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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 電力能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的電力能源變革1.互聯(lián)網(wǎng)四大新動(dòng)力：新實(shí)業(yè)、新消費(fèi)、新金融、新城鎮(zhèn)化2.5G物聯(lián)網(wǎng)、傳感器電力新生態(tài)3.數(shù)字化對(duì)商業(yè)模式的影響二、解讀“新基建”與能.. |
| 交易銀行產(chǎn)品創(chuàng)新與方案設(shè)計(jì) |
| 主講老師：汪含 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 內(nèi)外形勢(shì)與中國(guó)重點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 一、交易銀行業(yè)務(wù)帶動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)增長(zhǎng) ---共贏方案1、積極的財(cái)政政策+穩(wěn)健的貨幣政策+明確的產(chǎn)業(yè)投資政策+普惠和可持續(xù)性的社會(huì)政策。2、內(nèi)因外因下的金融政策轉(zhuǎn)向二、借力交.. |
| 零售客情關(guān)系維護(hù)指導(dǎo)培訓(xùn)班 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：中國(guó)式關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)一、利益是紐帶，信任是保證中國(guó)式關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)關(guān)鍵的因素：雙方的利益和彼此的信任二、組織利益與個(gè)人利益客戶采購(gòu)首先看的是產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)和價(jià)格帶來(lái)的組織利益，其次才是個(gè)人利益和人情三、對(duì)供應(yīng)商組.. |
| “金稅四期”背景下企業(yè)納稅風(fēng)險(xiǎn)防范與控制 |
| 主講老師：遲致遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：企業(yè)的納稅風(fēng)險(xiǎn)的防控系統(tǒng)分析案例：薇婭偷逃稅款課堂討論：為什么要開(kāi)展企業(yè)納稅風(fēng)險(xiǎn)防控管理？第一講：“金稅四期”的實(shí)施將進(jìn)一步加劇企業(yè)納稅風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生一、“金稅四期”是稅.. |
| 執(zhí)行加速——員工高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 |
| 主講老師：李平凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：執(zhí)行力概述一、執(zhí)行力解讀團(tuán)隊(duì)研討：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的原因分析及對(duì)策擬定1. 什么是執(zhí)行力？案例分享：一次基礎(chǔ)管理項(xiàng)目的推進(jìn)受阻2. 執(zhí)行力低效的原因分析3. 執(zhí)行力三大底線4. 執(zhí)行力的三意案例分析：.. |
| 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、系統(tǒng)思維1、 系統(tǒng)的三句真言2、 整體論與還原論3、 系統(tǒng)思維 管理者的思維誤區(qū) “復(fù)眼思維”與“直升機(jī)思維” .. |
| 國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：“道”與“文化”——第一單元 以道駕術(shù)——對(duì)國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化的縱深認(rèn)知 .. |
| 培訓(xùn)效果評(píng)估落地技術(shù)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： （問(wèn)題）衡量培訓(xùn)活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么？一、培訓(xùn)效果評(píng)估的目的（一）檢驗(yàn)培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到目標(biāo)和要求（二）證明培訓(xùn)的投資獲得回報(bào) （三）找出培訓(xùn)的不足，以便改進(jìn)（四）發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要（五）為管理者決策提供.. |
| 行政公文寫(xiě)作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 清楚公文的基本規(guī)范 【直播1小時(shí)】一、什么是公文1、公文的含義2、應(yīng)用文與公文3、行政公文與事務(wù)性公文二、國(guó)家法定公文的種類(lèi)1、介紹常用的12種法.. |
| 提升文化力，打造軟實(shí)力 ——企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化建設(shè)體系1、什么是企業(yè)文化2、企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)3、企業(yè)文化建設(shè)的制定原則4、企業(yè)文化的體系構(gòu)成5、企業(yè)文化建設(shè)的驅(qū)動(dòng)模型二、企業(yè)文化方案設(shè)計(jì)思路1、企業(yè)理念提煉的主要內(nèi)容2、企業(yè)理念提煉的原.. |
| 中層干部管理技能提升 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的基本認(rèn)知一、管理的真正內(nèi)涵為了哪些目的執(zhí)行管理？我們要去管理哪些事情?我們應(yīng)該運(yùn)用哪些方法？二、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略三、管理者的基本職責(zé)目標(biāo)與計(jì).. |
| 推倒“部門(mén)墻” ——跨部門(mén)溝通與沖突處理技能提升 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1.跨部門(mén)協(xié)作困難的表現(xiàn)癥狀有哪些？本位主義丨視野局限丨信息差丨2.跨部門(mén)協(xié)作三種績(jī)效表現(xiàn)公式1+1＞2、1+1=2、1+1＜23.什么造成了“部門(mén)墻”？本位主義丨視野局限丨信息差.. |
| 搞定新生代——90、95后的員工管理 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新生代的代際文化與我們的沖突一、他們來(lái)了——新生代員工的特質(zhì)一覽【小組研討】新生代員工畫(huà)像1.新生代的兩極分化——精、懵、佛、喪2.當(dāng)代社會(huì)背景下的新生代&mda.. |
| 團(tuán)隊(duì)力量，攜手共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大修煉 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1+1到底等于幾？職場(chǎng)畫(huà)像——高績(jī)效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)內(nèi)部歸因——心中萬(wàn)般期待，可恰恰“我”才是一切的根源第一講：奉獻(xiàn)服從—&mdas.. |
| 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與沖突處理 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1.協(xié)作公式：1+1到底等于幾？2.頭腦風(fēng)暴：理想中的協(xié)作方式（對(duì)外要求）第一部分：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作底層的探究1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作受哪些因素影響文化與環(huán)境丨關(guān)系與情感丨認(rèn)知與價(jià)值觀丨信息流通丨機(jī)制與流程丨立場(chǎng)差異性2.. |
| 管理者的戰(zhàn)略思維能力提升 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.戰(zhàn)略在企業(yè)管理中的意義1.1戰(zhàn)略的重大價(jià)值1.2戰(zhàn)略的層次1.2.1公司層次戰(zhàn)略1.2.2 業(yè)務(wù)層次戰(zhàn)略1.2.3職能層次戰(zhàn)略2.管理者的戰(zhàn)略管理過(guò)程圖2.1戰(zhàn)略分析2.2戰(zhàn)略形成2.3戰(zhàn)略實(shí)施 .. |
| 情景教練高爾夫—團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本認(rèn)知一、什么是真正意義上的團(tuán)隊(duì)二、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心要素三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位第二部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為特點(diǎn).. |
| 職場(chǎng)演講與口才訓(xùn)練 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 課程內(nèi)容模塊一 相由心生篇一、心想事成——魅力表達(dá)的心理準(zhǔn)備1、魅力表達(dá)的四大心態(tài)2、怯場(chǎng)與緊張的原因3、克服緊張的5大方法二、形神兼?zhèn)?mdash;—魅力表達(dá)職業(yè)風(fēng)范 .. |
| 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃與企業(yè)定崗定編 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（一）人力資源與人力資源管理1、人力資源的概念和特點(diǎn)2、人力資源管理的概念3、人力資源系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制（二）人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的涵義1、廣義的人力資源規(guī)劃2、狹義的人力資源規(guī)劃（三）人力資源.. |
| 百變年金險(xiǎn)銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：楊恩月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么要賣(mài)年金險(xiǎn)一、大數(shù)據(jù)背后中國(guó)，財(cái)富透明時(shí)代1. 財(cái)富資產(chǎn)的信息透明化：身份證聯(lián)網(wǎng)、金稅四期、不動(dòng)產(chǎn)登記……2. 稅收讓全球資產(chǎn)更透明：CRS、個(gè)稅改革3. 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)格局變化：.. |
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