內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 高端商務禮儀 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：視圖頓悟——禮儀的重要性一、高端“接待拜訪”禮儀——心理意識的行為呈現(xiàn)（生態(tài)語言）1、 商務站姿――站出自信與成功感2、 商務坐姿――坐出高貴、平.. |
| 職業(yè)素能“溝通篇”合作共贏——情景溝通與沖突應對 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、溝通的誤區(qū)與障礙一、認識溝通 1. 溝通的定義(專家看法與江湖定義)2. 互動體驗：摩斯密碼二、了解誤區(qū)3、溝通誤區(qū)與障礙的識別案例：海歸女與張紹剛的溝通·了解溝通的定義與意義； .. |
| 醒覺領(lǐng)導力 |
| 主講老師：陳玨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 管理者要懂心理案例分析：楚漢相爭，項羽和劉邦用人的不同之處一、情商是什么--幸福的秘密二、管理者要學會心理管理1、了解人的性格：性格特征和分類2、感知覺管理：人的注意和感知覺特點 什么是.. |
| 可復制的演說表達力 |
| 主講老師：毛昱茗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 把握演說關(guān)鍵1.【重新定義表達】——表達的本質(zhì)，與你想的不一樣2.【演說表達的3種類型5種方式】——了解演說類型，掌握5種方式，區(qū)分演說場景，更好分辨現(xiàn)場。第二單元.. |
| 豐田問題解決八步法 |
| 主講老師：韓文召 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是豐田問題解決八步法1.THE TOYOTA WAY豐田之道2.TOYOTA WAY和豐田問題解決八步法的關(guān)系第二講：問題解決法的基本意識一、豐田問題解決八步法的10個基本意識1. 客戶至上2. 經(jīng)常.. |
| 完美呈現(xiàn)——商務精英PPT制作與匯報技巧 |
| 主講老師：司馬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：轉(zhuǎn)思維—利他思維一、高效，讓商務PPT更能說到對方心坎上1. 升級思維：利他思維，站在對方的角度制作PPT2. 堅守原則：一個原則為利他原則3. 狠抓關(guān)鍵點：兩個基本點為，關(guān)注對方痛點，給與利益點二.. |
| 職場賦能溝通策略-職場關(guān)鍵場景溝通必修課 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：溝通DNA一、案例剖析（Attention on Interest）案例：《中國式離婚》帶給我們的思索二、追本溯源（Search）你是如何理解溝通的——溝通的定義溝通的引申&mdas.. |
| 職場執(zhí)行力及情壓管理能力提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職場執(zhí)行力障礙分析及提升執(zhí)行力五個要點一、執(zhí)行與執(zhí)行力1. 什么是執(zhí)行2. 什么是執(zhí)行力二、影響執(zhí)行力的三大原因1. 文化因素2. 制度因素3. 人員因素1）不愿意2）不擅長3）不會干.. |
| 6ＳＩＧＭＡ黑帶培訓 |
| 主講老師：王軍科 培訓天數(shù)：20 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：概念、戰(zhàn)略及實施1、6SIGMA概述（概念、歷史、特點、應用等）2、6SIGMA基礎(chǔ)（VOC、CTQ、Y=F（X）、σ水平3、6SIGMA組織4、6SIGMA的成功實施和展開5、6SIGMA的十.. |
| 介入式公文寫作提升企業(yè)管理與營銷力 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入：從歷史到今天，從未缺席的公文（一）趣談公文對歷史人物的影響（二）公文如何讓一個人加速成長？二、重新認識公文：統(tǒng)籌公司文化的管理工具，新媒體時代的社會化營銷利器（一）企業(yè)公文的基礎(chǔ)內(nèi)涵：從一段消息到一種思想（.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：楊棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人力資源管理現(xiàn)狀一、人才是第一資源1. 白熱化的人才爭奪戰(zhàn)2. 如何吸引優(yōu)秀人才案例：華為、騰訊等優(yōu)秀企業(yè)用人理念及方式介紹二、部分企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀1. 人才招聘不利2. 培訓體系缺失3. .. |
| 產(chǎn)業(yè)購地與政府公關(guān) |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 產(chǎn)業(yè)購地的模式1.1 產(chǎn)業(yè)園區(qū)+產(chǎn)業(yè)招商模式1.1.1 案例：華夏幸福等開發(fā)商模式1.2 產(chǎn)業(yè)園區(qū)+自主產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式1.2.1 案例：清華啟迪模式1.3 村集合作社模式1.4 城市更新和舊改模式1.5 配.. |
| 核心供應商能力提升實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：南斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：優(yōu)質(zhì)的供應資源是這樣開發(fā)出來的情景案例1：疫情后時代如何開發(fā)合適的供應商？1.供應商開發(fā)的渠道2.制定開發(fā)供應戰(zhàn)略地圖3.供應商開發(fā)評價框架九大步驟4.供應商識別能力十一種方式5.供應商分級八段管理【.. |
| 監(jiān)管趨嚴背景下如何做好信貸業(yè)務防假反假 ——風險客戶識別與風險控制 |
| 主講老師：王可妮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行和風險的雙重關(guān)系一、銀行風險的意義1. 銀行是經(jīng)營風險的行業(yè)二、風險管理的底線“合規(guī)風險”1. 合規(guī)風險VS內(nèi)部控制VS全面風險管理三、風險VS收益1. 風險偏好與收益的相關(guān)性.. |
| 醫(yī)務人員服務禮儀與服務意識提升 |
| 主講老師：曹愛子 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：服務是永恒的主題——職業(yè)化素養(yǎng)修煉一、醫(yī)護人員的角色認知1. 我們是醫(yī)院的形象大使2. 患者需要我們提供什么？二、優(yōu)質(zhì)服務與職業(yè)心態(tài)1. 服務（Service)的含義2. 以患者為中心的意.. |
| 角色轉(zhuǎn)變與團隊管理 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：基層管理者角色認知一、基層管理者對下的五種角色是領(lǐng)袖不是英雄是警察不是殺手是教練不是裁判是牧師不是上帝是家長不是保姆二.. |
| 中國能源轉(zhuǎn)型與十四五規(guī)劃 |
| 主講老師：陳益民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：“十四五“電力發(fā)展規(guī)劃培訓內(nèi)容：十四五是我國能源轉(zhuǎn)型、清潔能源發(fā)展的關(guān)鍵窗口期，習近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上向國際社會作出“碳達峰、碳中和”鄭重承諾，在.. |
| 搶抓數(shù)字新基建機遇 推動電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ——數(shù)字化轉(zhuǎn)型構(gòu)建電網(wǎng)新發(fā)展模式 |
| 主講老師：陳益民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認識一、數(shù)字化是適應能源革命和數(shù)字革命相融并進趨勢的必然選擇。二、數(shù)字化是提升管理改善服務的內(nèi)在要求。三、數(shù)字化是育新機開新局培育新增長點的強大引擎。四、國資委關(guān)于推進國企數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體要求解讀 .. |
| 教練式領(lǐng)導力-管理溝通與跨部門協(xié)作 |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：教練式領(lǐng)導力1.領(lǐng)導者VS管理者1.1團隊管理的痛點凝聚力不足／激勵效果不理想／員工成長緩慢2.2高效激勵的四要素內(nèi)核驅(qū)動：價值觀導向·小組練習：如何判斷對方的價值觀取向？冰山理論：尋.. |
| 多維度的高效溝通 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：人類4c時代的機遇第一章、認知溝通1、溝通的定義2、工業(yè)時代的溝通與互聯(lián)網(wǎng)時代的溝通差異：3、溝通的目的：接受、理解、信任、相信4、溝通的障礙1）溝通失敗的原因現(xiàn)場交流測試2）溝通的漏斗模型.. |
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