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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：知識導(dǎo)入（1-2天）1、領(lǐng)導(dǎo)力的真相2、成為讓下屬愿意追隨的領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)者的幾種基本模型4、八種展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的方法5、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力三步法第二部分：商業(yè)實戰(zhàn)（2-3天）第一步：領(lǐng)導(dǎo)者題目自選（當(dāng)前的業(yè)務(wù).. |
| 成果導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識教練式管理體驗式活動：初識教練技術(shù)一、教練式管理是什么？--ICF對教練的定義--教練的起源 --教練式管理的定義二、為什么要使用教練式管理？三、管理模式的變遷 教練式vs.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 |
| 主講老師：左京 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和練習(xí)問題1：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？——思考、提問、講解問題2：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個好的領(lǐng)導(dǎo)？——思考、提問、總結(jié)第一講：了解認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng).. |
| 點燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理認(rèn)知與管理者定位一、管理的認(rèn)識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？二、管理者定位互動探索：管理者需要具備的素質(zhì)（思考--排序--討論--說服--分享--總結(jié)）.. |
| 持續(xù)改善——從投注匠心到領(lǐng)導(dǎo)賦能 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：匠心，以“持續(xù)改善”（第1天）第1章 投注匠心：持續(xù)改善的基因1. 從中外工匠精神的話題談起：2. 工匠精神的核心內(nèi)涵——工匠精神育成模型；熱愛：愛到勝過所帶來的.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源與角色認(rèn)知1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2）權(quán)力的八大來源3）避免掉進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)力黑洞”4）管理者的角色認(rèn)知演練：張經(jīng)理的苦惱2、提高領(lǐng)導(dǎo)力的途徑1）提升領(lǐng)導(dǎo).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：八項行為修煉，打造卓越團(tuán)隊 |
| 主講老師：彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)語：團(tuán)隊協(xié)作中的障礙是什么？1. 如何才能整合團(tuán)隊資源，發(fā)揮團(tuán)隊效能？2. 認(rèn)識自我的4-D天性3. AMBR是如何影響團(tuán)隊場域（氛圍）的？4. 發(fā)展健康的團(tuán)隊文化（場域）1）運用自我的長項領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊2）診斷團(tuán)隊.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)管理與激勵 |
| 主講老師：黃梓博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與授權(quán)之道前言：下屬為什么沒有積極性？是什么阻礙了工作效率？案例：諸葛亮揮淚斬馬謖一、打造不依賴能人的組織體系1. 組織能力建設(shè)1. 什么是組織能力？2. 組織能力的兩個目標(biāo)2. 組織建設(shè)的三.. |
| 國際版權(quán)課程4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：洞悉趨勢——VUCA時代下團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)（1.5H）1.1、VUCA時代，需要領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建新的視野1.2、領(lǐng)導(dǎo)者對于變化的感知及應(yīng)對：提升管理敏感度1.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何識別影響客觀認(rèn).. |
| 高績效教練 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：高績效教練課程介紹： 企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)者是績效的直接負(fù)責(zé)人，員工是績效的直接生產(chǎn)者?？冃Ч芾碇豢恳荒陜纱蔚脑u估無法有效保障團(tuán)隊績效的完全達(dá)成。如果每個領(lǐng)導(dǎo)者都能學(xué)會并運用教練（輔導(dǎo)）的方法，把對員工的績效管理變成一個積極主動的績效.. |
| 動之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用 |
| 主講老師：沈佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國人眼中的“情商”與西方人眼中的“情商”差異1、什么是情商2、情商的系數(shù)值在多情境下的體現(xiàn)3、情商修煉五個情境自我管理情境非工作社.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：劉玉瑛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一 責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的（一）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是優(yōu)良的政治品質(zhì)（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是崇高的精神境界（三）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是積極的工作態(tài)度（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是最強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力二 新時期領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕疽螅ㄒ唬?qiáng)化政治責(zé)任擔(dān)當(dāng) .. |
| 溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力知識的； 是來經(jīng)歷溝通訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲：對自身的新感悟、新.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確 |
| 主講老師：王海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)論 何為結(jié)構(gòu)性思維？Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡 What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式 How—結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達(dá)成果落地：理解結(jié)構(gòu)性思維的基本.. |
| 領(lǐng)航領(lǐng)導(dǎo)力沙盤 |
| 主講老師：鄭斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊主題 教學(xué)內(nèi)容 時長模塊一 建立目標(biāo) 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)講解：團(tuán)隊建設(shè)的評估工具沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演講解：阻礙團(tuán)隊發(fā)展的五項障礙概覽 3小時模塊二 以身作則 沙盤：核心團(tuán)隊.. |
| 高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：鄭秀寶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：領(lǐng)導(dǎo)力的“鐵三角”第一篇：指導(dǎo)思想篇1. 公式：一個亙古不變的鐵律2. 環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢（“VUCA”時代）3. 行為：一次必須實現(xiàn)的跨越同步練習(xí)：我們身.. |
| VUCA時代，管理升級——創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，激活組織效能 |
| 主講老師：馬立威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程單元 課程目標(biāo)第一模塊：過去已去，未來已來——VUCA時代的沖擊 VUCA時代已經(jīng)來臨導(dǎo)入：“時代在拋棄你的時候，連一句再見都不會和你說”.. |
| 經(jīng)理人卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營 -----500強(qiáng)高績效授權(quán)課程 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo)行為1.管理的含義2.管理的體系與目標(biāo)3.領(lǐng)導(dǎo)的含義4.領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)5.管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較6.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)7.管理大師論領(lǐng)導(dǎo)8.領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展：權(quán)變理論、情境領(lǐng)導(dǎo)等9.影響力與領(lǐng).. |
| 情商領(lǐng)導(dǎo)力：提高情商，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：秦浩洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高情商的管理技巧一、四種不同的管理風(fēng)格視頻導(dǎo)入：諸葛亮與曹操練習(xí)：區(qū)別日常管理工作中的指導(dǎo)行為和支持行為1. 常用的七項指導(dǎo)行為和七項支持行為演練1：四種管理風(fēng)格在同一情境下的不同表現(xiàn)演練2：如何根據(jù)下屬.. |
| 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思維修煉 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)者常見的思維誤區(qū)1．慣性思維――創(chuàng)新思維的頑癥2．迷信權(quán)威――創(chuàng)新思維的屏障3．從眾思維――-創(chuàng)新思維的群體失聰二、突破思維壁壘的五種能力1、變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三、邏輯溝通的能力）.. |
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