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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱(chēng):管理者核心能力提升系列課程 | |
主講老師:馬媛 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一、情景領(lǐng)導(dǎo)力之:管理者的職業(yè)素養(yǎng)、管理定位 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同:用力·用情·用心 ■ 案例分析:有關(guān)付出與回報(bào)的兩種職.. |
課程名稱(chēng):心理健康維護(hù) | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:后疫情時(shí)代的主要壓力來(lái)源 1.互動(dòng):你健康嗎? 2.心理健康的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn) 3.心理健康測(cè)試(免費(fèi)) 4.認(rèn)知壓力- WHAT 壓力是什么 (1)壓力是怎么產(chǎn)生的 壓力測(cè)試(互動(dòng)) - 催眠及潛意識(shí)繪.. |
課程名稱(chēng):2015年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型策略 | |
主講老師:馬曉青 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、中國(guó)經(jīng)濟(jì) “新常態(tài)”的特征與表現(xiàn) 1、經(jīng)濟(jì) “新常態(tài)”的特征 (1)最大特點(diǎn)是速度“下臺(tái)階”、效益“上臺(tái)階” (2)明顯特征是增長(zhǎng).. |
課程名稱(chēng):發(fā)票風(fēng)險(xiǎn)管理與實(shí)務(wù)操作 | |
主講老師:陶雯 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分、增值稅發(fā)票的基礎(chǔ)知識(shí) 一、增值稅發(fā)票填寫(xiě)注意事項(xiàng) 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)地址和注冊(cè)地址不一致,票面如何顯示 2、開(kāi)戶(hù)行及賬號(hào)寫(xiě)基本戶(hù)還是一般戶(hù)的? 3、票面壓線、錯(cuò)格可不可以? 4、發(fā)票上的三個(gè)人到底咋處理?~收款人、復(fù)核人、.. |
課程名稱(chēng):賬務(wù)理論課程大綱 | |
主講老師:孫涵 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:課程 大綱 會(huì)計(jì)實(shí)操理論入門(mén) 一、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 1、什么是會(huì)計(jì) 2、會(huì)計(jì)工作流程 二、做好會(huì)計(jì)工作的必備理論知識(shí) 1、會(huì)計(jì)對(duì)象 2、會(huì)計(jì)要素 3、會(huì)計(jì)科目 4、會(huì)計(jì)等式 5、會(huì)計(jì)賬戶(hù)結(jié)構(gòu) 三、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理舉例 服務(wù).. |
課程名稱(chēng):“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策 | |
主講老師:沈拓 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的變革 第一節(jié):互聯(lián)網(wǎng)+的特征與內(nèi)涵 第二節(jié):互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的觀念 第三節(jié):互聯(lián)網(wǎng)+改變商業(yè)未來(lái) 第四節(jié):互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的主要沖擊與顛覆 第二部分:互聯(lián)網(wǎng)+將帶來(lái)怎樣的生活形態(tài)改變? 第一節(jié):人體網(wǎng)絡(luò)化 .. |
課程名稱(chēng):項(xiàng)目管理與控制 | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:前言:什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 項(xiàng)目的定義與特點(diǎn) 項(xiàng)目管理發(fā)展歷史—偉大的項(xiàng)目=偉大的項(xiàng)目管理嗎? 項(xiàng)目管理案例(近代項(xiàng)目管理經(jīng)典案例,我國(guó)項(xiàng)目管理經(jīng)典案例) 討論:您經(jīng)歷過(guò)的最失敗的項(xiàng)目.. |
課程名稱(chēng):工程策劃完整版大綱 | |
主講老師:馬維國(guó) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、工程策劃的概念 二、工程策劃要素 三、工程策劃——人是決定因素 1、組織機(jī)構(gòu) 2、人力資源計(jì)劃 3、項(xiàng)目部費(fèi)用計(jì)劃 四、場(chǎng)地綜合利用規(guī)劃 1、場(chǎng)地布置的綜合考慮 (1)開(kāi)放示范區(qū) (2)臨時(shí).. |
課程名稱(chēng):團(tuán)隊(duì)魂——卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重塑特訓(xùn)營(yíng) | |
主講老師:紀(jì)鑒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天上午 第一講:理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建 主講導(dǎo)師紀(jì)鑒將引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員清晰來(lái)到課堂的目的,同時(shí)確認(rèn)一個(gè)積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。 第二講:共同探討 引導(dǎo)學(xué)員有效的運(yùn)用過(guò)去,準(zhǔn)備你的將來(lái),從現(xiàn)在去創(chuàng)造。 第三講:互動(dòng)體驗(yàn)—團(tuán).. |
課程名稱(chēng):打造高效能團(tuán)隊(duì) | |
主講老師:呂江 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃 一、目標(biāo)設(shè)置 1、目標(biāo)抑制 2、高效目標(biāo)分解實(shí)施模型 3、目標(biāo)分解管理系統(tǒng) 目標(biāo)分解5步驟 梳理具體考核指標(biāo)5流程 二、計(jì)劃落實(shí)管理系統(tǒng) 1、計(jì)劃制定5步流程 2、計(jì)劃落實(shí)監(jiān)控5事項(xiàng) 3、P.. |
課程名稱(chēng):舉重若輕——情緒與壓力管理 | |
主講老師:鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)知情緒與感受情緒 1、 情緒可以傳染:踢貓效應(yīng)的啟示 2、情緒的價(jià)值:用情緒講故事 3、大腦結(jié)構(gòu)解析情緒綁架:沖動(dòng)的原理 視頻案例 4ᦊ.. |
課程名稱(chēng):生產(chǎn)一線主管工作計(jì)劃與改善能力提升 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一線主管系統(tǒng)性思維能力提升 什么是企業(yè)的一線管理者 管理的定義:整合組織各項(xiàng)資源,通過(guò)他人,達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程 一線主管的價(jià)值:改變現(xiàn)狀!解決問(wèn)題!達(dá)成目標(biāo)!結(jié)果負(fù)責(zé).. |
課程名稱(chēng):合法 科學(xué) 規(guī)范化的市場(chǎng)化用工 (四天版) | |
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡(jiǎn)介:分享與分析 您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系?為什么 我們?cè)O(shè)置組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)是什么 我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型 我們根據(jù)什么確定崗位素養(yǎng) 我們根.. |
課程名稱(chēng):效率為王—目標(biāo)計(jì)劃與時(shí)間管理 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、時(shí)間管理的一般概念 1. 現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程 2. 誰(shuí)偷走了你的時(shí)間 3.最基本的時(shí)間管理知識(shí) 二、了解你自己,了解你的工作 1.自我性格分析 2.你一天的工作“周期” 3... |
課程名稱(chēng):講師與課程 | |
主講老師:韓東妮 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:通過(guò)游戲來(lái)識(shí)別壓力類(lèi)型,通過(guò)測(cè)試來(lái)認(rèn)識(shí)自己的壓力等級(jí),在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行壓力源識(shí)別,找到正確的壓力源才有可能對(duì)癥下藥進(jìn)行壓力緩解或者壓力管理,從而保證壓力處于良性區(qū)間,驅(qū)動(dòng)最佳績(jī)效和表現(xiàn)。緩解壓力的有效方法用來(lái)調(diào)節(jié)體內(nèi)的激素的正常分.. |
課程名稱(chēng):先鋒督導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng) | |
主講老師:李中生 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一.銷(xiāo)售核心模型 1.從動(dòng)因到分享的消費(fèi)者心理路徑(案例:FILA聯(lián)名款分析) 2.從成交到轉(zhuǎn)介的銷(xiāo)售結(jié)果模塊(案例:一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)值體系) 3.從吸引力到口碑力的四維銷(xiāo)售能力(案例:門(mén)店會(huì)員管理十問(wèn)) 4.從渠道拓客到口碑推進(jìn).. |
課程名稱(chēng):如何利用抖音破局 | |
主講老師:王義 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、抖音龐大的用戶(hù)群體 AI智能 4億日活代表了什么? 用戶(hù)在哪里,企業(yè)就應(yīng)該在哪里 二、拆解抖音算法機(jī)制 抖音算法學(xué)什么? 抖音算法做什么? 抖音算法的原理是什么? 三、如何讓員工成為我的首席品牌營(yíng)銷(xiāo)官?.. |
課程名稱(chēng):從溝到通,建設(shè)新型伙伴關(guān)系 | |
主講老師:陳麗君 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是兼顧目標(biāo)達(dá)成與對(duì)方感受的有效對(duì)話(huà)? (一)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)關(guān)系與信息流動(dòng)的基礎(chǔ): 1.目標(biāo)不對(duì),溝通白費(fèi); 2.價(jià)值觀與溝通目標(biāo)的統(tǒng)一:簡(jiǎn)單、陽(yáng)光。 案例:既然你不懂我,我就聽(tīng)著、不說(shuō)話(huà)。 (二)溝通原理: 三要素.. |
課程名稱(chēng):管理者提升自我和他人性格的識(shí)別能力 | |
主講老師:衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:學(xué)習(xí)這門(mén)課程的價(jià)值和意義 1.探究性格心理的價(jià)值: 明晰自我 通達(dá)他人 改善關(guān)系 2.每個(gè)職場(chǎng)人士為什么都要學(xué)習(xí)這門(mén)課程? “物質(zhì)資本&rd.. |
課程名稱(chēng):海外員工的情緒壓力管理及危機(jī)干預(yù) | |
主講老師:張礫勻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:心理健康解析 案例:孤獨(dú)和不可控讓我崩潰 案例:工作壓力讓我總想跟同事?tīng)?zhēng)論 心理健康測(cè)試 壓力帶來(lái)的五個(gè)不良影響 心理健.. |
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