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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù) |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：轉(zhuǎn)型篇-從傳統(tǒng)溝通走向教練式溝通 溝通方式的差異：?jiǎn)蜗騐S雙向 .. |
| 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化“新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的重大意義（一）強(qiáng)化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)導(dǎo)者的基本要求1、領(lǐng)導(dǎo)就意味著責(zé)任（習(xí)近平）2、領(lǐng)導(dǎo)就意味著擔(dān)當(dāng)（習(xí)近平）3、領(lǐng)導(dǎo)就是一種工具（毛澤東）4、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析小組討論：什么是卓越的領(lǐng)導(dǎo)？第一篇 管理者的定位與角色案例分析：一項(xiàng)工作安排一、定位二、角色三、能力第二篇 領(lǐng)導(dǎo)力的概念與特質(zhì)案例分析：“領(lǐng)導(dǎo)”象形文字的.. |
| 共贏(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2、從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過(guò)3、中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項(xiàng)技能4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別5、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷6、領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是“領(lǐng)導(dǎo)者”？21世紀(jì)從信息時(shí)代邁進(jìn)創(chuàng)感時(shí)代創(chuàng)感時(shí)代的社會(huì)變革全新思維的6感21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力五力模型創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，從開(kāi)啟右腦開(kāi)始設(shè)計(jì)思維打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力三部曲.. |
| 橫向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：海智橫向領(lǐng)導(dǎo)力的面授部分的時(shí)間規(guī)劃為2天模式。課程分成3個(gè)階段，課前、課中和課后管理。課前設(shè)計(jì)為預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備期，一般為1周的時(shí)間。課中為集中授課期，授課時(shí)間為2天。課后為落地跟蹤輔導(dǎo)期，一般為2個(gè)月的時(shí)間。課程大綱設(shè)計(jì).. |
| 喚醒沉睡的雄獅 NLP中層領(lǐng)導(dǎo)非物質(zhì)激勵(lì)技術(shù) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：激勵(lì)在管理中的應(yīng)用1、員工心態(tài)分析（1）“無(wú)望”心態(tài)（2）“無(wú)所求”心態(tài)（3）“躺平”心態(tài)【案例】獵犬試驗(yàn)2、重新認(rèn)識(shí)激勵(lì)（1）.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 與時(shí)俱進(jìn)基于新生代員工的非職權(quán)影響力與團(tuán)隊(duì)賦能 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲：認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力1. 何謂非職權(quán)影響力？2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權(quán)影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時(shí)代的管理7項(xiàng)基本變化；5.. |
| 第一生產(chǎn)力內(nèi)核—認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：孟鵬韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 主題 .. |
| 共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力基石：正己化人1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）管理的管和理（2）管理者的關(guān)鍵思維（3）管理者的三大成果（4）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析2、世界咖啡：影響領(lǐng)導(dǎo)力的因素有哪些？二、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：做一名設(shè)計(jì)師1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)持續(xù)發(fā)展的方程式1. 業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展方程式=戰(zhàn)略x組織能力（人才*文化*組織）2. 管理者最核心的三個(gè)能力：懂戰(zhàn)略（承上啟下）、搭班子（向下推動(dòng)）、做導(dǎo)演（全局運(yùn)籌）二、搭班子-從排兵布陣到團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、搭班子1.. |
| 毛澤東領(lǐng)袖之路：戰(zhàn)略思想與領(lǐng)導(dǎo)韜略 |
| 主講老師：劉大洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章雄才偉略毛澤東1.毛澤東家族及其生平簡(jiǎn)介2.毛澤東的革命史及其人生軌跡3.毛澤東對(duì)中華民族獨(dú)立解放的歷史貢獻(xiàn)4.毛澤東對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)5.毛澤東思想指引偉大的革命實(shí)踐第二章毛澤東的領(lǐng)袖魅力1.. |
| 愿景領(lǐng)導(dǎo)力組織如何愿景賦能與文化凝聚 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉1. 何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？企業(yè)愿景之我見(jiàn)。2. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來(lái)拉動(dòng)現(xiàn)在；4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式；5. 愿景.. |
| 科技發(fā)展 電力先行-電力安全領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 電力安全管理目標(biāo)與管理制度1、電力安全生產(chǎn)管理中常見(jiàn)的一些問(wèn)題1) 安全監(jiān)督不嚴(yán)2) 安全思想意識(shí)模糊，安全職責(zé)落實(shí)不到位3) 安全工器具管理混亂，存在安全隱患4) 不嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》，經(jīng)常習(xí)慣性違章.. |
| 5A行長(zhǎng)——網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉俊文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新常態(tài)下網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色定位一、一系列的內(nèi)外部變化正在逐一形成新常態(tài)1. 新一輪的銀行轉(zhuǎn)型熱潮解析2. 金融客戶(hù)的活動(dòng)軌跡正在變化3. 銀行網(wǎng)點(diǎn)的新挑戰(zhàn)二、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色定位1. 執(zhí)行當(dāng)勇士2. 決.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)修煉 |
| 主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：簽名游戲：人際九宮格；了解一個(gè)不一樣的同事一、火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶1，80分理論1）是否能學(xué)會(huì)？2）管理能力可以標(biāo)準(zhǔn)化3） 4重修煉領(lǐng)導(dǎo)力2，明確定位1）學(xué)會(huì)授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)自己跑起來(lái)2）管理者三大角.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破 ——心態(tài)心智系列之3 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1模塊一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新知識(shí)的； 而是來(lái)經(jīng)歷領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影課程收獲.. |
| 4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1模塊一、開(kāi)篇－課程介紹（10分鐘）課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 .. |
| 變革突破——情商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：6秒鐘情商勝任力模型1､ 你認(rèn)為情商是什么？ 2､ 為什么要提升情商？情商的價(jià)值3､ “6秒鐘情商”是什么？4､ 6秒鐘情商.. |
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