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IPD-構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2025-06-27

課程總目錄IPD概述與體系框架IPD 如何實(shí)踐 ？產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一種投資行為市場(chǎng)重組流程重組 ..

IPD-構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4800 時(shí)間：2025-06-27

課程總目錄IPD概述與體系框架IPD 如何實(shí)踐 ？產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一種投資行為市場(chǎng)重組流程重組 ..

打造高績(jī)效研發(fā)團(tuán)隊(duì)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2024-12-27

一、案例分析1.演練與問(wèn)題討論二、如何構(gòu)建高績(jī)效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)1.研發(fā)人員的特點(diǎn)1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強(qiáng)2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.流動(dòng)意向比較明顯4）.績(jī)效差距比..

IPD-構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2024-05-30

一、IPD的核心思想及整體框架（1.0H）1、IPD體系及其發(fā)展2、IPD的八大核心思想3、IPD的整體框架案例分享——某企業(yè)的IPD研發(fā)體系架構(gòu)4、IPD的方法..

研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)演練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2023-12-28

課程大綱一、分組案例討論：CTO的煩惱二、研發(fā)項(xiàng)目管理概述1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的挑戰(zhàn)分析2.如何把握市場(chǎng)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)的增長(zhǎng)——產(chǎn)業(yè)微笑曲線分享3.什么是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-12-18

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-11-30

11月27-28北京 11月23-24上海 11月30-12月1深圳一、 案例分析二、 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理概述1、 企業(yè)價(jià)值鏈介紹（研發(fā)與市場(chǎng)、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)、人力資源、IT的關(guān)系）2、 研發(fā)管..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-11-02

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

研發(fā)質(zhì)量管理-保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個(gè)根基

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-08-24

開(kāi)課時(shí)間：8月28-29北京 8月31-9月1上海8月24-25深圳 一、 案例分析二、 研發(fā)質(zhì)量管理概述1. 研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個(gè)根基：1) 之一：研發(fā)流程與指標(biāo)..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-08-24

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐

主講老師：靖爽 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 研發(fā)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1.小游戲：項(xiàng)目管理破冰2.認(rèn)識(shí)研發(fā)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理項(xiàng)目、項(xiàng)目管理與產(chǎn)品管理典型的研發(fā)項(xiàng)目1)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目2)定制類產(chǎn)品開(kāi)發(fā)..

研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)與管理

主講老師：王景山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)1. 研發(fā)項(xiàng)目與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn) (1) 研發(fā)項(xiàng)目的三個(gè)層次(2) 新產(chǎn)品的五種類型(3) 產(chǎn)品生命期的四個(gè)階段(4) 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的四種形式 案例..

研發(fā)效率管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題1. 中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)2. 研發(fā)管理的四大時(shí)代3. 中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案5. 研討：我們公司..

新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項(xiàng)目管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：當(dāng)今的研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：研發(fā)面臨市場(chǎng)、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，這些對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作..

高級(jí)產(chǎn)品研發(fā)先期質(zhì)量策劃APQP培訓(xùn)

主講老師：何小勇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部份：產(chǎn)品質(zhì)量策劃基本原則一、產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的1、缺陷逃逸原理，質(zhì)量無(wú)法靠檢驗(yàn)保證。2、質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，但更是設(shè)計(jì)出來(lái)的。3、設(shè)計(jì)損失的乘數(shù)效應(yīng)。4、質(zhì)量鏈的失效。二、產(chǎn)品..

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)..

研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與體系建設(shè)

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容：一、產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系簡(jiǎn)介1.研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？a)邏輯思維能力強(qiáng)b)獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多c)技術(shù)導(dǎo)向性明顯d)流動(dòng)意向明顯2.“微笑曲線”的含義 ..

研發(fā)質(zhì)量管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器：1.如何培養(yǎng)整個(gè)公司的質(zhì)量意識(shí)？2.如何把質(zhì)量..

研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：一、研發(fā)人員的特點(diǎn)1.研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？a)邏輯思維能力強(qiáng)b)獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多c)技術(shù)導(dǎo)向性明顯d)流動(dòng)意向明顯2.研發(fā)人員的常規(guī)素質(zhì)要求有哪些？二、研發(fā)人員的市..

市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)..

研發(fā)流程研討式培訓(xùn)

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)..

研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì)

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容與大綱：一、研發(fā)人力資源管理概述1、研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？ 1）邏輯思維能力強(qiáng) 2）獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多 3）技術(shù)導(dǎo)向性明顯 4）流動(dòng)意向明顯2、研發(fā)人力資源管理常見(jiàn)的問(wèn)題分析..

研發(fā)項(xiàng)目管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)..

研發(fā)質(zhì)量管理實(shí)務(wù)課程

主講老師：楊飛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、 研發(fā)質(zhì)量管理概述質(zhì)量的概念 質(zhì)量的等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn) 過(guò)程質(zhì)量與交付件質(zhì)量　 對(duì)質(zhì)量的理解誤區(qū) 質(zhì)量管理概念質(zhì)量管理發(fā)展的幾個(gè)階段全面質(zhì)..

研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)..

新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項(xiàng)目管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：一、科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項(xiàng)目管理過(guò)程中面臨著如下一些長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題：1.如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)；2.如何建立一個(gè)真正的“以..

新產(chǎn)品研發(fā)成本全面管理與控制

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 研發(fā)成本管理概述1. 業(yè)界公司在研發(fā)成本管理中存在的問(wèn)題2. 企業(yè)的價(jià)值鏈分析3. 財(cái)經(jīng)管理基礎(chǔ)知識(shí)* 資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、利潤(rùn)分配表和現(xiàn)金流量表* 產(chǎn)品研發(fā)的三維核算體系* ..

研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)

主講老師：孫福生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：研發(fā)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)概念1、什么是項(xiàng)目2、什么是項(xiàng)目管理3、項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)的地位4、項(xiàng)目管理的三重制約5、項(xiàng)目管理的三重目標(biāo)6、研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目管理的重要性7、項(xiàng)目管理知識(shí)..

研發(fā)項(xiàng)目管理

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、 業(yè)界最佳研發(fā)管理模式概述1. 金融危機(jī)對(duì)什么企業(yè)影響最大？2. “微笑曲線”的含義3. 做正確的事情（市場(chǎng)管理體系）4. 正確地做事（開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系） ..

研發(fā)與技術(shù)情報(bào)收集與分析實(shí)戰(zhàn)精要

主講老師：鄭剛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、為何是研發(fā)與技術(shù)情報(bào)？1、什么是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)？2、研發(fā)與技術(shù)情報(bào)工作的內(nèi)容與特性分析3、在博弈環(huán)境下重構(gòu)研發(fā)與技術(shù)情報(bào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)二、 審時(shí)度時(shí)——了解技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì) ..

研發(fā)投資項(xiàng)目管理

主講老師：王景山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.研發(fā)項(xiàng)目與企業(yè)發(fā)展(1) 產(chǎn)品研制與工程開(kāi)發(fā)(2) 研發(fā)投資的產(chǎn)品類型(3) 研發(fā)投資與企業(yè)定位(4) 研發(fā)投資的產(chǎn)品市場(chǎng)(5) 研發(fā)投資與行業(yè)利潤(rùn)(6) 典型的研發(fā)投資項(xiàng)目..

研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

主講老師：石花 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jī)效管理概述1. 案例：一次關(guān)于研發(fā)績(jī)效考核的對(duì)話2. 什么是績(jī)效3. 如何正確理解績(jī)效管理（績(jī)效管理≠績(jī)效考核） 3.1 績(jī)效管理是什么（持續(xù)交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評(píng)價(jià)..

研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理與跨部門溝通

主講老師：文歡林 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

第一部分 團(tuán)隊(duì)特征與團(tuán)隊(duì)管理n 團(tuán)隊(duì)管理概述u 團(tuán)隊(duì)的基本特征u 團(tuán)隊(duì)管理l 管理的目的l 團(tuán)隊(duì)管理管什么l 團(tuán)隊(duì)怎么管u 團(tuán)隊(duì)管理的模型概覽l 團(tuán)隊(duì)自身的建設(shè)l 團(tuán)隊(duì)的..

研發(fā)項(xiàng)目管理 ——基于IPD流程

主講老師：王立中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：研發(fā)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理一、項(xiàng)目管理概述1. 項(xiàng)目管理知識(shí)體系介紹2. 項(xiàng)目概念3. 項(xiàng)目的特征4. 項(xiàng)目與運(yùn)作的區(qū)別與聯(lián)系5. 項(xiàng)目、運(yùn)營(yíng)與戰(zhàn)略的關(guān)系6. 項(xiàng)目的約束三角形 ..

研發(fā)項(xiàng)目管理

主講老師：吳維 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

課程背景如果你沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)項(xiàng)目管理知識(shí)，卻要管理好研發(fā)項(xiàng)目。或者雖然學(xué)習(xí)過(guò)了PMP之類的基礎(chǔ)課程，卻無(wú)法應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中。如果你有多年的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但卻對(duì)實(shí)際工作中的諸多問(wèn)題存在困惑，那么這門課程..