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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| KA渠道管理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于KA渠道管理方面的難題？每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。第一章、KA拜訪與營(yíng)銷(xiāo)策略一、KA的定義二、KA拜訪.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)/團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【品牌課程】 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)心態(tài)與執(zhí)行力訓(xùn)練 |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：卓越五大心態(tài)模塊 課程單元 重點(diǎn)內(nèi)容卓越五大心態(tài) 破冰，團(tuán)建 小組破冰，團(tuán)隊(duì)組建1-改變與適應(yīng) 1、新的環(huán)境需主動(dòng)適應(yīng)2、轉(zhuǎn)變角色與思維方式2-學(xué)習(xí)與成長(zhǎng) 1、從口頭學(xué)習(xí)到習(xí)慣養(yǎng)成2、從關(guān)注短期到關(guān)注長(zhǎng)期.. |
| 新稅收環(huán)境下企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控與內(nèi)部控制實(shí)務(wù) |
| 主講老師：夏文杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新稅收環(huán)境下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn)1、新稅收環(huán)境下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與分析；2、增值稅下企業(yè)銷(xiāo)項(xiàng)側(cè)和進(jìn)項(xiàng)側(cè)的各類(lèi)主要財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；3、企業(yè)所得稅下收入側(cè)和費(fèi)用側(cè)的各類(lèi)主要財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；4、個(gè)人所得稅下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn)與.. |
| 提升領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維能力 |
| 主講老師：劉希海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：思維水平?jīng)Q定著領(lǐng)導(dǎo)者的工作水平 從事領(lǐng)導(dǎo)工作，思路決定出路。領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式在很大程度上影響著領(lǐng)導(dǎo)者工作的成效。一項(xiàng)工作的完成，離不開(kāi)科學(xué)的組織；一項(xiàng)正確的決策，來(lái)自于科學(xué)的思維。 從根本上講，領(lǐng)導(dǎo)工作是一種需要投入大量心智的腦力活動(dòng)。.. |
| 新任管理崗位能力提升 |
| 主講老師：張振興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前思考：您眼中的優(yōu)秀管理者是什么樣子的？一、新任管理者的角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色1、分析新任管理者的角色錯(cuò)位——民意代表／領(lǐng)主/自然人2、探究新任管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力&md.. |
| 打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ——職業(yè)化提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、讓心靈起航——高效工作動(dòng)力之源1、打造你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2）職業(yè)化的內(nèi)涵演練：思維轉(zhuǎn)換的力量—&mdash.. |
| 銀行業(yè)場(chǎng)景式服務(wù)禮儀與實(shí)戰(zhàn)能力提升 |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇 新時(shí)代新挑戰(zhàn) 第一篇 銀行全方位場(chǎng)景式服務(wù)的素養(yǎng)1、服務(wù)理念與服務(wù)意識(shí)2、心態(tài)管理與情緒管理3、高情商思維方式訓(xùn)練4、銀行從業(yè)者的職業(yè)操守與道德規(guī)范 第二篇 銀行全方位場(chǎng)景式服務(wù)的形象禮儀.. |
| 深化黨風(fēng)廉政建設(shè) 構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)：解讀十九屆中紀(jì)委五次全會(huì) |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從歷史看黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗斗爭(zhēng)一、解讀“黨風(fēng)”和“廉政”二、蘇共亡黨亡國(guó)的深刻原因與教訓(xùn)三、國(guó)民黨失敗的教訓(xùn)四、中國(guó)共產(chǎn)黨革命年代的黨風(fēng)廉政建設(shè)五、建國(guó)后黨風(fēng).. |
| 銷(xiāo)售表達(dá)力結(jié)構(gòu)化 |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：結(jié)構(gòu)化銷(xiāo)售思維一．結(jié)構(gòu)化邏輯基礎(chǔ)1.三層次模型，結(jié)構(gòu)思考力核心——解決結(jié)構(gòu)化混亂，沒(méi)有條理邏輯的辦法2.金字塔結(jié)構(gòu)訓(xùn)練工具——解決3.結(jié)構(gòu)化思維—&m.. |
| 業(yè)績(jī)跟蹤管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：程龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：中層管理能力不足，如何改變提升？互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)根本在于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的成長(zhǎng)一、如何勝任管理者職能角色？——團(tuán)隊(duì)職責(zé)定位1. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成整體組織目標(biāo)1）不評(píng)價(jià)個(gè)人能力2）代部署承擔(dān)責(zé)任 .. |
| 無(wú)契約、不和諧 |
| 主講老師：趙原 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：由“尾生抱柱”說(shuō)契約精神第一講：《合同法》概述一、基本概念1. 什么是合同？《合同法》第2條：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2. 法.. |
| SWOT分析法操作實(shí)務(wù) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)引子：這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代！一、認(rèn)識(shí)SWOT分析法1、SWOT分析法產(chǎn)生的背景2、SWOT分析法的含義二、SW.. |
| 政企客戶(hù)行業(yè)數(shù)字化解決方案的策略銷(xiāo)售 |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、案例場(chǎng)景解析研討：此案例項(xiàng)目挖掘了客戶(hù)的哪些痛點(diǎn)？如何業(yè)務(wù)的技術(shù)特性解決了客戶(hù)哪些工作流程中的場(chǎng)景？對(duì)本項(xiàng)目中的組網(wǎng)方案理解和認(rèn)識(shí)？這個(gè)案例的亮點(diǎn)是什么.. |
| 呼叫中心電話營(yíng)銷(xiāo)技巧提升 |
| 主講老師：文茵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)述：呼叫中心電話營(yíng)銷(xiāo)技巧培訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開(kāi)展，確保從學(xué)到習(xí)開(kāi)場(chǎng)游戲：一線萬(wàn)金溝通小游戲團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長(zhǎng)，組徽，組訓(xùn)第一講：電話營(yíng)銷(xiāo)的概.. |
| 自我管理與執(zhí)行力塑造 |
| 主講老師：江磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 執(zhí)行力的概念和結(jié)果思維企業(yè)執(zhí)行力的概念——不是簡(jiǎn)單的“沒(méi)有任何借口”不同層級(jí)的執(zhí)行力體現(xiàn)案例研討:德國(guó)國(guó)家發(fā)展銀行.. |
| 卓有成效的離職面談技巧 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織中的“流”與“留”1.員工流失對(duì)企業(yè)的影響2.影響員工離職的三大因素3.員工離職的合理流程與手續(xù)4.為什么忽視了離職溝通的重要性5.員工離職時(shí)直線經(jīng)理的角色與定.. |
| 企業(yè)文化與執(zhí)行力（半天） |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化與執(zhí)行力1、企業(yè)文化是執(zhí)行力的催化劑2、企業(yè)文化是監(jiān)督力、止滑力3、文化與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合可以進(jìn)一步提高執(zhí)行力二、高執(zhí)行力、高績(jī)效企業(yè)文化的四大特點(diǎn)1、主動(dòng)與責(zé)任2、快速與高效3、追根與究底4、細(xì)致與.. |
| 團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的人才培養(yǎng)理念認(rèn)知案例導(dǎo)入---艾倫的煩惱：從“最優(yōu)”到“最差”小組討論：管理者為什么必須要重視團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng).. |
| 中高管的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)技能 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 課程內(nèi)容第一講：人才管理變革 一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略1.企業(yè)發(fā)展與人才的關(guān)系2.人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容二、人才管理邁入4.0時(shí)代三、實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)四、企業(yè)戰(zhàn)略.. |
| 績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效提升 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 績(jī)效面談一、準(zhǔn)備績(jī)效反饋面談1.績(jī)效結(jié)果反饋面談的五大目的； 2.面談前的四項(xiàng)準(zhǔn)備；3.如何制訂績(jī)效面談?dòng)?jì)劃表？4.面談對(duì)象（下屬）如何制訂自我評(píng)估表？5.面談對(duì)象（下屬）的三項(xiàng)準(zhǔn)備—&m.. |
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