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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
高效能人士的七個習慣在工作中的應用
主講老師:李悅?cè)?/a>   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:前言:1.七個習慣概述2.成長過程的三個階段:依賴、獨立、互賴習慣一:積極主動—工作中要關注什么一、打造積極的心態(tài)1.關注圈與影響圈2.積極主動的人如何看待關注圈練習討論:我的關注圈和影響圈二..
破繭成蝶 中層角色定位與管理實戰(zhàn)進階課
主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第1章 角色覺醒:從業(yè)務高手到管理能手的蛻變本章探討如何從業(yè)務骨干轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁?。通過分析管理者的角色定位、基本職責和常犯錯誤,揭示管理者的核心不是“管”而是“賦能”。1. 何謂管..
九型人格與領導力提升
主講老師:李吉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一章:明勢——領導者的未來時1.為什么“獅子率綿羊”可以打敗“綿羊率獅子”?2.領導和管理的區(qū)別 3.360度全面認知領導力4.卓越領導者的成長路..
推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設
主講老師:韓軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:一、工作中,如何增進與他人的溝通和理解?我們應該更貼近他人的工作,這樣才能更好地了解進展。要做到這一點,我們可以邁開腿,移開桌子,縮短我們與他人之間的距離能增進溝通和創(chuàng)造力。把我們對他人的理解繪制成個人地圖,是一種更好地理解他人的美..
情境領導力——提升管理效能的領導藝術
主講老師:袁沐風   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程導入:多變的職場生態(tài)圈1. 理解管理的含義1)傳統(tǒng)管理:通過他人,完成任務! 2)現(xiàn)代管理:通過他人,積極主動,完成任務!(尤其針對新生代員工)課堂分享:您的管理屬于哪個層級的管理?現(xiàn)代管理需要管理者具備哪些技能? ..
商業(yè)銀行培訓體系構建與管理
主講老師:楊昊   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:一、引入:數(shù)字化時代對商業(yè)銀行培訓工作的新認知1. 創(chuàng)新沒有邊界2. 需求更加多元3. 能力要求疊加二、前瞻:從“一號位”角度解析培訓工作1. 關注“點””..
帶領團隊打勝仗——管理者的六項核心修煉
主講老師:于亞彤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分 自我認知與自我修煉篇一、中層管理者的角色定位1. 管理者的挑戰(zhàn)1) 上級有期望2) 團隊有壓力3) 自身要成長2. 新生代員工的管理問題1) 新生代員工的特點2) 日常常見管理問題3) 新..
銀行支行長管理創(chuàng)新綜合技能提升訓練
主講老師:馮淼   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一部 《高效決策和創(chuàng)新思維》一、支行長、網(wǎng)點負責人的創(chuàng)新思維管理1、什么是第一性原理2、第一性原理在網(wǎng)點經(jīng)營中的應用3、什么是第二曲線4、第二曲線和顛覆式創(chuàng)新二、創(chuàng)新之破界/差異/組合1、競爭對手依賴(第一..
教練型領導力
主講老師:俞萍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:課程導入:王經(jīng)理的管理困惑1、事事幫下屬擺平,員工依賴性越來越強,如何培養(yǎng)員工獨立工作的能力?2、總覺得團隊之中無可用之才,如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能?3、團隊業(yè)績節(jié)節(jié)敗退,表揚、批評都無效,如何有效激發(fā)員工的工作動力?..
點石成金的公文寫作
主講老師:方超   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導入:文字可以殺人,也可以救人一、公文的基本概念和重要性1.1公文的概念及種類1.2案例:一份通知引起的手忙腳亂1.3公文的重要性二、公文的基本格式2.1公文寫作的基本思路2.2公文的立論和駁論2.3案例..
如何成為歐美企業(yè)的合格供應商
主講老師:趙楠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、 供應商認證的意義1. 合規(guī)性2. 質(zhì)量保證3. 流程正義案例:大型跨國企業(yè)的供應商認證案例二、 大型跨國企業(yè)一般供應商認證流程1. 供應商接觸2. 企業(yè)資質(zhì)認證3. 合規(guī)性認證1) 受賄,禮品,..
圍繞工作成果的人才畫像五步法
主講老師:穆生一   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、認知人才畫像 1、人才、人才畫像、用戶畫像等定義與關系2、人才畫像與工作成果的“匹配”關系3、人才畫像的常見繪制邏輯的優(yōu)劣勢4、人才畫像的必備六元素基本信息、關鍵知識和技能..
中層領導力與執(zhí)行力
主講老師:張鋒波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:引入 導入話題 為什么說勝在領導,贏在執(zhí)行?第一部分 勝在領導第一單元 中層領導角色認知 1.領導者的主要品質(zhì)2.領導與管理的區(qū)別3.中層角色轉(zhuǎn)換4.中層領導者的7個誤區(qū)5.中層領導普遍面臨的挑戰(zhàn)6.領..
從目標到結果——高成效目標管理與計劃落實的關鍵策略
主講老師:袁沐風   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程導入:案例:王總制定年度目標有什么問題1. 從目標到成果2. 高成效目標管理與計劃落實的關鍵策略:第一講:設定目標——設定可量化的目標的方法第二講:制定計劃——制定..
大數(shù)據(jù)應用與用戶營銷模式
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一講 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)營銷體系變革一、大數(shù)據(jù)價值1、海量、多媒體樣本2、高速、多樣性3、真實、有價值二、大數(shù)據(jù)運營中應用1、市場分析2、產(chǎn)品定位3、用戶畫像4、調(diào)整運營流程5、決策依據(jù)三、大..
優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術
主講老師:孫耀河   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:一、決策的藝術1. 當前銀行管理重大決策面臨的共性問題。2. 各項決策需把握好的關鍵因素。二、溝通的藝術1. 有效溝通對當前銀行管理者的重要意義。2. 溝通中要掌握好的關鍵問題。3. 溝通中對員工心態(tài)的理解與把握..
數(shù)智化時代的質(zhì)量提升實戰(zhàn)
主講老師:王明哲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:
課程簡介:一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟數(shù)字經(jīng)濟的核心:數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型:數(shù)字化是業(yè)務和IT的深入融合概念導入小互動:如果你在跟心儀的..
銀行聲譽風險管理與輿情危機處置
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一講 《銀行保險機構聲譽風險管理辦法》解讀一、聲譽風險三大危害特征 1、造成機構和行業(yè)重大損失2、市場大幅波動3、引發(fā)系統(tǒng)性風險影響社會經(jīng)濟秩序穩(wěn)定的二、責任人劃分及追責1、責任人(1)董事會:最終責任(第..
校園到職場“三十六招”(關系篇)—新員工職場起航之關系指南
主講老師:張祖舜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分:職場禮儀~職業(yè)精神可視化1、禮儀的層次提問1:你愿意與怎樣的人聊天?提問2:如果可以選擇,你愿意與照片中人聊天嗎?首映效應的說明禮儀的5個層次..
結構化思維與高效工作匯報
主講老師:李丹   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:開篇:互動破冰/團隊建設第一講:結構化思維的概念導入一、什么叫結構化思維1. 什么叫結構化2. 結構化思維的定義二、什么叫邏輯思維1. 邏輯思維定義2. 邏輯思維與結構化思維3. 思維進階:系統(tǒng)思維、邏輯..
 
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