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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 高效溝通與跨部門協(xié)作 |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者高效溝備能力提升※啟示解析：為什么我說話他聽不懂？溝通成本誰負(fù)責(zé)？※管理應(yīng)用：如何高效的溝通從而減少人事之間的管理成本！一、管理者必備溝通的學(xué)問原理1、高效溝通漏斗原理及應(yīng)用管理2、 溝通不暢三大原則三.. |
| 班組管理能力提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)知篇：電力班組長角色認(rèn)知（一）班組長的地位和作用（二）班組長的職責(zé)和權(quán)限（三）班組長的素質(zhì)和技能二、心態(tài)篇：優(yōu)秀班組長精神塑造（一） 關(guān)注職場六大禁忌1、 獨善其身、拒絕承擔(dān)個人責(zé)任2、 沒有危機感和競.. |
| 團隊中層管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中層管理者角色定位1、管理的定位案例研討：這是管理嗎？結(jié)論：管理就是為了達到目標(biāo)而解決問題的過程；2、管理者與被管理者的定位區(qū)別英雄還是領(lǐng)導(dǎo)者局部還是全局3、中層管理者常見的3種角色定位偏差二、中層管.. |
| 新任管理者技能提升——從技術(shù)到管理 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識角色——管理角色升級定位一、人與職業(yè)的關(guān)系游戲互動：職業(yè)夢想圖導(dǎo)入模型1. 人職匹配模型失衡的四種情況情況1：閑/混情況2：忙/累情況3：抱怨情況4：混亂2. 人職.. |
| 金融風(fēng)險管理（實操篇） |
| 主講老師：王可妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇：風(fēng)險管理的通用方法（綜述）一、內(nèi)部控制1. 內(nèi)部控制的概念2. 內(nèi)部控制的具體做法案例分析：中國銀行/美國銀行的內(nèi)部控制實踐二、風(fēng)險損失估計1. 潛在損失估計2. 壓力測試3. 阿根廷債務(wù)危機.. |
| 高帶動的工作輔導(dǎo)流程 |
| 主講老師：劉濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：工作輔導(dǎo)的步驟一、四類模式——模糊科學(xué)人性教練1. 從裁判轉(zhuǎn)向到教練，從“火”轉(zhuǎn)向到“水”2. 從對立轉(zhuǎn)向統(tǒng)一，形成和諧的勞動關(guān)系3. 幫助.. |
| 時間管理 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 碎片化時間管理方法導(dǎo)入游戲：記憶力測試1、 碎片化時間的定義2、 九宮格法梳理目標(biāo)課堂練習(xí)：請每位學(xué)員運用九宮格寫出自己的五個方面的目標(biāo)。3、 碎片化時間管理四種策略 加法：增加碎片化時間價.. |
| 從專業(yè)管理者成長為復(fù)合型管理者 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：角色轉(zhuǎn)換在走向管理的過程中，如果要做一個適應(yīng)時代發(fā)展的新型管理者，就要找準(zhǔn)自己的角色定位，實現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。1、管理與領(lǐng)導(dǎo)案例分析：中西方對管理的一些見解2、管理的定義3、向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變.. |
| 目標(biāo)與計劃管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 目標(biāo)管理的基本概念1.1為什么要進行目標(biāo)管理1.1.1案例：郊游實驗1.1.2案例：用智慧戰(zhàn)勝對手1.1.3目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài)1.1.4明確的目標(biāo)可以額縮短你成功的路徑1.2什么是目標(biāo)管理1.2.1.. |
| 新生代員工心理與管理實務(wù)-2020升級版 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)知篇——心理需求與特征認(rèn)知一、案例剖析（Attention on Interest）案例：入職培訓(xùn)的價值觀碰撞案例：行為表現(xiàn)底層來源分析二、追本溯源（Search）1.時代變遷對新.. |
| 打造高凝聚力團隊 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團隊釋義團隊的形成什么是高凝聚力的團隊團隊產(chǎn)生背景及特征團隊對5P構(gòu)成要素目標(biāo)、人員、定位、權(quán)限和計劃團隊的類型團隊需要你還是你需要團隊二、企業(yè)團隊建設(shè)中存在的問題生搬硬套，忽視文化傳統(tǒng)及企業(yè)實際.. |
| 班組長一日管理 |
| 主講老師：翟振芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分“三全”——班組管理新理念 情境案例：為什么班組長們都變成了“焦郁碌”？——管理哲學(xué)需轉(zhuǎn)變&md.. |
| 初級班新官上任篇--從技術(shù)到管理的完美蛻變 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色定位與認(rèn)知(一)對班組長的理解1、什么是角色1）個人角色說明書2）你的角色應(yīng)是平衡的2、在企業(yè)里我的角色是什么 1）班組長-理想模型2）班組長-自畫像3）班組長-認(rèn)識班組長4）班組長-杰出.. |
| 本質(zhì)安全型企業(yè)創(chuàng)建 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：本質(zhì)安全概念與內(nèi)涵1、本質(zhì)安全的提出2、本質(zhì)安全型企業(yè)3、人的本質(zhì)安全4、設(shè)備本質(zhì)安全5、生產(chǎn)技術(shù)的本質(zhì)安全6、管理的本質(zhì)安全第二講：安全隱患風(fēng)險與事故1、安全的本質(zhì)2、能量轉(zhuǎn)移理論3、一.. |
| 大堂經(jīng)理綜合能力提升 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 客戶體驗認(rèn)知１、客戶體驗經(jīng)濟時代的到來２、移動互聯(lián)網(wǎng)時代客戶服務(wù)需求分析３、銀行營業(yè)網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的歷程及現(xiàn)狀分析４、提升客戶服務(wù)體驗——３Ｃ服務(wù)落地運用第二部分 大堂經(jīng)理崗位職責(zé)梳理.. |
| 新能源運維專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：分布式光伏電站運維管理第一節(jié)：分布式并網(wǎng)光伏電站概述一、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類1、分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)的定義和分類2、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類二、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點1、 .. |
| 國網(wǎng)“提質(zhì)增效”專項行動課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：國網(wǎng)提出提質(zhì)增效專項行動的必要性一、培訓(xùn)目標(biāo)：了解國網(wǎng)提出提質(zhì)增效的必要性與目標(biāo)，以及國網(wǎng)面臨經(jīng)營的形勢二、培訓(xùn)要求：1、疫情的到來帶給我國經(jīng)濟方面的影響2、國網(wǎng)當(dāng)前面臨的經(jīng)營形勢，為消化疫情帶來的負(fù)面影響，維持分.. |
| TTT組織經(jīng)驗傳承—組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)知——關(guān)于案例的幾個認(rèn)識1、哈佛經(jīng)典案例構(gòu)成的3個元素2、哈佛經(jīng)典案例教學(xué)的3個目標(biāo)3、案例開發(fā)工作者常見的案例編寫幾大誤區(qū)剖析二、思索——關(guān)于案例的內(nèi)容開發(fā)1、.. |
| 主講老師：劉藝強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：國際戰(zhàn)略大格局的演變國際戰(zhàn)略大格局的含義新冠肺炎疫情與國際戰(zhàn)略大格局中國與國際戰(zhàn)略大格局的演變國內(nèi)政治進程與國際戰(zhàn)略大格局面向未來的大戰(zhàn)略思考第二部分：全球化調(diào)整與戰(zhàn)略機遇反全球化浪潮解析全球化.. |
| 永葆忠誠本色 |
| 主講老師：劉藝強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：不忘初心 學(xué)習(xí)黨史一、民族危亡之時，為民族而立二、初創(chuàng)發(fā)展，黨在大革命時期三、轉(zhuǎn)折向前，黨在土地革命戰(zhàn)爭時期四、聯(lián)合萬眾，黨在全民族抗日戰(zhàn)爭時期五、全面進攻，黨在全國解放戰(zhàn)爭時期第二部分：堅定信念 牢記.. |
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