績效管理與員工激勵培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)績效管理與員工激勵培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，績效管理與員工激勵培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊?？冃Ч芾砼c員工激勵雙管齊下，外在激勵對員工形成外部的推力，而內(nèi)在動機則讓員工具備主動前進的拉力，二者齊頭并進才能最大化地提升員工績效。
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地點： 時間：2019-12-19
1、通過戰(zhàn)略解碼導(dǎo)出戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略指標(biāo)，形成績效考核方案ü掌握戰(zhàn)略解碼工具，將公司戰(zhàn)略解碼到組織績效，實現(xiàn)外部壓力無衰減的內(nèi)部傳遞。ü掌握組織績效方案設(shè)計，將組織績效與獎金包強關(guān)聯(lián)，牽引掙..
地點： 時間：2019-10-22
1、通過戰(zhàn)略解碼導(dǎo)出戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略指標(biāo)，形成績效考核方案ü掌握戰(zhàn)略解碼工具，將公司戰(zhàn)略解碼到組織績效，實現(xiàn)外部壓力無衰減的內(nèi)部傳遞。ü掌握組織績效方案設(shè)計，將組織績效與獎金包強關(guān)聯(lián)，牽引掙..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2019-07-11
1、通過戰(zhàn)略解碼導(dǎo)出戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略指標(biāo)，形成績效考核方案ü掌握戰(zhàn)略解碼工具，將公司戰(zhàn)略解碼到組織績效，實現(xiàn)外部壓力無衰減的內(nèi)部傳遞。ü掌握組織績效方案設(shè)計，將組織績效與獎金包強關(guān)聯(lián)，牽引掙..
主講老師：左鳳山 課程時長：1 天
壹. 正視新態(tài)勢下國際市場開發(fā)與環(huán)境劇變省思(一).后疫情時代國際市場發(fā)展與價值供應(yīng)鏈●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問題更可怕經(jīng)濟大衰退與全球影響供應(yīng)鏈調(diào)整與加碼問題全球化倒退可能程度與區(qū)域及單邊貿(mào)易協(xié)..
主講老師：武彥麗 課程時長：2 天
第一部分：從戰(zhàn)略到組織績效1、戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)2、經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？3、經(jīng)營要素承載價值主張4、示例：機會管理、衡量經(jīng)營要素的KPIs5、結(jié)果導(dǎo)向的組織KPIs解碼、正確認識KP..
公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、股權(quán)激勵與合伙機制
主講老師：吳梓境 課程時長：2 天
第一講：宏觀經(jīng)濟、股權(quán)時代與股權(quán)激勵一、宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與股權(quán)頂層架構(gòu)設(shè)計1．新時代中國宏觀經(jīng)濟的新常態(tài)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型2．股權(quán)架構(gòu)設(shè)計在人才激勵與融資運作中的價值3．從公司內(nèi)部與外部來解讀企業(yè)股權(quán)系統(tǒng)二、..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..
主講老師：呂遠洋 課程時長：1 天
一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導(dǎo)型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓..
主講老師：林長青 課程時長：2 天
1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%..
主講老師：閆偉 課程時長：1 天
第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優(yōu)秀管理者兩大標(biāo)準(zhǔn)管理者培訓(xùn)管理中的角色管理者培訓(xùn)流程中的職責(zé)員工培育..
主講老師：張學(xué)文 課程時長：2 天
第一講 高績效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因..
主講老師：張學(xué)文 課程時長：1 天
第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng)造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類型的（1）物質(zhì)激勵與..
主講老師：涂山青 課程時長：2 天
一、房企中層經(jīng)理與一線員工的角色與定位（1.5小時）1．中層經(jīng)理的角色2．一線員工的角色【情景演練】銷售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線人員的定位 ..
引言：人生不過常與福一、關(guān)于幸福的探討萬般皆福氣煩惱即菩提大開心靈 放飛思想人之患，好為人師觀念改變 收獲無限關(guān)于“學(xué)習(xí)”的探討有目標(biāo)不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？..
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵技巧
主題一. 有效激勵的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵的系統(tǒng)思維4. 實現(xiàn)有效激勵四個基礎(chǔ)5. 個體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動機理論的整合與應(yīng)用7. 案例..
主講老師：王一恒 課程時長：2 天
模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第..
主講老師：劉冰 課程時長：2 天
第一部分 研發(fā)績效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績效1.3如何正確理解績效管理（績效管理≠績效考核）1.3.1績效管理是什么（持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系）1.3.2績效管..
主講老師：王竟冬 課程時長：1 天
第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢 管理者角色..
主講老師：彭榮模 課程時長：2 天
一. 現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其..
主講老師：王樵 課程時長：2 天
課程背景：管理之道，“借力”也！借誰的力量？您的下屬、同事、還有您的上司！要實現(xiàn)“借力”，溝通和激勵則是管理者最重要的兩項管理技能?？突f，一個人的成功，15%來..
主講老師：馬永志 課程時長：2 天
第一節(jié) 培養(yǎng)下屬是管理者的使命一、培養(yǎng)下屬對組織的重要意義 1、培養(yǎng)下屬可以改善績效 2、培養(yǎng)下屬可以解放領(lǐng)導(dǎo)者 3、培養(yǎng)下屬可以留住優(yōu)秀人才 4、培養(yǎng)下屬可以提升組織能力 二、管理者在培育下..
主講老師：簡富臨 課程時長：2 天
一、部屬培育的基本認知1.部屬培育能力測評2.個案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導(dǎo)者的個人..
心態(tài)與“新”態(tài)---激勵員工與自我激勵/敬業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天
1.從心開始----思維改變，行為改變；行為改變，做法改變；做法改變，結(jié)果改變；結(jié)果改變，一生改變。2.“資深”員工的工作態(tài)度：沒有工作熱忱，能力沒有提升，工作..
我們常說：“重金之下，必有勇夫。” ..
實戰(zhàn)派HR管理專家 企業(yè)人才測評體系專家 ...
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管理學(xué)研究生 人力資源顧問與培訓(xùn)講師 八年管理咨...
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? BSI質(zhì)量管理外審核員培訓(xùn) ? 8年在中外合資制造...
清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大EMBA班、總裁班特聘教授；...
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管理學(xué)家 企業(yè)規(guī)范化管理權(quán)威專家 1956年生于...
在企業(yè)家內(nèi)心世界里，或多或少都存在孤單寡人、戰(zhàn)略落地執(zhí)行難、用人糾..
AACTP認證講師、GEC專職講師、工程碩士，修讀過香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔(dān)任可口可樂公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
企業(yè)管理效能提升專家 15年企業(yè)管理經(jīng)驗東南大學(xué)工商管理碩士 連續(xù)5年年均授課超200天以上中國質(zhì)量..
中層管理技能捉升專家17 年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
清華大學(xué)工商管理碩士 15年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗精益管理實踐家 廣西工業(yè)工程學(xué)會理事 連續(xù)4年獲得企業(yè)(燕..
原湖南叉車總廠廠長兼黨委書記 33年制造業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗16年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗 中國企業(yè)聯(lián)合會認證高級管理顧問..
·人力資源管理專家 清華大學(xué)工商管理碩士國家高級人力資源管理師綿陽科技城商學(xué)院人力資源管理特聘講..
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