職業(yè)素養(yǎng)內訓課
| 企業(yè)內訓師進階訓練營—丟掉PPT邊畫邊講 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 視覺引導在培訓中的應用一、視覺化的授課方法二、視覺化的記錄方法三、視覺引導的應用領域課堂演練：小試牛刀四、內訓師板書修煉1. 板書要“書”在點子上2. 有的放矢，有實有虛3.. |
| 內訓師課程開發(fā)與授課技巧訓練營 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價值？1、內訓需求的來源有哪些？組織層面需求分析團隊層面需求分析個人層面需求分析2、內訓需求梳理“雷區(qū)” .. |
| 新員工的職業(yè)素養(yǎng)和思維能力提升 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題職場黑匣子盲盒大挑戰(zhàn)打開黑匣子，破解職場生存密碼一、破繭成蝶：從校園人到職場人的角色蛻變 1、 職業(yè)化轉型的三重跨越a) 身份認知：從“學生思維”到“職場思維” .. |
| 創(chuàng)新思維2.0—人機協(xié)同，智領未來 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題破冰實驗：人機大比拼引發(fā)的討論 人工和機器的優(yōu)缺點 機器給你帶來什么幫助？ 你的思想如何與機器融合？一、認知破界——人機協(xié)同的底層邏輯1.. |
| DeepSeek等AI賦能結構思考與表達和內容撰寫 ——借力DeepSeek等AI，想清楚、說明白、 |
| 主講老師：劉翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：AI的奧秘與運用——揭示DeepSeek的基本原理及對思考表達的助力1. 揭秘DeepSeek等AI：深入了解大型語言模型，并學習如何高效利用它們2. 從PGC到AIGC：理解內容創(chuàng)造的演變，以及A.. |
| 員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、體驗生涯故事1、人生最大的遺憾視頻及提問：生命行將結束時，你會后悔什么事？一項權威調查：60歲老人最后悔的事2、人生需要規(guī)劃？案例分析：計劃成功的人3、什么是職業(yè)規(guī)劃動物故事：.. |
| 培訓管理者學習路徑圖搭建技能提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1單元：培訓和學習的區(qū)別是什么，學習對組織的價值是什么？l 教學形式：課堂講解+案例分析+小組討論l 教學目標：幫助學習者建立起對學習和培訓價值的底層認知l 核心內容：1. 案例：“高才”楚云飛.. |
| 問題分析與解決——把握關鍵，系統(tǒng)思考 |
| 主講老師：劉思華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：一、什么是問題？1. 問題的定義2. 問題的分類1）恢復原狀型問題2）追求理想型問題3）防范潛在型問題二、解決問題時我們的思維誤區(qū)誤區(qū)1：“問題嘛，干就是了”案例：把大象.. |
| 會議管理與主持 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會議管理的必要性 會議的意義與作用 常規(guī)會議與高效會議的差異 小組討論分享： 低效會議現(xiàn)狀與原因分析二、會議管理的模型 會議管理.. |
| 客戶拜訪中的語言表達策略 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒第二節(jié) 肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦第二章 言之有序：客戶拜訪的表達架構.. |
| 讓溝通更高效—結構化思維與影響力思維在工作匯報中的運用 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有序：工作匯報的表達架構第一節(jié) 溝通的核心：精準界定問題 思維訓練：看似無解的兩難選擇第二節(jié) 設計匯報的開場第三節(jié) 工作匯報的結構框架與思維模型工具：MECE原則第四節(jié).. |
| 重新定義—新時代好師父 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：有什么，比金錢激勵更有效？不聽“管教”，95、00后員工說走就走第一講：帶教新紀元，大環(huán)境的變遷一、作為新時代的老師父，權威弱化后，你要何去何從？1.個人.. |
| 學會思考：助力于處理問題、溝通寫作、提升效率 的底層思維路徑 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章沖破阻礙進步的思維枷鎖第二章實現(xiàn)思維躍遷的底層能力第一節(jié) 精準界定問題互動訓練第二節(jié) 學會分析問題問題的橫向思考拓展訓練：分層描述拓展訓練.. |
| 超級內訓師—構建最有價值的課程 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子： 直面問題——說說九大典型案例一、內容非常權威，So指向不明：無的放矢，亂箭齊發(fā)→“念”、“解釋”（一）不一定有明確的培訓主題（二）不一.. |
| 經(jīng)理人之匕——群策群力開好研討會 |
| 主講老師：楊浩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本次課程，就像一次身體力行的登山之旅。在老師的引導下，學員一邊看景，一邊感受，一邊收獲經(jīng)驗，同時掌握登山的路線，引導的方法和工具，學習策劃不同的路線來滿足不同的登山目的，實現(xiàn)學習的目標——策劃并主持卓有成效的.. |
| 基層管理者輿情素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、自媒體時代輿論傳播特征1、 迅速零碎：我說你聽、我說你問、你問我答、你說我說2、 聚焦裂變：媒體傳播中的“一燈三鏡”3、 互為逆向：物競天擇&輿競天擇4、 海量多源：多方角度、多方觀點.. |
| 企業(yè)內訓師必備技能：PPT制作于完美演示 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：結構之道——如何讓PPT重點清晰（2小時）一、結構性思維介紹 1.什么是結構思維 2.為什么要結構思維 二、結構性思維用處 1.如何利用結構思維制作工作型報告 2.結構性思維的方法.. |
| 銷售說服力—客戶經(jīng)理表達與思辨能力專項訓練 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒呼吸與冥想訓練第二節(jié) 表達的肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦.. |
| 向內探索—內訓師進階工作坊 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 吸引——興趣是培訓的開始一、章節(jié)導入1、你覺得，你吸引人嗎？2、你決定，你吸引你的學員嗎？3、你覺得，你可以怎樣吸引他們？二、關于人與興趣1、人的默認常態(tài)(1)認知默認常態(tài) .. |
| 師帶徒之徒弟修煉手冊：角色、理解與溝通 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、徒弟的角色認知1.師帶徒關系中的定位(1)與師父的協(xié)作關系(2)在團隊中的角色(3)對自身成長的意義2.作為徒弟的責任與義務(1)積極學習的責任(2)遵守師徒規(guī)則的義務(3)尊重師父的行為規(guī)范3... |
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