三支柱模型培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)三支柱模型培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，三支柱模型培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
你可能感興趣的專題：
三支柱模型培訓(xùn)、
地點： 上海 (上海) 時間：2022-06-09
第一講、與時俱進(jìn)——揭秘HR三支柱（本講適合初學(xué)三支柱的學(xué)員）1.互聯(lián)網(wǎng)+的時代，世界顛覆了什么？2.什么樣的人力資源管理才能適應(yīng)企業(yè)的需要？3.戴維尤里齊的HRCOE\H..
主講老師：韓冬 課程時長：1 天
第一講：三支柱模型的應(yīng)用實踐一、人力資源管理中的三角戀1. 戴維尤里齊的HRCOE\HRBP\HRSSC2. 三架馬車的關(guān)系與功能分工案例：基于三支柱運營模式如何與集團管控模式結(jié)合二、華為人力資源..
向名企學(xué)習(xí)集團型企業(yè)三支柱人力資源管控模式
主講老師：楊梅博士 課程時長：1 天
向名企學(xué)習(xí)集團型企業(yè)三支柱人力資源管控模式• 課程概要互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能、共創(chuàng)共享等新時代的人力資源特征，以及跨層次、跨地域、跨文化、跨產(chǎn)業(yè)的集團企業(yè)人力資源管控相對于單體企業(yè)人力資源管理的..
主講老師：樸宏 課程時長：1 天
一、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)化1.HR新舊角色的轉(zhuǎn)變2.HR七次勝任力模型演變3.HR九大勝任力解讀4.HR發(fā)展中的三大沖突二、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)演進(jìn)四個階段1.行政式：人事管理..
主講老師：婁萌 課程時長：2 天
模塊一：傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)與新的HR三支柱一、傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)1、六大系統(tǒng)內(nèi)容2、優(yōu)缺點探討二、新的HR三支柱1、產(chǎn)生原因背景2、目前國內(nèi)企業(yè)運用情況3、主要內(nèi)容（重點）三、人力資源..
“從馬車時代到汽車時代” ——人力資源操作系統(tǒng)三支柱構(gòu)建沙龍
主講老師：張劍 課程時長：1 天
一、現(xiàn)狀：人力資源管理的馬車時代與汽車時代二、對策：人力資源操作系統(tǒng)的重構(gòu)（一）標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)：組織架構(gòu)與職位體系設(shè)計1）常見問題剖析2）實操落地的解決方法3）產(chǎn)出成果展示（二）動力系統(tǒng)：激勵性薪酬..
主講老師：陳松 課程時長：2 天
第一單元： 走近三支柱先談業(yè)務(wù)后談管理案例研討：業(yè)務(wù)的痛苦你懂嗎？現(xiàn)代企業(yè)的管理導(dǎo)圖重新定義人力資源部從職能導(dǎo)向到客戶導(dǎo)向從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程從混合模式到三..
主講老師：鐘虹添 課程時長：2 天
第一講：人力資源管理發(fā)展人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；業(yè)務(wù)部門對人力資源管理的困惑；人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；..
主講老師：鐘虹添 課程時長：2 天
支柱一： HRBP—HR效能提高者第一講、 HRBP的業(yè)務(wù)診斷技能背景：HRBP是否介入業(yè)務(wù)運作？是一把雙刃劍，插手成功，大大提高HRBP的價值，如果不成功，后果付出嚴(yán)重，所以需要慎之又慎；1..
“理念變革 組織驅(qū)動” 人力資源管理變革與三支柱模式轉(zhuǎn)型
主講老師：張劍 課程時長：2 天
第一講 人力資源管理變革與轉(zhuǎn)型1、人力資源管理變革與突破人力資源管理路徑圖傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板人力資源管理轉(zhuǎn)型的四次浪潮由外而..
主講老師：盧云峰 課程時長：2 天
第一章 怎樣正確理解人力資源三支柱人力資源管理經(jīng)歷的四次重要轉(zhuǎn)型浪潮如何建立并正確認(rèn)識人力資源三支柱模型如何定位并理解人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴..
主講老師：鐘虹添 課程時長：2 天
第一講：人力資源管理發(fā)展人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；人力資源管理功能的變化：人力資源管理-人才管理；人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；..
主講老師：丁守海 課程時長：2 天
一、人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)1、傳統(tǒng)的人事管理深陷日常事務(wù)性工作，價值量不大2、業(yè)務(wù)部門的運營頻受人的制約，人力資源支持不夠3、經(jīng)營環(huán)境瞬息萬變，戰(zhàn)略調(diào)整加快，人力資源管理跟不上戰(zhàn)略調(diào)整的步伐二、三層..
主講老師：金劍峰 課程時長：1 天
課程綱要 訓(xùn)練工具、績效與成果1. HR三支柱的業(yè)源與問題分析 業(yè)務(wù)部Vs人力部各自的抱怨 傳統(tǒng)人力資源模塊VS業(yè)務(wù)的需求 案例學(xué)習(xí)：企業(yè)的林子大了，該..
主講老師：陳琦 課程時長：2 天
重新定義人力資源管理人力資源三駕馬車一、HRCOE（人力資源專家）：基于戰(zhàn)略價值創(chuàng)造的人力資源方向1、人力資本研發(fā)2、人才引擎3、高績效文化4、組織管理二、HRSSC（人力資源共享服務(wù)..
Meet the Three-pillar Model HR三支柱的規(guī)劃與實施
主講老師：劉向明 課程時長：2 天
第一章 演化過程：三支柱模式的演化過程本章的課前思考問題：人力資源部門，是戰(zhàn)略部門，還是服務(wù)部門？一 階段：人力資源管理的四個階段1.職能階段：專業(yè)事務(wù)導(dǎo)向，提高效率 1960s以前2.資源階段：資源..
主講老師：邢梁雁 課程時長：2 天
一、財務(wù)管理發(fā)展1.1財務(wù)管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策1.2財務(wù)管理功能的變化共享中心，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)共享化財務(wù)管理-能力管理-支撐能力專業(yè)化專業(yè)專職-業(yè)務(wù)伙..
主講老師：盧云峰 課程時長：2 天
案例分享：某知名上市公司的人力資源三支柱模型轉(zhuǎn)型實踐第一章 如何正確認(rèn)知人力資源三支柱模型如何建立并正確認(rèn)識人力資源三支柱模型人力資源常規(guī)六大模塊與三支柱..
主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天
在服裝銷售過程中，導(dǎo)購提升自身的銷售服務(wù)技巧，最為有效的方法就摸透客人的心理，摸透了客人的心理，就是事半功倍，牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理，就是事倍功半，拉住了牛尾巴，客人死活不跟你走。郜鎮(zhèn)坤認(rèn)為，研究銷售、提升..
主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天
第一部分：家具銷售課程導(dǎo)入 1、導(dǎo)入：家具銷售技巧的重要性 2、家具營銷競爭白熱化 3、宏觀看待中國商品經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀 4、商品市場發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀與展望 案例：美菱冰箱門縫內(nèi)夾入A4的打印紙卻無法..
主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天
授課風(fēng)格：講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測試等。課程背景： 隨著中國汽車市場競爭程度的日趨激烈，廣大汽車銷售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現(xiàn)有資源，挖掘潛在資源，使每一種資源能最大限度地發(fā)..
主講老師：韓晶 課程時長：3 天
第一講、銀行行業(yè)營銷服務(wù)新理念一、讓顧客滿意的原因1、我們的工資是由誰付？2、什么是銀行行業(yè)生存的根本？3、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)4、讓顧客滿意的好處與顧客不滿意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..
主講老師：常云 課程時長：1 天
培訓(xùn)背景：中國新興的中產(chǎn)階級認(rèn)為，奢侈品是一種能夠代表他們成功的標(biāo)志！亞洲－奢侈品最大的目標(biāo)市場。中國奢侈品消費總額世界第三 ，占全球消費總額的13％，僅低于日本的41％和美國的17％。促使中國奢侈品市場..
主講老師：程子展 課程時長：2 天
課程主題：銀行新員工培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：程子展 培訓(xùn)時間：1-2天 培訓(xùn)對象：銀行新員工 培訓(xùn)方式： 講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 培訓(xùn)目的： 1..
主講老師：錢明珠 課程時長：2 天
商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現(xiàn)個人良好的品格修養(yǎng)，展現(xiàn)公司良好的商業(yè)形象，贏得對方的尊重； 2、有利于創(chuàng)造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎(chǔ) 3、滿足對方的心理期待，使其感覺..
主講老師：王老師 課程時長：2 天
Day1上午 9:00-9:30：學(xué)員分組與團隊建立 通過學(xué)員小組建立（確定組長、組名和口號等）和自我介紹環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員間相互了解，并鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)能力和組織管理能力。 &..
掃一掃，關(guān)注公眾號
