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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 學(xué)習(xí)百年團(tuán)史 落實(shí)三會(huì)兩制一課 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、高舉旗幟一、開(kāi)訓(xùn)寄語(yǔ)1. 課程安排介紹；2. 學(xué)習(xí)小組成立；3. 學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律明確；4. 學(xué)習(xí)結(jié)果期待表述；二、百年團(tuán)史1. 共青團(tuán)的誕生2. 共青團(tuán)的成長(zhǎng)3. 共青團(tuán)的發(fā)展 .. |
| 敏捷型智能化的財(cái)務(wù)分析與預(yù)算管理 |
| 主講老師：張丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：財(cái)務(wù)，是具有上帝視角的物種1）時(shí)間視角：從歷史到未來(lái)2）物理視角：客戶(hù)、產(chǎn)品、地域、銷(xiāo)售渠道、成本中心3）數(shù)據(jù)視角：財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)三流合一培訓(xùn)整體思路：財(cái)務(wù)控制的閉環(huán)第一講：企業(yè)價(jià)值分析綱要：預(yù)算管理的功.. |
| 年金險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù) |
| 主講老師：蘇子雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：變局下的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，未來(lái)投資成敗幾何一、每一天都在見(jiàn)證歷史1. 美國(guó)銀行接連倒閉2. 地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)走低3. 俄烏沖突不斷升級(jí)4. 經(jīng)濟(jì)安全警報(bào)拉響——投資-乏力；出口-受限；消費(fèi)-疲.. |
| 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和“十四五”發(fā)展機(jī)遇 |
| 主講老師：楊拙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與變革1. 國(guó)內(nèi)形勢(shì)：2023年中國(guó)經(jīng)濟(jì)“強(qiáng)復(fù)蘇預(yù)期”到“弱復(fù)蘇”2. 國(guó)際形勢(shì)：國(guó)際沖突對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的長(zhǎng)期影響3. 中國(guó)政府：中央貨幣政策和財(cái).. |
| 黨支部黨員發(fā)展工作模擬課程 |
| 主講老師：李雪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模擬課堂工 作 流 程• （一）學(xué)員分組（每組15--20人左右）• （二）以抽簽形式確定模擬順序• （三）小組內(nèi)部分工準(zhǔn)備并推舉一名點(diǎn)評(píng)人• （四）情景模擬（每組15至20.. |
| 大財(cái)富管理時(shí)代下，基金營(yíng)銷(xiāo)的全能力提升 |
| 主講老師：孫素丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：強(qiáng)波動(dòng)背景下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與個(gè)人權(quán)益投資的基本邏輯關(guān)系一、宏觀：是一切資產(chǎn)定價(jià)的前提1. 宏觀與利率一體兩面 2. 利率是資產(chǎn)定價(jià)的核心二、宏觀傳導(dǎo)的核心邏輯分析1. 基本面的變化決定政策方向2. 宏觀經(jīng).. |
| 財(cái)神有約——策略式微信營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：劉俊文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：背景與依據(jù)——我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展微營(yíng)銷(xiāo)與在線服務(wù)一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)1. 當(dāng)前銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2. 客戶(hù)金融消費(fèi)習(xí)慣的改變3. 銀行各層面的關(guān)鍵應(yīng)對(duì)策略4. 客戶(hù)在線上的聚集地—&m.. |
| Minitab在質(zhì)量管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：MINITAB操作系統(tǒng)概述1、MINITAB的源起、作用、視窗和基本操作。2、MINITAB項(xiàng)目文件夾新建、打開(kāi)、保存和說(shuō)明。3、MINITAB數(shù)據(jù)處理。4、MINITAB操作系統(tǒng)實(shí)例說(shuō)明。二、 常見(jiàn)QC圖表工具應(yīng)用.. |
| 從專(zhuān)業(yè)管理者成長(zhǎng)為復(fù)合型管理者 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：角色轉(zhuǎn)換在走向管理的過(guò)程中，如果要做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型管理者，就要找準(zhǔn)自己的角色定位，實(shí)現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。1、管理與領(lǐng)導(dǎo)案例分析：中西方對(duì)管理的一些見(jiàn)解2、管理的定義3、向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：分析自我1.職業(yè)傾向：霍蘭德職業(yè)傾向分析2.價(jià)值取向：職業(yè)價(jià)值觀澄清3.人格特質(zhì)：解讀MBTI測(cè)試4.心理動(dòng)機(jī)：生命六大元素分析小活動(dòng)體驗(yàn)：六島環(huán)游、重要他人排序輸出成果：我是誰(shuí)—自我分析表.. |
| 目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 目標(biāo)管理的基本概念1.1為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理1.1.1案例：郊游實(shí)驗(yàn)1.1.2案例：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手1.1.3目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài)1.1.4明確的目標(biāo)可以額縮短你成功的路徑1.2什么是目標(biāo)管理1.2.1.. |
| 職場(chǎng)正能量-企業(yè)全員職業(yè)素養(yǎng)提升 執(zhí)行及文化責(zé)任訓(xùn)練 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 卓越是一種習(xí)慣一、職業(yè)化的解讀1、完成不同社會(huì)角色的轉(zhuǎn)型2、培養(yǎng)職業(yè)化習(xí)慣二、優(yōu)秀是一種習(xí)慣1、互動(dòng)：習(xí)慣的力量三、人與人之間最大的差別1、互動(dòng)測(cè)試：一兩銀子四、現(xiàn)金收入與非現(xiàn)金收入1、你.. |
| 團(tuán)隊(duì)凝聚力打造 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：視頻播放：光頭文化的凝聚力現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：“獨(dú)立”分享結(jié)論：思維決定結(jié)果第一章 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思維模式現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉和烏龜?shù)暮献?、結(jié)論：向己性思維阻礙團(tuán)隊(duì)凝聚力2、團(tuán)隊(duì)凝.. |
| 壓力調(diào)適與情緒管理 |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)壓力剖析1.情商的內(nèi)涵；駱駝之死帶來(lái)的啟示2.覺(jué)察壓力的三個(gè)層次3.科學(xué)認(rèn)識(shí)與面對(duì)壓力4.應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力的5R策略第二部分：情緒管理1.解讀情緒1）情緒的內(nèi)涵2）情緒的ABC法則3）面.. |
| 培訓(xùn)師視覺(jué)化教學(xué)技巧 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、視覺(jué)化思維轉(zhuǎn)變：走進(jìn)視覺(jué)，醒右腦1、視覺(jué)化的三大基石2、視覺(jué)化的培訓(xùn)課堂應(yīng)用3、視覺(jué)化的作用二、視覺(jué)化基礎(chǔ)了解：動(dòng)手上墻，熱熱身1、常用工具介紹2、六種視覺(jué)元素技巧實(shí)操：課堂跟練視覺(jué)元素三、視覺(jué)化課堂.. |
| 網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全培訓(xùn) |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、信息安全的重要性典型的信息安全相關(guān)案例2、信息安全基礎(chǔ)什么是信息？ 什么是信息安全？ 信息安全的CIA對(duì)信息安全的正確認(rèn)識(shí) .. |
| 五個(gè)全面打造高效辦公室——辦公室禮儀 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：禮儀認(rèn)知曲線小組討論：你在曲線的哪里，準(zhǔn)備去往哪里禮儀最大的作用第一講：辦公室環(huán)境禮儀一、聲音環(huán)境二、氣味環(huán)境三、視覺(jué)環(huán)境四、情緒環(huán)境第二講：形象賦能——完美出自細(xì)節(jié)成功.. |
| 從奢侈品用戶(hù)體驗(yàn)談應(yīng)用商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：LV充氣馬甲憑什么賣(mài)爆全網(wǎng)？第一講：聚焦銷(xiāo)售代表角色一、禮儀認(rèn)知曲線小組討論：你在曲線的哪里，準(zhǔn)備去往哪里二、符合高端客戶(hù)期待的商務(wù)形象形象賦能——完美出自細(xì)節(jié)成功形象的重要性-阿爾.. |
| 職業(yè)麗人——職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn) |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)銀行服務(wù)禮儀 一、頭腦風(fēng)暴1、什么是禮儀？2、銀行服務(wù)禮儀的要點(diǎn)是什么？3、為何銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要講究禮儀？二、商務(wù)禮儀概述三、商務(wù)禮儀特點(diǎn)第二講 學(xué)習(xí)銀行服務(wù)禮儀一、儀容儀表禮儀1、TOP.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1.表達(dá)三要素a)思想b)修辭c)結(jié)構(gòu)2.結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)a)論：結(jié)論先行b)證：上下對(duì)應(yīng)c)類(lèi)：分類(lèi)清楚d)比：排序邏輯課堂討論：結(jié)論先行的三種情況案例討論：會(huì)議時(shí).. |
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