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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

績(jī)效管理 英雄之旅 |
主講老師:吳銘潔   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一天引言:績(jī)效管理背后的核心思想理性人假設(shè)與激勵(lì)因素何為“獎(jiǎng)勵(lì)正確的行為”國(guó)內(nèi)績(jī)效管理亂象情景挑戰(zhàn):如何設(shè)定薪酬沙盤(pán)模擬 .. |
招商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn) |
主講老師:高海友   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、 現(xiàn)代招商人員面臨的形式及應(yīng)對(duì)思路1. 站在新市場(chǎng)背景下看當(dāng)前的招商活動(dòng)市場(chǎng)特征:時(shí)代不同,招商要素大不同a) 80年代的商業(yè)要素:嚴(yán)重供不應(yīng)求的剛性需求機(jī)會(huì)、信息不均衡的市場(chǎng)貿(mào)易機(jī)會(huì)、商業(yè)條件待完善的鏈條性機(jī)會(huì)b) 9.. |
與壓力為友 |
主講老師:韓東妮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一天 探索:壓力管理的理論及重要性 游戲熱場(chǎng):擊鼓傳貓 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 職場(chǎng)多發(fā)抑郁、狂躁與雙向情感障礙 案例分析:職場(chǎng)PUA.. |
稅制改革對(duì)企業(yè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) |
主講老師:郭偉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、個(gè)稅與社保改革解析篇(一)個(gè)稅改革所帶來(lái)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)1、個(gè)人所得稅改革對(duì)企業(yè)、個(gè)人財(cái)富的影響分析;2、股東與公司之間資金往來(lái)的涉稅風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì);3、納稅人識(shí)別號(hào)制度的實(shí)行所帶來(lái)的影響分析及應(yīng)對(duì);4、個(gè)人銀行卡里.. |
卓越的客戶(hù)關(guān)系管理的四項(xiàng)修煉 |
主講老師:蒿淼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、 第一項(xiàng)修煉——客戶(hù)關(guān)系管理(講授,案例分析,小組討論)(90m)1 如何正確理解客戶(hù)關(guān)系管理(20m)2 客戶(hù)關(guān)系VS客情關(guān)系(10m)3 RFM模型分類(lèi)客戶(hù)(10m)4 如何能做到&ldq.. |
《聚焦兩會(huì),迎接二十大——2022政府工作報(bào)告解讀》 |
主講老師:王興旺   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、全面解讀政府工作報(bào)告1.1改革開(kāi)放以來(lái)歷次六中全會(huì)精神1.1.1 如何理解時(shí)代的更迭與交替1.1.2 偉大的時(shí)代不是一蹴而就1.1.3 中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起的十大標(biāo)志1.2經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車(chē)——消.. |
銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、預(yù)算與銷(xiāo)售的目標(biāo)和計(jì)劃 |
主講老師:朱華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:銷(xiāo)售預(yù)測(cè)誤區(qū)、意義與目的1、 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的意義2、 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的目的3、 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的常見(jiàn)錯(cuò)誤4、 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的層次第二單元:銷(xiāo)售調(diào)研1、 確定問(wèn)題和調(diào)研目標(biāo)2、 制定調(diào)研計(jì)劃3、 收集分析信息4、.. |
關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)—優(yōu)秀渠道經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)技巧 |
主講老師:陳龍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、渠道經(jīng)理與客戶(hù)的關(guān)系1. B2C與B2B的銷(xiāo)售模式有什么不一樣?(1) 立場(chǎng)不一樣(2) 關(guān)系不一樣(3) 銷(xiāo)售手法不一樣2. 渠道經(jīng)理承擔(dān)的角色(1) 合作伙伴(2) 專(zhuān)家顧問(wèn)(3) 激勵(lì)促動(dòng)結(jié).. |
銷(xiāo)售業(yè)績(jī)倍增法寶——狼性營(yíng)銷(xiāo)人員的有效招聘及培訓(xùn)提升 |
主講老師:崔自三   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:營(yíng)銷(xiāo)人員的招聘及甄選一、 招聘需求分析1、招聘環(huán)境分析★外部環(huán)境因素★招聘的內(nèi)部環(huán)境2、 營(yíng)銷(xiāo)人力資源配置狀況分析★并不是營(yíng)銷(xiāo)員越多越好:人與事總量配置分析★把握營(yíng)銷(xiāo)人員效益臨界點(diǎn)3、 招聘需求.. |
商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理、案防管理與員工行為管理 |
主講老師:賈宏波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理1.近期中國(guó)經(jīng)濟(jì)與金融市場(chǎng)運(yùn)行要點(diǎn)與合規(guī)管理的內(nèi)外部環(huán)境2.近期重點(diǎn)監(jiān)管領(lǐng)域及其動(dòng)態(tài)央行與銀保監(jiān)會(huì)重點(diǎn)會(huì)議要點(diǎn)近期監(jiān)管機(jī)構(gòu)工作主線,監(jiān)管主線演進(jìn)及監(jiān)管政.. |
企業(yè)全面預(yù)算管理 |
主講老師:俞勤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、 如何認(rèn)知預(yù)算和預(yù)算管理?—全面預(yù)算管理核心價(jià)值 1. 戰(zhàn)略支撐工具 2. 約束資源配置、提高配置效率 3. 加強(qiáng)過(guò)程控制 4. 授權(quán).. |
跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
主講老師:劉梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:組織能力篇(一)課程導(dǎo)入:揭開(kāi)“部門(mén)墻”的面紗(二)如何從根源出發(fā)解決跨部門(mén)協(xié)作障礙1.橫向溝通的五個(gè)特點(diǎn)2.部門(mén)墻兩大根源:業(yè)務(wù)變動(dòng)性和本位主義3.增強(qiáng)橫向協(xié)作的七項(xiàng)自檢清單4... |
后備干部管理技能-團(tuán)高效執(zhí)行與高效溝通 |
主講老師:余建軍   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:一、后疫情時(shí)代如何面對(duì)不確定性1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林?- 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù)- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失?2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》3、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代4.. |
銀行客戶(hù)關(guān)系深度維護(hù)與拓展?fàn)I銷(xiāo) |
主講老師:許晉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 銀行營(yíng)銷(xiāo)本質(zhì)及客戶(hù)經(jīng)理定位 銀行競(jìng)爭(zhēng)的核心 如何理解客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 什么是營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì) 銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)與一般產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)區(qū)別 營(yíng)銷(xiāo).. |
紅酒鑒賞商務(wù)宴會(huì)禮 |
主講老師:蘭潔   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:品鑒紅酒(現(xiàn)場(chǎng)演練)一、品酒品酒溫度1、開(kāi)酒-開(kāi)酒酒器簡(jiǎn)介2、醒酒-醒酒器皿種類(lèi)3、品酒-1)、何謂丹靈2)、什么是酒體?、light, 、middi.. |
校園招聘與校招宣講技巧 |
主講老師:盧云峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 正確認(rèn)知校園招聘第一章 認(rèn)知校園招聘及工作流程第一節(jié) 大學(xué)生眼中的“優(yōu)秀企業(yè)”第二節(jié) 校園招聘準(zhǔn)備階段- 招聘職位與人數(shù)- 成立招聘小組- 聯(lián)系招聘學(xué)校- 準(zhǔn)備宣講材.. |
房地產(chǎn)快銷(xiāo)模式下的案場(chǎng)精細(xì)化管控模式 |
主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:1 超強(qiáng)人氣案場(chǎng)的打造1.1 人氣案場(chǎng)四大核心要素1.2 不同檔次案例布置的特點(diǎn)1.3 四位一體的案場(chǎng)體驗(yàn)打造1.4 案例體驗(yàn)的十大要素1.5 讓產(chǎn)品體驗(yàn)與服務(wù)體驗(yàn)贏得客戶(hù)1.6 讓客戶(hù)為項(xiàng)目免費(fèi)傳播1.7 .. |
員工激勵(lì)與勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)控制 (一天版) |
主講老師:劉峰松   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:分享與分析您認(rèn)為員工與公司之間本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系員工在意的事情有哪些員工為什么到這個(gè)公司工作而不離開(kāi)員工希望領(lǐng)導(dǎo)如何獎(jiǎng)賞他們的優(yōu)秀您所見(jiàn).. |
用戶(hù)驅(qū)動(dòng)下的數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品經(jīng)營(yíng) |
主講老師:韓迎娣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、汽車(chē)用戶(hù)特點(diǎn)與汽車(chē)銷(xiāo)售轉(zhuǎn)化1、用戶(hù)的產(chǎn)品價(jià)值與產(chǎn)品力2、回歸用戶(hù)場(chǎng)景與體驗(yàn)3、找到用戶(hù)突破口4、用戶(hù)結(jié)構(gòu)用戶(hù)結(jié)構(gòu)X、Y、Z世代汽車(chē)消費(fèi)群體用戶(hù)洞察與分析.. |
激活組織:卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五級(jí)修煉 |
主講老師:丁堅(jiān)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)言:領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心內(nèi)涵解析思考一:領(lǐng)導(dǎo)=管理?管理強(qiáng)調(diào)“維持秩序”VS 領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)變革”管理產(chǎn)生“害怕.. |
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