wù)崗位應(yīng).. |
| 永遠(yuǎn)向上的高枝——員工激勵(lì) ———讓你的下屬加速跑起來 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：員工激勵(lì)一、激勵(lì)理論（一）激勵(lì)與人的行為模式（二）激勵(lì)的含義、目的及作用（三）人的本性及行為特征規(guī)律（四）.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、個(gè)性風(fēng)格與激勵(lì)（五）哪些是企業(yè)員工的真正需求和夢想（六）如何迚行公平化管理二.. |
| 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化 |
| 主講老師：李開西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：標(biāo)準(zhǔn)化的目的第一講：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化之路一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的四個(gè)階段第一階段：提出概念階段第二階段：完善體系階段第三階段：推廣應(yīng)用階段第四階段：規(guī)范指導(dǎo)階段二、《基本規(guī)范》介紹1. AQ/T900.. |
| 易經(jīng)風(fēng)水與建筑.家居 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一講、如何正確認(rèn)識(shí)最偉大的科學(xué)－－易經(jīng)風(fēng)水學(xué)1.為什么叫風(fēng)水，易經(jīng)風(fēng)水的科學(xué)依據(jù)是什么2.易經(jīng)中天然大山、土丘的風(fēng)水學(xué)3.易經(jīng)中天然河流、水庫的風(fēng)水學(xué)4.易經(jīng)中道路沖、拐吉兇的風(fēng)水學(xué) 5.易經(jīng)中自然界空氣流動(dòng)的風(fēng)水.. |
| 家居行業(yè)個(gè)人品牌與形象設(shè)計(jì) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組討論：你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則第一單元：形象力助你贏得人生 個(gè)人品牌的價(jià)值穿著 TPORM 原則找到適合自己的顏色現(xiàn)場測試：色彩風(fēng)格診斷：什.. |
| 性格領(lǐng)導(dǎo)力沙漠掘金課程 |
| 主講老師：楚曉暉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動(dòng)：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)？二、四維人格測評.. |
| 打造個(gè)性化IP——做圈層化私域流量 |
| 主講老師：李彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新媒體渠道打通私域流量營銷閉環(huán)一、新媒體如何助力企業(yè)員工做私域營銷閉環(huán)案例分析：如何抓住新媒體的三個(gè)“新”做用戶營銷1. 主流新媒體渠道的用戶特征和平臺(tái)特征2. 主流新媒體“雙.. |
| 韓國、日本禮儀 |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《韓國禮儀》（半天）第一章 社交禮儀一、稱呼禮儀二、握手鞠躬三、服飾禮儀四、國家象征五、贈(zèng)送禮物六、約會(huì)禮節(jié)七、待客之道八、社會(huì)禁忌第二章 家庭倫理一、祭祖活動(dòng)二、尊重長者三、親情倫理.. |
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