當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 員工心動(dòng)力-新員工職業(yè)化必修課 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：危機(jī)撲面而來(lái)——我是誰(shuí)?我應(yīng)該為了誰(shuí)？一、危機(jī)撲面而來(lái) 導(dǎo)引：瞬息萬(wàn)變——21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點(diǎn) 案例：10年前的全球前十強(qiáng)VS10年后的全球前十強(qiáng) 視頻：瞬息.. |
| 規(guī)劃百萬(wàn) 裂變無(wú)限 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：一、如果拋棄物質(zhì)束縛，你最想做的事情是什么？二、你打算如何實(shí)現(xiàn)？三、你覺(jué)得現(xiàn)在的你，和你最想成為的自己，有哪些不一樣？第一章 認(rèn)知篇 系統(tǒng)認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃 打開職業(yè)視野一、職業(yè)規(guī)劃不靠譜？系統(tǒng)認(rèn)知才能看得清楚！.. |
| 基于DISC的溝通及管理 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：DISC的起源與測(cè)評(píng)一、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展二、DISC個(gè)性特征解析理論：1、本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)（放松、壓力，工作）2、人類行為由人腦決定，人腦的兩面3、決定人的行為性格.. |
| 日新月異——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維一、什么是創(chuàng)新？1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)新的五種途徑1）開發(fā)新產(chǎn)品2）開發(fā)新市場(chǎng)3）采用新生產(chǎn)方法4）獲得新來(lái)源5）實(shí)現(xiàn)新組織形式互動(dòng)：你能想到的創(chuàng)新？二、創(chuàng)新思維需要沖破思維.. |
| 天賦優(yōu)勢(shì)—激發(fā)員工工作潛能 |
| 主講老師：聞博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知優(yōu)勢(shì)一、高績(jī)效的卓越性小游戲：書寫挑戰(zhàn) 1、如何幫助員工發(fā)揮最大潛能每個(gè)人的不足都比他的優(yōu)勢(shì)要多得多教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)個(gè)人潛能.. |
| 需求剖析與溝通技巧 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入1.互動(dòng)：說(shuō)說(shuō)那些頭疼地溝通瞬間2.引導(dǎo)思考：溝通在生活和工作中的重要性3.引入馬斯洛需求金字塔原理4.解釋原理：人類需求的層次結(jié)構(gòu)5.與溝通的關(guān)聯(lián)：不同需求層次對(duì)溝通的影響二、人心駕馭：觸動(dòng)需求的密.. |
| 組織轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：自我認(rèn)知與人生定位一、章節(jié)導(dǎo)入 1、你夢(mèng)想自己成為什么樣的人？2、你覺(jué)得自己距離“TA”還有多遠(yuǎn)？3、你覺(jué)得什么樣算成功？4、你覺(jué)得成功靠的是什么？二、成功背后的規(guī)則1、將成功.. |
| 金牌職場(chǎng)表達(dá)-職場(chǎng)溝通與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：羅淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)人際溝通的沖突產(chǎn)生都有哪些原因？1、沖突產(chǎn)生的原因沖突產(chǎn)生的6大原因面對(duì)沖突的基本態(tài)度2、處理沖突的幾種方法和不同場(chǎng)景的用途根據(jù)利益和關(guān)系兩大坐標(biāo)分類的五大場(chǎng)景.. |
| TTT培訓(xùn)軟技能培訓(xùn)師 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講師如何營(yíng)造安全、信任的場(chǎng)域氛圍并管理好學(xué)員期待 破冰活動(dòng)及自我介紹 日程介紹 建立課程公約 鼓勵(lì)全勤參與 達(dá)成規(guī)則共識(shí)=.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化1. 提升員工思維嚴(yán)密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)開場(chǎng)熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、結(jié)構(gòu)性思維2個(gè)核心原.. |
| 榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：臺(tái)前幕后——你與優(yōu)秀演講者之間只有一頁(yè)紙的距離一、你心目中優(yōu)秀的演講者是什么樣？二、職場(chǎng)演講的精髓1. 極簡(jiǎn)方能不被超越2. 少而經(jīng)常用3. 演講的三個(gè)支柱：思想、邏輯、修辭第一講：.. |
| 互聯(lián)網(wǎng) 企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型與發(fā)展：開啟卓越培訓(xùn)之旅 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培訓(xùn)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型 —— 引領(lǐng)培訓(xùn)新航道一、數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)：企業(yè)培訓(xùn)的智慧中樞1.課程管理的精細(xì)架構(gòu)2.學(xué)員管理的個(gè)性化模式3.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤4.考核評(píng)估設(shè)計(jì)二、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)：挖掘員.. |
| 走出校園 走進(jìn)職場(chǎng) |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職場(chǎng)人士的儀容儀表英國(guó)形象設(shè)計(jì)師羅伯特·龐德的“兩分鐘”理論 人際交往中的魔鬼數(shù)字：73855一、職場(chǎng)人士的儀容儀表 1.職場(chǎng)女性的形象設(shè)計(jì) 案例：美女訂婚當(dāng)晚 2.職場(chǎng).. |
| 領(lǐng)袖演說(shuō)—個(gè)人演講品牌IP打造 |
| 主講老師：李瑞光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：演講者的角色定位一、我要講什么？他為什么聽？1. 演講的五宗罪1）要點(diǎn)不清2）聽眾沒(méi)有獲益3) 條理不清4) 細(xì)節(jié)太多5) 篇幅太長(zhǎng)2. 商務(wù)演講四種演講風(fēng)格應(yīng)該鄙棄流水帳型，廣告型，自吹型，.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師必備八大促動(dòng)技術(shù) |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 經(jīng)典技術(shù)流程體驗(yàn)與促動(dòng)技術(shù)介紹一、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹1、學(xué)習(xí)促動(dòng)項(xiàng)目流程介紹(1)深度匯談發(fā)起(2)啟動(dòng)工作坊(3)復(fù)盤(4)能力補(bǔ)差與解決問(wèn)題工作坊(5)總復(fù)盤2、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與群策群力工.. |
| 新聞發(fā)言人專項(xiàng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 走出輿情應(yīng)對(duì)的認(rèn)知誤區(qū)第一節(jié) 切莫高估數(shù)據(jù)分析工具的作用 數(shù)據(jù)太多反而影響決策警惕大數(shù)據(jù)中的邏輯陷阱第二節(jié) 切莫對(duì)輿情處置有不切實(shí)際的幻想輿情衰減不等于輿情消失.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課引導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)互動(dòng)破冰：內(nèi)訓(xùn)師的開場(chǎng)自我介紹一、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？如何做好成為內(nèi)訓(xùn)師的準(zhǔn)備？1、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制團(tuán)隊(duì)正向賦能員工職業(yè)生涯規(guī)劃2、內(nèi)訓(xùn)師.. |
| 商務(wù)演講與魅力表達(dá) |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 言之有范：語(yǔ)言表達(dá)的心理調(diào)節(jié)與副語(yǔ)言第一節(jié) 如何緩解當(dāng)眾表達(dá)的緊張情緒呼吸與冥想訓(xùn)練第二節(jié) 當(dāng)眾表達(dá)的肢體動(dòng)作第三節(jié) 讓你的眼睛“會(huì)說(shuō)話”訓(xùn)練：目光聚焦.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖 ——職場(chǎng)應(yīng)用七星大法 |
| 主講老師：李瑞光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：思維測(cè)試：如何清空水杯中的水？第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1. 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)2. 無(wú)形結(jié)構(gòu)—文章的秘密3. 思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世.. |
| 青出于藍(lán)——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹 |
| 主講老師：李瑞光 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：臺(tái)風(fēng)塑造力一、培訓(xùn)基礎(chǔ)1. 一個(gè)中心2. 兩個(gè)基本1）VAK學(xué)習(xí)風(fēng)格理論2）內(nèi)容與形式的關(guān)系3. 三個(gè)數(shù)據(jù)1）授課準(zhǔn)備時(shí)間2）內(nèi)訓(xùn)師勝任者3）授課進(jìn)程安排4. 四個(gè)特點(diǎn)1）自主學(xué)習(xí).. |
|
|
相關(guān)熱門課程
- 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 工匠精神的培育與締造
- 銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)
- 專業(yè)奢侈品培訓(xùn)
- 高效溝通和團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造
- 有效溝通
- 情緒與壓力管理
- 情商管理
- 高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
- 美容整形醫(yī)院禮儀培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)講師
相關(guān)講師博文
