內(nèi)訓課內(nèi)訓課

創(chuàng)新訓練營 |
主講老師:駱欣慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一次課:創(chuàng)新工具:TRIZ理論具體安排:1、TRIZ理論概述2、TRIZ專用術(shù)語3、發(fā)明的級別4、系統(tǒng)進化法則5、物理矛盾解決6、技術(shù)矛盾解決7、TRIZ理論應用實戰(zhàn)互動環(huán)節(jié):現(xiàn)場解決企業(yè)研發(fā)具體問題 .. |
數(shù)字智能與產(chǎn)品創(chuàng)新 |
主講老師:駱欣慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、引子1.世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2.數(shù)字智能時代的八大前沿技術(shù)變革3. 不提升,就淘汰二、數(shù)字時代的底層邏輯1.公共信息公開2.數(shù).. |
360°領(lǐng)導藝術(shù) |
主講老師:易文睿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:領(lǐng)導者的影響力智慧領(lǐng)導者的影響力就是個人修養(yǎng)與內(nèi)在品格的結(jié)晶,也是激勵團隊號召團隊的一面旗幟,更是凝聚團隊的核心力量。一、案例剖析(Attention on Interest)1、案例分析:領(lǐng)導力思維模式2、案.. |
青年人才領(lǐng)導力提升系列課程 |
主講老師:呂翠   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一天課程:管理者的角色認知和格局提升第一講:解讀管理者的第一個角色:管理一、管理者正確的思維習慣1. 一切皆由我起!2. 任何問題,我負主要責任!員工負次要責任案例:一個卓越團隊和一個平庸團隊的來源3. 卓越源.. |
崗位經(jīng)驗萃取與微課研發(fā)設計 |
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:授課部分:第一講:情境微課概述(一)情境微課的概念與類型(二)與知識類微課的異同(三)情境微課的價值1.對接業(yè)務痛點2.萃取組織經(jīng)驗3.高效落地4.提升業(yè)務專業(yè)水平(四)情境微課選題三大應用方向:.. |
門店銷售技能提升 |
主講老師:李姝宏   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:門店銷售工作解析顧客心中的銷售人員臉譜畫像內(nèi)與外的相輔相成以顧客為核心的“投其所好”營造高能量場域的門店氛圍ɨ.. |
卓越管理者的部屬輔導與有效激勵 |
主講老師:任朝彥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:三:本課程的課程提綱:第一單元:管理者高績效驅(qū)動力與核心任務一、現(xiàn)場討論:組織中什么是生產(chǎn)力?二、從企業(yè)經(jīng)營的結(jié)果看管理的價值1.管理與管理者2.從員工到管理的核心任務轉(zhuǎn)型3.管理者的角色與職責4.管理者的定.. |
銀行金牌服務禮儀 |
主講老師:吳昊   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:一、柜面服務的內(nèi)涵1.1服務的現(xiàn)狀和趨勢1.2 服務的重要性1.3服務的內(nèi)涵二、服務形象塑造2.1形象是一生的戰(zhàn)略問題2.1.1首因效應:第一印象的解讀2.2從頭做起2.2.1服務行業(yè)頭發(fā)的基本要求2.. |
中小型制造業(yè)輕輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
主講老師:顏強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:時間 標題 課程內(nèi)容第一天上午 總體介紹 實訓營開營(1小時)介紹實訓營的整體結(jié)構(gòu)與訓練目標。中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與問題。“輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃方法論”簡介。戰(zhàn)略思考 課程講解: (1.. |
產(chǎn)業(yè)升級,價值倍增 |
主講老師:李銘洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、元宇宙將實現(xiàn)的價值是什么?1、現(xiàn)實宇宙的產(chǎn)業(yè)價值是如何發(fā)展進化的?2、數(shù)字宇宙的產(chǎn)業(yè)價值會有什么不一樣?二、企業(yè)面臨元宇宙大潮會有哪些機會與挑戰(zhàn)?1、宏觀的數(shù)字經(jīng)濟的機會點全球疫情催生的數(shù)字經(jīng)濟的.. |
多線開發(fā)模式下的房地產(chǎn)企業(yè)運營管理 |
主講老師:李豪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1 房地產(chǎn)企業(yè)挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1.1 房地產(chǎn)企業(yè)的挑戰(zhàn)1.1.1 政策與發(fā)展方向的挑戰(zhàn)1.1.2 開發(fā)模式與產(chǎn)品能力挑戰(zhàn)1.1.3 管理模式與品牌的挑戰(zhàn)1.1.4 資本能力與成本的挑戰(zhàn)1.2 房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型.. |
千方萬繼:獨家原創(chuàng)工作方法論萃取 |
主講老師:王興權(quán)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:準備階段:定題找到內(nèi)部標桿1、確定方法論主題2、甄選內(nèi)部標桿3、一對一講解萃取與傳承價值第一階段:萃取方法論初稿 4天深度萃取關(guān)鍵人,集體共創(chuàng)出手冊一、共創(chuàng)方法論特色 2小時1、盤點關(guān)鍵詞2、定位特色點 .. |
管理者角色績效與團隊控制 |
主講老師:左鳳山   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
課程簡介:壹. 領(lǐng)導人員角色能力與誤區(qū)的分析(一).企業(yè)團隊與人員結(jié)構(gòu)性的變化2017年在美國賓大參與的一場討論有感 ( 聽聽國外管理界人士的說法 )日韓企業(yè)后續(xù)乏力的成長與借薦 ( 他們成功與失敗的一面 )(一).現(xiàn)代管理者向下.. |
魅力溝通—人際溝通藝術(shù) |
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、到底什么是溝通1. 溝通的本質(zhì)2. 溝通的定義3. 一般溝通的誤區(qū)4. 魅力溝通的三大核心原則(1) 理解對方是基礎(2) 引導影響是關(guān)鍵(3) 有效策略是保證視頻案例:菜鳥銷售成功記二、魅力溝通.. |
工程簽證及工程索賠 |
主講老師:徐寶洲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、工程簽證的重要點1、分類方式:(1)按照簽證人有無授權(quán)分(2)按照簽證人意思真實分(3)有效簽證按作用分2、工程簽證的法律特征(1)工程簽證涉及的利益已經(jīng)確定(2)工程簽證是合同雙方協(xié)商一致的結(jié)果(3.. |
企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營:從數(shù)字表象進化到價值經(jīng)營 |
主講老師:黃辰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、數(shù)字化經(jīng)營的難點分析1、難點分析:為什么企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營無法帶來價值?2、價值視角:需求各異,眾口難調(diào)3、數(shù)據(jù)視角:紛繁復雜,負重前行4、數(shù)據(jù)團隊的關(guān)鍵價值:數(shù)據(jù)和價值之間的橋梁二、數(shù)字化經(jīng)營的核心價值提升(價值視.. |
崗位經(jīng)驗萃取實戰(zhàn)應用 |
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介: 引言:一場思辨會 “老員工想對新員工說些……” “新員工在想什么?在做什么?” 點評:人人為師的時代.. |
賦能行動—青年管理者MTP統(tǒng)合訓練營 |
主講老師:羅銘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講、目標認知:目標決定成敗一、目標管理的六脈神劍二、目標管理——管理工作的靶心1、什么是目標2、什么是目標管理——目標管理的五個特征3、為什么要進行目標管理&mda.. |
知識傳承寶(企業(yè)傳幫帶) |
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介: 破冰:人人為師的時代 案例:新中國四代領(lǐng)導人對于傳幫帶的政策導向第一章 知識信任:審1、 知識傳承的難點及挑戰(zhàn)1) 難點2) 挑戰(zhàn)3) 人才供應鏈的比喻2、 知識傳承的收益 .. |
貿(mào)易戰(zhàn)陰云下的環(huán)境危機認知與應變準備 |
主講老師:左鳳山   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別: |
課程簡介:壹. 社會環(huán)境劇變與企業(yè)陰云下避險所需的動能導言:世上有三種形態(tài)的人先知先覺 后知后覺 不知不覺隨波逐流的人很難有成就,因為他永遠被水流操縱、永遠不能自己控制方向企業(yè)或個人麻木或遲延下場就是死(差異只在快慢而已).. |
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