內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 珠寶銷售能力升級 |
| 主講老師：李姝宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：珠寶首飾 |
| 課程簡介：第一部分：珠寶銷售顧問的準備工作1、解析顧客心中需要的銷售人員臉譜畫像互動討論：失去顧客的無形利劍，什么原因?qū)е骂櫩土魇В?、最具影響力的形象展現(xiàn)你的形象就是你自信的肢體儀態(tài).. |
| 結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰 表達更準確 |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論 何為結(jié)構(gòu)性思維？Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡 What—強調(diào)“先總后分”的立體化思考方式 How—結(jié)構(gòu)性思維應用于思考和表達成果落地：理解結(jié)構(gòu)性思維的基本.. |
| 教學案例開發(fā)與設計 |
| 主講老師：王學利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入問題導入：你能舉個案例嗎？第一講：解析案例與案例教學1. 案例的特征2. 案例的分類3. 案例的價值案例與案例教學的關系第二講：案例在教學中的應用一、分享型案例應用1. 應用場景2. 案例設計.. |
| 國家能源局關于貫徹落實“放管服”改革精神 優(yōu)化電力業(yè)務許可管理有關事項的通知解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、《通知》制定背景1、《通知》制定的背景2、《通知》出臺的重大意義二、《通知》如何體現(xiàn)“放管服”改革要求1、大力推進簡政放權(quán)。2、強化準入和退出監(jiān)管。3、優(yōu)化許可服務和管理。三、《通.. |
| 場景金融：數(shù)字化時代的銀行變革 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行場景金融的演進：前世與今生1.從場景革命到金融變革（1）互聯(lián)網(wǎng)技術推動場景革命（2）從場景視角看待金融金融服務加速場景化2.科技金融公司VS.商業(yè)銀行：場景金融的路線之爭（1）從場景到金融：洶涌來襲的科技平臺.. |
| 點燃心火——員工心理需求與有效激勵 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 角色認知：好領導是“激勵專家”員工激勵的典型誤區(qū)1、激勵規(guī)則隨意，領導說話不算數(shù)； 2、激勵需求偏差，缺乏同理心；3、激.. |
| 政務窗口服務力提升 |
| 主講老師：孫亞曉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：服務認知升級——職業(yè)化素養(yǎng)修煉一、窗口服務人員的角色認知1．窗口服務人員的角色轉(zhuǎn)換2．我們是窗口服務形象大使二、禮儀在服務中的應用1. 客戶體驗的分析：有效行為＋合適環(huán)境＋卓越客戶體驗.. |
| 中高管的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 課程內(nèi)容第一講：人才管理變革 一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略1.企業(yè)發(fā)展與人才的關系2.人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容二、人才管理邁入4.0時代三、實現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊建設四、企業(yè)戰(zhàn)略.. |
| 績效輔導與績效提升 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元： 績效面談一、準備績效反饋面談1.績效結(jié)果反饋面談的五大目的； 2.面談前的四項準備；3.如何制訂績效面談計劃表？4.面談對象（下屬）如何制訂自我評估表？5.面談對象（下屬）的三項準備—&m.. |
| “十四五”基礎設施戰(zhàn)略布局思考與新基建研究 |
| 主講老師：韓博睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新基建的內(nèi)涵與功能1. 5G及相關電子信息領域配套設施案例分析：物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、人工智能（AI 醫(yī)療、大數(shù)據(jù)中心、云計算）2. 鐵路、公路等基礎建設的智能改造案例分析：智慧城市、智慧交通、智慧園區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)、智慧.. |
| 勞動合同撰寫實務與office在勞動合同管理中的應用 |
| 主講老師：賀繼征 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：勞動合同原理及我國勞資沖突與勞動爭議的現(xiàn)狀一、勞動合同原理1. 勞動合同概念2. 勞動合同分類1）一般勞動合同2）特殊勞動合同二、我國勞資沖突與勞動爭議的現(xiàn)狀1. 勞動爭議案件數(shù)量激增，影響巨大1.. |
| 主體責任與安全領導力 |
| 主講老師：李開西 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)為什么要落實主體責任引言導入一、未落實主體責任導致重特大事故頻發(fā)案例對比分析二、中央高度重視1. 習總書記講話內(nèi)涵2. 國務院安委會要求3. 國家責任體系三、失職追責1. 經(jīng)濟責任與事故等.. |
| 商務合同風險管理與有效控制實務 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)合同管理風險的實務操作及案例解析1.合同風險管理的目標2.合同風險管理的意義3.合同風險防控的基本流程 4.合同管理法律制度的建立5.《合同法解釋》對合同風控的影響6.合同效力的推定與實務操作7.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型及在煙草行業(yè)中的應用 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：煙草行業(yè) |
| 課程簡介：任務一：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、定義、價值內(nèi)容、路徑（3小時）【任務解析】通過了解數(shù)字化時代的變化、提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性。通過對數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念的深入理解，讓學員可以深度了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值、意義和實現(xiàn)路徑。一．數(shù)字時代，五大要素之變.. |
| 從精兵到干將——如何帶好班組長 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：“帶好”班組長是一門藝術第一章 優(yōu)秀班組長是“帶”出來的第一節(jié) 基業(yè)為什么長青案例：從一個廠長的苦惱談起一、基礎不牢，地動山搖案例：從123到74二、不積細土.. |
| 做守信念、講奉獻、有本領、重品行的黨組織帶頭人 |
| 主講老師：夏國維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：做守信念、講奉獻、有本領、重品行的黨組織帶頭人一、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實的領導作用1、把貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務2、把加強黨的領導和完善公司治理統(tǒng)一起來 3、把黨的領導融入.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)營銷2.0——如何讓用戶幫助品牌瘋傳 |
| 主講老師：劉新宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課：什么是自傳播1.為什么你的產(chǎn)品需要做自傳播2.好營銷與壞營銷的黃金判斷標準3.好產(chǎn)品與壞產(chǎn)品的黃金判斷標準4.宏觀視角看自傳播本章案例解析：1.建軍節(jié)刷屏H52.新華社“剛剛體&rdquo.. |
| 沖突管理：關鍵沖突的應對與處理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：²課程說明：在職場，很多人員，特別是管理人員經(jīng)常遇到：答應做好工作，但事后反悔還不承認；同事是個“刺兒頭”，與他打交道的每件事都讓人憤怒不堪；同事背后惡語中傷等，有的人回避沖突，有的人惡言相向，高手.. |
| 視覺引導技巧 |
| 主講老師：周海博 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：什么是視覺引導視覺語言與引導技術視覺引導在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀與展望一、視覺引導的優(yōu)勢和應用1)內(nèi)視覺與外視覺2)激發(fā)左腦與右腦3)視覺語言的表達形式一覽二、視覺引導的意義1)激發(fā)創(chuàng)意，更多參與2).. |
| 教練式領導力——員工激勵與輔導 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、激活員工的管理與輔導：員工管理、激勵模型一、員工激勵模型分析與執(zhí)行操作技巧■ 案例分析：管理者日常激勵行為及效果分析二、管理績效模型分析：員工激勵模型及效果分析（該模型數(shù)據(jù)來源于意志心理學教授Merrick R.. |
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