內(nèi)訓課內(nèi)訓課

創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程(3天) |
主講老師:鐘滔   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一步:尋找契機,設定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
金錢羅盤 |
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介: 1、 手里現(xiàn)金達到10萬元可抽大機遇。 2、 停留或經(jīng)過銀行結(jié)算日,可向銀行領取當季現(xiàn)金流。 3、 忘記領取季度現(xiàn)金流或移動碰到別人的棋子,罰款1000元。 4、 健康公益日繳納工資收入的1/5,可以再投擲一次骰子。 .. |
法商融合的實踐與思考 專題講座提綱 |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、公司股權(quán)設計股權(quán)設計的意義及基本原則:股權(quán)設計的意義、股權(quán)設計的基本原則 股權(quán)比例設計的法律含義:比例標準、法律含義、案例;2、隱名股東顯名路徑及裁判規(guī)則 :隱名股東、顯名股東法律含義.. |
情境沙盤模擬演練課程 團隊建設與高效溝通版 |
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一篇 簡 述“吉塔行星”是阿爾法共和國中央商業(yè)學校的一個測試游戲,一些7人小組要參與這個游戲。每個小組都是一艘宇宙飛船上的成員,你們的飛船在吉塔行星上墜毀了,你們的任務就是想辦法生存下來。評 論.. |
職業(yè)化素養(yǎng)修煉與自我管理 |
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:什么是職業(yè)素養(yǎng)1、認知職業(yè)素養(yǎng)的含義2、理解職業(yè)素養(yǎng)的分類1)顯性職業(yè)素養(yǎng)2)隱性的職業(yè)素養(yǎng);3、職業(yè)價值觀如何實現(xiàn)內(nèi)化1)在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起;.. |
非職權(quán)影響力 |
主講老師:蘇偉杰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 對非職權(quán)影響力的基本認知 1.1 我們被什么所影響?——影響力無處不在——影響力決定了別人的行動——職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力 游戲、討論、.. |
華為數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
主講老師:李家貴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:為什么轉(zhuǎn)1.1 體驗提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五個層級解析打破工業(yè)化時代的不可能三角1.2 效率提升企業(yè)利潤公式解析數(shù)字孿生和數(shù)字智能的作用1.3 模式創(chuàng)新組織模塊化沉淀和自由組合業(yè)務流程重新設計第.. |
《大數(shù)據(jù)下的產(chǎn)品與客群分析》 |
主講老師:韓迎娣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、識別大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)價值1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、金融大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀與痛點大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀大數(shù)據(jù)應用誤區(qū)大數(shù)據(jù)應用困擾及痛點3、什么是大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù).. |
銀行業(yè)管理者領導力提升 |
主講老師:劉文迪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介: 前言:領導力的本質(zhì)—MBP模型結(jié)果——行為——心智模式三者之間的互動關(guān)系一、支行長的自我認知管理是以取得結(jié)果(組織績效)為目標的崗位,其評價標準就.. |
創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 |
主講老師:李培翔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一步:尋找契機,設定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
草原防火專題培訓 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一節(jié):草地在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1、覆蓋大地,保持水土;2、綠色屏障,防風固沙;3、凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候。第二節(jié):關(guān)于草原火災一、草原火災的危害性二、草原防火的歷史發(fā)展三、草原火源的來源分析四、草原防火的范圍.. |
復工后電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒疫情防控知識 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于新冠病毒及其危害;1、什么是呼吸道病毒?2、關(guān)于新型冠狀病毒的基本知識;3、如何保護自己遠離新型冠狀病毒;4、防疫期間新增安全風險清單;5、企業(yè)防疫工作原則和要求。第二節(jié):電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒防護;.. |
檢修項目全過程管理專題培訓 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于檢修項目管理一、基本術(shù)語1、項目管理2、檢修項目管理3、檢修全過程規(guī)范化管理4、檢修等級5、檢修項目分類二、項目管理的過程方法1、PDCA過程方法的引入和應用2、管理的系統(tǒng)方法3、項目.. |
高處墜落事故預防安全培訓(提綱) |
主講老師:王棟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、高處作業(yè)安全思考二、高處作業(yè)的概念1、什么是高處作業(yè)2、高處作業(yè)的相關(guān)規(guī)定3、高處作業(yè)的分級三、高處作業(yè)分布四、高處作業(yè)的類型五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù)六、高處作業(yè)事故分析七、高空墜落事故類型及防.. |
幸福職場——情緒與壓力管理 |
主講老師:曾貝貝   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:認識職場壓力一、為什么需要壓力管理1. 多角色的平衡2. 壓力與承受力的平衡3. 壓力與健康的平衡4. 壓力與職業(yè)的平衡二、壓力知識概述1. 壓力是什么2. 壓力的種類:1)第一種:急性壓力 .. |
項目管理課程大綱 |
主講老師:魏及淇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 項目管理概論什么是項目管理項目管理的發(fā)展歷程項目的基本概念項目的類別劃分項目層次的分解項目管理的約束邊界 計劃與控制的關(guān)系項目管理知識體系項目經(jīng)理的知識結(jié)構(gòu)項目管理九大知識領域:1).. |
企業(yè)培訓師培訓(TTT) |
主講老師:薛飛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:課程導入:1、從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路”2、現(xiàn)場互動:烏鴉與烏龜3、導入結(jié)論:企業(yè)內(nèi)訓師打造從道、法、術(shù)三個方面落地第一章: 企業(yè)內(nèi)訓師宏觀認知現(xiàn)場互動:我們?yōu)槭裁匆?ld.. |
如何做優(yōu)秀黨支部書記 |
主講老師:秦永春   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關(guān) |
課程簡介:一、正確把握黨支部書記的角色定位(一)把握方向的“黨代表”(二)支部班子的“主心骨”(三)單位建設的“領頭羊”(四)凝聚力量的“粘合劑&.. |
禮儀天下——有禮走遍天下 |
主講老師:陳瀅妃   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別: |
課程簡介:案例導入——1.西方歷史上最著名的一次以貌取人2.中國歷史上最慘痛的一次以貌取人導言:在現(xiàn)代社會,“以貌取人”是種常態(tài)而不再是貶義詞。決定第一印象的不單止是個人容貌,服裝發(fā).. |
踐行新思想,推動精神文明建設的發(fā)展 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:踐行新思想領會中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,做好凝心聚力的戰(zhàn)略工程推動精神文明建設走向高度的思想自覺和行動自覺。第二部分:弘揚民族精神和時代精神加強愛國主義教育加強集體主義教育加強社會主.. |
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