內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 人員不變，產(chǎn)量翻番！ |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 原理第一章 IE工作概論1.1 IE歷史：泰勒與基爾布雷斯夫婦1.2 傳統(tǒng)IE對員工效率的影響1.3 現(xiàn)代IE對公司運營的影響第二章 瓶頸原理2.1人均效率、設備利用率的缺陷2.2 IE改善必須為公司.. |
| 非上市公司股權(quán)激勵機制操作實務 |
| 主講老師：梁偉明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：非上市公司股權(quán)激勵機制操作實務一、前言老板三件事：定好向、用好人、分好錢。小老板比賽賺錢，中老板比賽花錢，大老板比賽分錢。股權(quán)激勵是分錢的藝術(shù)！更是突破管理瓶頸，實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)增長并基業(yè)長青的智慧！ 什么.. |
| 通信行業(yè)如何應對“營改增” |
| 主講老師：杜秋娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、通信行業(yè)營改增營改增特點與新概況（一）通信行業(yè)“營改增”的特點（二）通信行業(yè)“營改征”實施步伐（三）通信行業(yè)“營改增”增值稅稅率的設定（四）通信.. |
| 保險法講授大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 保險法一、 保險法的基本原則二、 保險合同三、 其他保險法律法規(guī)1、《保險公司管理規(guī)定》2、《人身保險公司保險條款和保險費率管理辦法》 3、《人身保險新型產(chǎn)品信息披露管理辦法》第二部分 保險法與保險.. |
| 疫情過后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析 |
| 主講老師：劉上 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：大家好，我是劉上，應該有清華得學生在聽課吧？今天說說疫情過后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析。你覺得你得員工有沒有人會想，上班就有可能被傳染病毒，有的人甚至會入睡困難、多夢、早醒等。明顯的身體不適感，如食欲不振，多汗心慌，坐立不安.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式3、金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)4、金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)技術(shù)堆積技術(shù)引導業(yè)務以&ld.. |
| TBP - 精益專項問題分析與解決&A3報告 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 精益生產(chǎn)的概念和基本原則 精益生產(chǎn)的歷史:TPS 及其演變精益生產(chǎn)的原則: 價值和浪費；快速響應客戶精益生產(chǎn)的思想: 提升員工的素質(zhì)和持續(xù)改善=.. |
| 合伙人制度與創(chuàng)新設計 |
| 主講老師：李寧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、合伙人制度是什么？1、合伙人制度的定義一種機制、一種工具、一種智慧2、合伙人的四種類型虛擬合伙有限合伙股權(quán)合伙產(chǎn)業(yè)合伙3.. |
| 洞察與引領：卓越領導力提升 |
| 主講老師：熊偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領導與領導力前言：VUCA時代的新挑戰(zhàn)一、領導與管理的區(qū)別1. 北風的故事：推力與拉力2. 職能的差異：方向與執(zhí)行3. 領導與管理的主要區(qū)別案例討論：新生代員工——管理VS領導.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維與公文寫作 |
| 主講老師：曹淇淞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場一、自我介紹與破冰二、課程導入1. 思想的力量2. 結(jié)構(gòu)性思維的目的3. 兩個核心訓練原則4. 簡要介紹課程大綱第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點1. 結(jié)論先行2. 上下對應 .. |
| 商務禮儀接待應用之道 |
| 主講老師：張坤 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新讀禮儀VS“心”讀禮儀禮儀不是簡單的鞠躬微笑，更是反向植入印象的工具方法導入課程——破冰游戲一、“新”讀禮儀接待之道的效益提升法案例分析：.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理變革 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 互聯(lián)網(wǎng)對人類社會最大的沖擊二、 互聯(lián)網(wǎng)思維對企業(yè)的影響三、 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的崛起與互聯(lián)網(wǎng)思維給組織帶來的改變四、 互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)人力資源管理的影響五、 互聯(lián)網(wǎng)思維是最根本的商業(yè)思維六、 互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)思維差別在哪里？ 七、.. |
| 凝練生動 直擊人心 ——高效的工作匯報 |
| 主講老師：周力之 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.繞開工作匯報常見的“雷區(qū)”1.1表達冗余型案例分析工作匯報的凝練表達方法1.2邏輯不清型案例分析工作匯報的一級提綱設計 .. |
| 企業(yè)人才梯隊和團隊建設 |
| 主講老師：單鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言1.人力資源管理與組織發(fā)展2.人才梯隊建設與培養(yǎng)機制3.課程方法論、工具與案例第一部分 人才梯隊篇1.人才梯隊建設的重要性用案例說話，避免空談理論1)案例學習：人才選拔模型2)案例學習：識別深層特征 .. |
| 工業(yè)品市場調(diào)查與數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：紀賀元 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：工品市調(diào)基礎1.市調(diào)目標（1） 聽：客戶的心聲（2） 新：獲取創(chuàng)新的想法（3） 變：監(jiān)控市場的變化（4） 知：了解競爭對手，知己知彼（5） 未：預測將來的市場情況2.工品市場調(diào)查流程2.1需求提.. |
| 房地產(chǎn)建筑業(yè)匯算清繳和營改增后續(xù)問題 |
| 主講老師：汪滿潤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、營改增對企業(yè)所得稅的深刻影響（一）營改增對年終決算和所得稅收入的影響如：對年終決算收入的影響增值稅納稅義務確認時間與所得稅、會計收入確認時間的差異分析營改增視同銷售對匯算清繳的差異分析…&helli.. |
| 企業(yè)經(jīng)營風險與問題診斷 |
| 主講老師：胡樂群 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、預備知識1.風險管理體系的雙核結(jié)構(gòu)2.風險管理的基本邏輯3.全流程風險管理4.風險識別5.風險度量6.風險監(jiān)測預警7.風險應對8.風險成因追溯的5種途徑9.風險診斷應用案例二、內(nèi)部控制有效性風.. |
| 企業(yè)員工管理與績效考核 |
| 主講老師：丘磐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：當前企業(yè)提高員工績效的五種有效方法企業(yè)組織設計成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學習與學習型組織和培養(yǎng)知識員工管理知識員工成為趨勢構(gòu)建員工的.. |
| 財富管理新趨勢下的理財經(jīng)理銷售技能提升訓 |
| 主講老師：李純琪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、資產(chǎn)配置的what&why二、五大類資產(chǎn)的特點及在資產(chǎn)配置中的運用三、客戶需求分析之KYC四、營銷技巧與流程五、支行資產(chǎn)配置日常管理流程.. |
| 爆品思維——TRIZ創(chuàng)新方法在工作中的運用 |
| 主講老師：張維明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：TRIZ創(chuàng)新思維的概念一、創(chuàng)新思維1. 創(chuàng)新思維內(nèi)涵（發(fā)散思維）2. 創(chuàng)新思維特征（獨特性）3. 創(chuàng)新思維發(fā)展過程二、TRIZ方法概述1. TRIZ的發(fā)展動態(tài)與趨勢2. TRIZ創(chuàng)新方法解析1）技.. |
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