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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 學(xué)習(xí)型組織建立微咨詢 ——?jiǎng)?chuàng)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)文化的第一步 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：零. 項(xiàng)目前期調(diào)研（1天）壹. 《冰山的一角——掌控影響組織成敗的隱性力量》(一) 讀書(shū) & 淺談系統(tǒng)思考（0.5天）(二) 翻轉(zhuǎn)綜藝——瘋狂的啤酒（0.5天）貳... |
| TTT企業(yè)培訓(xùn)師 三段式深化輔導(dǎo)項(xiàng)目 |
| 主講老師：杜杰 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)：㈠ 培訓(xùn)的基本認(rèn)知① 培訓(xùn)ADDIE模型② 講師的兩個(gè)職責(zé)③ 講師的三種角色④ 講師的六大能力⑤ 講師的專(zhuān)業(yè)形象㈡ 公眾表達(dá)的魅力① 克服緊張的情緒② .. |
| 企業(yè)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與銷(xiāo)售經(jīng)理轉(zhuǎn)型1、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)對(duì)于區(qū)域業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的重要意義2、銷(xiāo)售經(jīng)理轉(zhuǎn)型及未來(lái)定位⑴精細(xì)化到精益化營(yíng)銷(xiāo)⑵被動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)到主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)⑶從專(zhuān)業(yè)到專(zhuān)家⑷從一線人員到管理者⑸從管理者到經(jīng)營(yíng)者二、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與需求衡量.. |
| 專(zhuān)業(yè)收款培訓(xùn) |
| 主講老師：程廣見(jiàn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一，收款人職責(zé)各部門(mén)職責(zé)如何劃分收款人職責(zé)分解分析與測(cè)試：收款人員的性格分析案例分享：如何招聘收款人員模塊二，收款中的基本談判技巧談判的方式五種成功催收談判策略收款談判的控場(chǎng)把握練習(xí)：重點(diǎn)談判.. |
| 匯報(bào)密鑰！讓匯報(bào)促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【密鑰1：內(nèi)容有價(jià)值】挖掘價(jià)值&萃取內(nèi)容，讓匯報(bào)內(nèi)容滿足決策需求！ 內(nèi)容萃取四步曲：精挑細(xì)選，鎖定對(duì)BOSS有價(jià)值的內(nèi)容 第一步：海選—保證大而全 第二步：.. |
| 觀元文化-《企業(yè)管理》 |
| 主講老師：董權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 觀元企業(yè)管理之-戰(zhàn)略概要1、什么是戰(zhàn)略？（5P模型）2、企業(yè)戰(zhàn)略的構(gòu)成要素3、為什么要有戰(zhàn)略？4、企業(yè)戰(zhàn)略的管理流程5、獲得可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的四大戰(zhàn)略方法二、 觀元企業(yè)管理之-七個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題1、誰(shuí)是你的主要.. |
| 授信審查培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、制定授信方案基本步驟1、檢查授信申請(qǐng)材料2、閱讀授信申請(qǐng)材料3、閱讀、審核財(cái)務(wù)報(bào)告4、行業(yè)信息5、上網(wǎng)查詢企業(yè)資料二、非財(cái)務(wù)因素分析1、企業(yè)概況分析2、組織結(jié)構(gòu)及關(guān)聯(lián)關(guān)系分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)營(yíng).. |
| OTN網(wǎng)絡(luò)保護(hù) |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.WDM網(wǎng)絡(luò)概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類(lèi)1.2DWDM系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與指標(biāo)1.3DWDM系統(tǒng)發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無(wú)源器件1.6光放大與色散補(bǔ)償1.7系統(tǒng)組網(wǎng)與應(yīng)用代碼1.8DWDM設(shè)備工作原.. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：團(tuán)隊(duì)與管理的概念與管理者三大角色定位第二章：管理者必備思維課程總結(jié)與檢驗(yàn)游戲：《迷你企業(yè)》 |
| 企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新落地 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)模式：轉(zhuǎn)型期如何把握創(chuàng)新的關(guān)鍵？1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)的實(shí)現(xiàn)路徑1-1 決定企業(yè)成長(zhǎng)突破的三大關(guān)鍵1-2 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)2、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要素2-1企業(yè)轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新2-2什.. |
| 講解員能力全提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一一、展現(xiàn)風(fēng)貌---講解員基本素養(yǎng)（2H）1、唯有文化無(wú)法復(fù)制A、講解員的最高境界案例：“有心而發(fā)”的價(jià)值B、客戶體驗(yàn)的最高層次案例：從海底撈中看到的價(jià)值C、關(guān)注客戶體驗(yàn)的呈現(xiàn).. |
| 員工行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工行為規(guī)范的理念導(dǎo)入 導(dǎo)言：規(guī)范的“古今中外”一、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)規(guī)范禮儀的認(rèn)識(shí)無(wú)規(guī)矩不成方圓荀子“人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,家無(wú)禮則不興,.. |
| 職場(chǎng)禮儀與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？小組討論：五星員工的特征有哪些？.. |
| 發(fā)電企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析企業(yè)為什么會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于哪里管理一般會(huì)遇到什么問(wèn)題我們公司的價(jià)值鏈?zhǔn)窃鯓拥?#61557;您的部門(mén)的運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵在哪里 .. |
| 壓力與情緒管理 |
| 主講老師：王攀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解析我們的壓力二、探索我們的情緒三、如何實(shí)現(xiàn)情緒與壓力管理？—— 系統(tǒng)性思考（人生規(guī)劃）四、如何實(shí)現(xiàn)情緒與壓力管理？—— 自我情緒篇.. |
| 服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：服務(wù)意識(shí)升級(jí)的價(jià)值什么是服務(wù) 4.0 時(shí)代的服務(wù)本質(zhì)？服務(wù)意識(shí)之——辯微識(shí)心術(shù)案例研討：同一句話傳遞出的不同情感服務(wù)意識(shí)之—&.. |
| “四新時(shí)代”傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與商業(yè)模式設(shè)計(jì) |
| 主講老師：駱?lè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、四新時(shí)代企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)中央規(guī)劃四新時(shí)代的脈絡(luò)梳理全球化2.0的新機(jī)會(huì)GDP總量上升所帶來(lái)的利用資本發(fā)展的.. |
| 創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式與能力提升 |
| 主講老師：魯百年 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：宣講式1.企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)加劇企業(yè)利潤(rùn)下降銷(xiāo)售模式雷同相互價(jià)格戰(zhàn)客戶滿意度不高2.創(chuàng)新企業(yè)以及銷(xiāo)售人才應(yīng)具備的條件 .. |
| 核心技能：績(jī)效改進(jìn) |
| 主講老師：邱悅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是績(jī)效改進(jìn)？1.小組討論：管理者的職責(zé)2.管理者為什么要做績(jī)效管理？3.如何讓績(jī)效管理形成閉環(huán)？4.績(jī)效改進(jìn)：卓越管理者的核心職能5.績(jī)效改進(jìn)的基本實(shí)施流程6.業(yè)務(wù)部門(mén)與HR部門(mén)在績(jī)效改進(jìn)方面的職責(zé)分工 .. |
| 職場(chǎng)加速器-五星工作匯報(bào) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、常見(jiàn)的工作總結(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題討論：我們工作匯報(bào)、總結(jié)中常見(jiàn)的困惑有哪些？1.不具備匯報(bào)意識(shí)，認(rèn)為匯報(bào)不重要2.茶壺煮餃子3.缺乏邏輯，顛三倒四4.內(nèi)容冗長(zhǎng)，捕捉不到重點(diǎn)核心5.匯報(bào)不分場(chǎng)合6.匯報(bào)總結(jié)時(shí)不了.. |
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