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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)管理思維實(shí)務(wù) |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 正視新態(tài)勢(shì)下國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與環(huán)境劇變省思(一).后疫情時(shí)代局勢(shì)發(fā)展與供應(yīng)價(jià)值鏈●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問(wèn)題更可怕經(jīng)濟(jì)大衰退與全球影響供應(yīng)鏈調(diào)整與加碼問(wèn)題全球化倒退與區(qū)域自覺(jué)興起(二).后疫情時(shí)代國(guó)際市場(chǎng)發(fā)展與.. |
| 如何寫(xiě)出爆款的公眾號(hào)文章和文案 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：公眾號(hào)及文案的寫(xiě)作一：公眾號(hào)文章的特性 1、衡量一篇公眾號(hào)文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)2、讓微信公眾號(hào)產(chǎn)生價(jià)值十大定位3、寫(xiě)作前三問(wèn)4、公眾號(hào)文章的特性二：定江山的標(biāo)題1、標(biāo)題的作用2、.. |
| 《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬 課程說(shuō)明 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、沙盤(pán)總結(jié)1、如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？2、沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)二、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估1、目標(biāo)是如何產(chǎn)生的2、什么是目標(biāo)管理3、如何制定目標(biāo)4、目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素：目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過(guò)程管理三、什么是.. |
| 《后備管理人才成長(zhǎng)計(jì)劃》 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）管理認(rèn)知——顛覆傳統(tǒng)性管理思維1、了解新常態(tài)下的困惑與挑戰(zhàn)——7大困惑影響自我發(fā)展2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)管理中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——管理分層、專業(yè)專注3、消除管理過(guò).. |
| 系統(tǒng)思維提升格局與境界 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和系統(tǒng)思維討論：西方人的“還原論”和中國(guó)人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點(diǎn) “見(jiàn)樹(shù)”更要&ldq.. |
| 稻盛和夫阿米巴經(jīng)營(yíng)解析 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)1、 做人何為正確2、 堅(jiān)守企業(yè)價(jià)值觀——《堅(jiān)守底線》3、 不迷信常識(shí)，追求事物本質(zhì)4、 “以人心為基礎(chǔ)”的經(jīng)營(yíng)法則—&mdas.. |
| 打造整潔有序工作環(huán)境，助力工廠運(yùn)營(yíng)水平提升 ——制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及辦公室5S實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5S 管理概述1. 現(xiàn)代企業(yè)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)。2. 5S起源與基礎(chǔ)認(rèn)知。3. 5S在管理系統(tǒng)中的七大作用。4. 5S體驗(yàn)游戲：通過(guò)5S活動(dòng)，提高工作組裝效率、減少差錯(cuò)的若干方法。5. 案例：這是誰(shuí)？第二.. |
| 吹響強(qiáng)國(guó)號(hào)角 征途民族復(fù)興 ——解讀中國(guó)共產(chǎn)黨第二十大全國(guó)代表大會(huì) |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革過(guò)去五年和十年的成就創(chuàng)立了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了小康，打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出科學(xué)完整的戰(zhàn)略部署貫徹新發(fā)展理念，著力推進(jìn).. |
| 協(xié)同作戰(zhàn) 高效共贏——高管溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：活動(dòng)導(dǎo)入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn)模塊一：情境還原與問(wèn)題診斷小組活動(dòng)：《管理情景劇》編導(dǎo)組、演員組負(fù)責(zé)情景劇表演（劇本現(xiàn)場(chǎng)策劃、老師也會(huì)提供典型案例供參考）、專家組負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)和診斷1、問(wèn)題可視化（定義問(wèn)題）2、責(zé)任層次化（剖析問(wèn)題.. |
| 贏在終端—— 門(mén)店服務(wù)禮儀規(guī)范與接待流程 |
| 主講老師：石佩禪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色定位思考：如果你去消費(fèi)，喜歡什么樣的服務(wù)人員?1、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)心態(tài)2、主動(dòng)服務(wù)和被動(dòng)服務(wù)的區(qū)別3、服務(wù)的三個(gè)層次第二講：儀容儀表禮儀——服務(wù)人員職業(yè)形象塑造看圖感悟（專業(yè)與非.. |
| 心態(tài)管理與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：許君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：破冰與分組第一講：揭開(kāi)心態(tài)的神秘面紗1. 什么是心態(tài)？2. 心態(tài)的三個(gè)組成部分3. 心態(tài)的意義4. 積極心態(tài)VS消極心態(tài)5. 心態(tài)如何調(diào)整？案例1：擦嘴的情緒案例2：半杯水案例3：兩位房產(chǎn)銷(xiāo)售員.. |
| 新晉員工導(dǎo)師帶教技巧大綱 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2.管理趨勢(shì)的變遷3.六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、帶團(tuán)隊(duì)就要帶人心1.心態(tài)影響身心健康2.心態(tài)影響工作與事業(yè)3.意識(shí)與潛意識(shí)4.心理需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式5.轉(zhuǎn)變積極態(tài)度.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)技能提升 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)與管理1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2.管理四宗罪3.領(lǐng)導(dǎo)的三力4.六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、FPA性格色彩與溝通1.發(fā)現(xiàn)自己的性格特質(zhì)FPA性格色彩測(cè)評(píng)2.Disc行為模式測(cè)評(píng)與自我管理四色性格優(yōu)勢(shì)&mdash.. |
| 匠心獨(dú)妙：精準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：設(shè)定課程目標(biāo)一、課程開(kāi)發(fā)的前期思考1. 從建構(gòu)主義視角思考：什么是有意義的學(xué)習(xí)2. 為什么要開(kāi)發(fā)這個(gè)課程3. 該課程要達(dá)到的目標(biāo)是什么？4. 達(dá)到該目標(biāo)學(xué)員需要掌握什么？了解什么？5. 真的是以上這些點(diǎn)？.. |
| 新時(shí)期醫(yī)院中高層管理核心理念與管理技能實(shí)戰(zhàn)提升 --醫(yī)院中高層管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、找靈魂:塑造科室共同的價(jià)值觀1、價(jià)值觀是科室走向未來(lái)的導(dǎo)航儀2、提煉科室價(jià)值觀是四個(gè)要點(diǎn)3、春風(fēng)化雨,讓價(jià)值觀生根發(fā)芽4、潤(rùn)物有聲,讓價(jià)值觀開(kāi)花結(jié)果5、大性靠德,常勝靠修：“同志們，請(qǐng)跟我來(lái)！&rdq.. |
| 工程項(xiàng)目管理實(shí)踐 |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概述什么是項(xiàng)目？（項(xiàng)目定義及特征）什么是項(xiàng)目管理？（概念、九大內(nèi)容、項(xiàng)目整體管理框架）項(xiàng)目管理的成功標(biāo)準(zhǔn)和制約因素（范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量）=.. |
| “零事故”安全管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“零”的價(jià)值與安全探討：零事故 VS 零風(fēng)險(xiǎn)1.零事故降低成本，提高生產(chǎn)率2.事故影響（成本核算）3.探索：責(zé)任主體 思考：安全為了誰(shuí) （視頻分享1/2）第二講：企業(yè)安全的困惑.. |
| 以共產(chǎn)黨的政治文化為引領(lǐng)建設(shè)國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入您所認(rèn)識(shí)到的共產(chǎn)黨的政治文化是什么您理解的企業(yè)文化是什么請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您所看到的國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化的具體表現(xiàn)您認(rèn)為企業(yè)文化跟您個(gè)人有什么關(guān)系國(guó).. |
| XX電信企業(yè)微信營(yíng)銷(xiāo)和直播營(yíng)銷(xiāo)技巧傳遞課程 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：天數(shù) 課程大綱 課程內(nèi)容 課時(shí)第一天 引言 三大運(yùn)營(yíng)商個(gè)人體驗(yàn)感知報(bào)告 1課時(shí)5G業(yè)務(wù)主導(dǎo)下渠道廳店團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)模式認(rèn)知 門(mén)店經(jīng)理對(duì)于自身角色的定位 認(rèn)知自我：4G時(shí)代的渠道競(jìng)爭(zhēng)格局解讀 互動(dòng)：電信產(chǎn)品怎么賣(mài)？ 客戶為什.. |
| 鋼鐵團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：羅發(fā)源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：鋼鐵團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)■適合全體員工◆企業(yè)員工好高騖遠(yuǎn)，眼高手低怎么辦？如何使這些員工沉下心來(lái)好好工作，與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)？讓員工留下來(lái)的工作是從第幾天做起的？通過(guò)此課程的滌蕩，可以樹(shù)立新晉員工正確的工作觀，鞏固正確的就業(yè)心態(tài).. |
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