內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 爆款產(chǎn)品策劃及營銷策劃 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 標題 內(nèi)容1 爆款產(chǎn)品的界定與策劃 1.爆款產(chǎn)品的界定（1）視角-誰來定義（用戶+內(nèi)部+競爭）（2）標準-什么樣的內(nèi)容可以叫做爆款（有趣、有料、新穎...）（3）指標-如何判定（點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、收藏....）（4）.. |
| 理-搭-集-做·高效工作匯報四步法 ---有理有據(jù)的思維訓練課 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：互動導入：你平時是不是這樣做工作匯報的？第一講：初識思維邏輯一、思維方式的發(fā)展案例：原始人采蘑菇二、常用的四種思維邏輯1. 線性思維2. 發(fā)散性思維3. 結構性思維4. 水平思維第二講：工作匯報中的常.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：任務一：了解數(shù)字經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、定義 【任務解析】通過了解數(shù)字化時代的變化、提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性。通過對數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念的深入理解，讓學員可以深度了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值、意義和實現(xiàn)路徑。一、解析數(shù)字經(jīng)濟1.數(shù)字經(jīng)濟.. |
| 數(shù)字媒體和集郵市場趨勢 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：第一章、緒論了解：什么是媒體、媒體的分類、數(shù)字信息分類、什么是多媒體、什么是數(shù)字化多媒體、信息技術發(fā)展階段、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)理解：數(shù)字媒體的優(yōu)點、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)鏈掌握：什么是數(shù)字媒體第一節(jié) 什么是數(shù)字媒體知識點：媒體、多.. |
| 能量/精力管理 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 你需要精力管理嗎？精力管理自測精力好是天生的嗎？第二部分 精力管理的金字塔模型充沛的體能持續(xù)的運動健康的飲食ɧ.. |
| 聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導入2：解決問題的認知1）常用方式：問題→答案2）精進方式：問題→原因→答案第一講：關于“問題”的.. |
| 企業(yè)數(shù)字化底層認知與行業(yè)實踐 |
| 主講老師：王峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一片天：全面掌握“數(shù)字化”的價值、怎么做、怎么落地，實現(xiàn)企業(yè)中高層共同看見、共同認知(一)什么是數(shù)字化1.2016-2022年數(shù)字化相關重點政策梳理2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體目標3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的衡量緯度.. |
| 企業(yè)全面經(jīng)營管理決策沙盤課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)生產(chǎn)、采購、銷售和庫存管理的運做規(guī)則;企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析;企業(yè)的組織結構和崗位職責等;資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)與負債和權益的.. |
| 顧問式銷售技巧沙盤訓練 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài)。第一講、顧問.. |
| 沙漠掘金之管理決策 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：今天為什么來學習1. 組織未來的競爭力是什么第一講：沙盤模擬體驗一、沙盤課程介紹1. 沙盤的由來2. 沙盤模擬課程的額由來3. 沙盤模擬課程的目標4. 企業(yè)存在的目的5. 贏的標準二、沙盤課程沙.. |
| 理財規(guī)劃法律知識專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：（一）、中華人民共和國民法典：1、自然人：民事權利能力與民事行為能力；監(jiān)護；宣告失蹤與宣告死亡；以上概念的聯(lián)系與區(qū)別；2、法人：營利法人；非營利法人；特別法人；相關概念的內(nèi)涵；3、民事權利：民事權利的含義；公民具有哪些具體權.. |
| 股權激勵講座內(nèi)容簡介 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、是否進行股權激勵是近年企業(yè)發(fā)展中普遍需考慮的問題，股權激勵可以吸引人才、穩(wěn)定人才，提高企業(yè)效益，激發(fā)企業(yè)員工的主動積極性，是企業(yè)融資的一種手段。世界五百強企業(yè)中80%以上企業(yè)都曾進行過股權激勵。二、進行股權激勵需根據(jù)企業(yè)的實際情.. |
| 民法典-物權、合同部分 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：物權編1、物權變動的公示方法——登記、交付案例：房屋買賣——不動產(chǎn)登記的適用范圍、交付的主觀要件、交付形態(tài)住一樓也要交電梯費？2、居住權：“房子歸你，但.. |
| 國有企業(yè)全面合規(guī)管理 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、合規(guī)總體要求：企業(yè)合規(guī)業(yè)務的必要條件，董事會、監(jiān)事會、股東大會等機構的合法運作、科學決策,合規(guī)控制的要素：控制環(huán)境，風險評估，控制活動，信息與溝通，監(jiān)控；2、企業(yè)合規(guī)的基本內(nèi)涵：企業(yè)合規(guī)的概念，公司治理方式的.. |
| 投行業(yè)務法律合規(guī)風險防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、券商投行類業(yè)務的內(nèi)控要求進一步強化：2、券商因投行類業(yè)務不合規(guī)而被罰的案例頻現(xiàn)：被罰原因分類，典型處罰案例分析，某證券公司因非公開發(fā)行股票項目及公司債券項目被罰，某證券公司因IPO項目及重大資產(chǎn)重組項目被罰，某證券公司因全面.. |
| 情緒與壓力 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：認知情緒與壓力從弗洛伊德認知壓力曲線壓力來源生物性、精神性、社會環(huán)境行壓力來源對情緒的誤解沒有負面情緒，只有不合適的行為如何更全面的認識我們.. |
| 態(tài)度重于能力：做積極向上的好員工 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、做懂得感恩的員工1、認識“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學2、認識“工作”：工作是風險最低的創(chuàng)業(yè)3、認識“自己”：你是否具備“一技之長&.. |
| 情緒管理與溝通 |
| 主講老師：薛飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：☆ 課程導入：現(xiàn)場互動：烏鴉與烏龜導入結論：打破固化心智模式，做好“情緒管理”第一章： “情緒”盲目的代價一、案例分享：情緒不適的解析二.. |
| 多維空間——思維導圖在職場中的運用 |
| 主講老師：郭寶健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：導入篇一、曼陀羅式自我畫像二、曼陀羅式團建三、收斂式思維與發(fā)散性思維1. 收斂式思維與發(fā)散性思維的異同2. 收斂式思維的定義與特點3. 收斂式思維訓練4. 發(fā)散性思維的定義與特點5. 發(fā)散性思維思.. |
| 現(xiàn)代職業(yè)化寫作水平提升 |
| 主講老師：白延慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代職業(yè)化寫作基礎知識（一）職業(yè)化寫作的定義1.為了工作需要，用文字語言進行的表達與交流2.注意與口語表達的區(qū)別（二）職業(yè)化寫作的性質(zhì)1.實踐性學科2.手力與腦力相結合的勞動（不可錯位）3.產(chǎn)品是特殊.. |
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