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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1、什么是企業(yè)戰(zhàn)略？什么是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升價(jià)值創(chuàng)造力、重塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài)的過(guò)程。2、為什么要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?近幾年來(lái)商業(yè)活動(dòng)復(fù)雜程度和變化頻率發(fā)展非常迅速，.. |
| 大數(shù)據(jù)營(yíng)銷策略與方法 課程大綱 |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的營(yíng)銷創(chuàng)新1.大數(shù)據(jù)的定義與構(gòu)成2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)3.大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)4.數(shù)據(jù)資產(chǎn)是核心競(jìng)爭(zhēng)力5.大數(shù)據(jù)的價(jià)值和應(yīng)對(duì)6.大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)管控7.案例研討：大數(shù)據(jù)與行為管控二、大.. |
| 話危為機(jī)——廳堂服務(wù)補(bǔ)救與投訴處理中的無(wú)痕營(yíng)銷 |
| 主講老師：王維玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、話里有話 了解危機(jī)二、服務(wù)補(bǔ)救 客戶投訴三、服務(wù)投訴處理（案例分享）四、四型人格與抱怨投訴處理五、疑難投訴處理與案例分享六、總結(jié)分享 個(gè)性解答.. |
| 現(xiàn)代精益生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(提高生產(chǎn)效率降低成本30%） |
| 主講老師：郭曉寧 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程優(yōu)勢(shì)】本精益系列課程，更多側(cè)重精益實(shí)用IE改善手法、工具的掌握及應(yīng)用。摒棄空頭理論，著重“落地”實(shí)施！解決企業(yè)效率、交期、庫(kù)存、成本、多批少量等問(wèn)題。也是目前市面精益需求課程中最為實(shí)用性熱門課程！郭老師.. |
| 數(shù)字化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型下的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：鄭橋楨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、運(yùn)營(yíng)合規(guī)管理的新挑戰(zhàn)二、內(nèi)控合規(guī)的深度認(rèn)知三、運(yùn)營(yíng)合規(guī)管理實(shí)務(wù)四、運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（20個(gè)問(wèn)題） |
| 誰(shuí)說(shuō)WORD如此簡(jiǎn)單 |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 這些功能其實(shí)你不懂1.3秒鐘即可快速定位核心內(nèi)容2.頁(yè)眉線去除誰(shuí)說(shuō)那么難，3分鐘帶你玩轉(zhuǎn)頁(yè)眉3.摳圖還要用PS？其實(shí)Word就可以4.一個(gè)按鈕三種用法，誰(shuí)說(shuō)撤銷只能返回上一步操作。解決Word.. |
| 校園招聘規(guī)劃與面試實(shí)操 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新生代員工與校園雇主品牌打造1，新生代員工將深刻改變職場(chǎng)—認(rèn)知迭代1) VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)；95后已經(jīng)成為主流工作群體；為什么跳槽成為高頻事件.. |
| 向“社交網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)社交禮儀 |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、良好的專業(yè)形象是成功的第一步3秒鐘印象對(duì)方在關(guān)注你什么？案例：明星素顏照 1、觀看影片：《裁縫》小葛變裝前后形象對(duì)比 儀容——唯一不變是.. |
| 銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與大客戶營(yíng)銷培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：選：銷售人員的甄選1.你的銷售是哪個(gè)級(jí)別、誰(shuí)是你最需要2.招聘與甄選關(guān)鍵因素與步驟模塊二：育：銷售人員的培訓(xùn)1. 確定培訓(xùn)需求的方法2. 讓銷售員稱你為教練3. 如何保證培訓(xùn)效果最大化4. 避免培訓(xùn)后.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理實(shí)踐 |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：項(xiàng)目經(jīng)理的勝任能力模型1、項(xiàng)目經(jīng)理必須具備的思維1)戰(zhàn)略思維:提高看待問(wèn)題的深度與廣度2)責(zé)任思維:責(zé)任思維是中層發(fā)展基石3)結(jié)果思維:一切以成果為導(dǎo)向2、項(xiàng)目經(jīng)理在企業(yè)扮演什么樣的角色1)企業(yè)任命的角色.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——課題研究與實(shí)施輔導(dǎo) |
| 主講老師：王擁軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律課程導(dǎo)入：為何要導(dǎo)入群策群力工作坊？第一講：課題的確定與選擇1. 發(fā)起課題，確定要研究的問(wèn)題2. 發(fā)起課題研究的倡議3. 陳述課題，澄清問(wèn)題4. 評(píng)估課題，確定課題的優(yōu)先等級(jí)5... |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍：目標(biāo)計(jì)劃與管理 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃管理？1、組織目標(biāo)管理的現(xiàn)狀（1）簽訂了績(jī)效責(zé)任書(shū)與軍令狀，目標(biāo)還是沒(méi)達(dá)成（2）“高額獎(jiǎng)勵(lì)” 和 “嚴(yán)厲懲罰”真的能保證目標(biāo)達(dá)成？（3）&rdqu.. |
| 思維導(dǎo)圖在營(yíng)銷中的創(chuàng)新性應(yīng)用 |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖概述一、銷售：一個(gè)腦袋對(duì)另一個(gè)腦袋的說(shuō)服1. 釋放大腦潛能1）令人驚奇的大腦——大腦六大特性2）大腦使用說(shuō)明書(shū)——思維導(dǎo)圖2. 完整銷售心理矩陣1）.. |
| 企業(yè)新員工入職禮儀 |
| 主講老師：徐佩佩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、學(xué)習(xí)入職禮儀的意義和作用二、入職禮儀之言談1、創(chuàng)造談話氛圍2、禮貌的語(yǔ)言3、必要的寒暄4、誠(chéng)懇的態(tài)度5、專注的眼神6、少說(shuō)多聽(tīng)7、語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感的運(yùn)用三、入職禮儀之舉止1、基本的禮貌站.. |
| 數(shù)字戰(zhàn)略-國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型與云改數(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)略 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字中國(guó)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)1、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型4、新基建與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的關(guān)系5、“5G＋云計(jì)算＋AI”成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要引擎6、數(shù)字.. |
| QC七工具 |
| 主講老師：許鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：質(zhì)量管理基礎(chǔ)1.質(zhì)量管理工具的作用2.什么是質(zhì)量3.什么是質(zhì)量管理4.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程5.質(zhì)量管理的基礎(chǔ)模型6.質(zhì)量管理的基本方法7.質(zhì)量統(tǒng)計(jì)工具第二章：QC七大工具概述1.QC七工具的概念.. |
| 項(xiàng)目談判技巧 |
| 主講老師：江燊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引導(dǎo)活動(dòng)：眾志成城一、了解項(xiàng)目1. 時(shí)限2. 獨(dú)特3. 循序漸進(jìn)二、教練輔導(dǎo)：項(xiàng)目談判核心問(wèn)題1. 要什么？2. 為什么要？3. 有什么代價(jià)？第一輪：初入談判場(chǎng)案例分享：華爾街IPO頭腦風(fēng)暴：.. |
| 提質(zhì)·增效·降本——業(yè)務(wù)導(dǎo)向的流程效能優(yōu)化設(shè)計(jì) |
| 主講老師：鄒亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：流程管理與優(yōu)化導(dǎo)入一、流程管理介紹1. 3C時(shí)代（顧客導(dǎo)向，激烈競(jìng)爭(zhēng)，快速變化）對(duì)企業(yè)管理的要求案例：海爾-激活休克魚(yú)案例2. 如何形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？案例：海爾-人單合一的管理方式3. 流程管理體系的.. |
| 心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用 |
| 主講老師：許衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心理學(xué)對(duì)人力資源管理的價(jià)值一、了解管理及心理學(xué)1. 管理及管理學(xué)的內(nèi)涵2. 什么是人力資源管理二、心理學(xué)與人力資源的關(guān)系1. 什么是心理學(xué)2. 心理學(xué)對(duì)人力資源管理的價(jià)值第二講：心理投射技術(shù)在選才中的.. |
| 掌紋診病講座-高級(jí)班 |
| 主講老師：祖言江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：掌紋診病醫(yī)學(xué)高級(jí)班培訓(xùn)內(nèi)容第一講：呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病超早期的掌紋診察一、咳嗽的早期掌紋診察二、過(guò)敏性鼻炎的早期掌紋診察三、急慢性咽炎的早期掌紋診斷察四、慢性支氣管炎的早期掌紋診察五、支氣管哮喘的早期掌紋診察六、.. |
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